3. 每天下班前坐下来总结当天的情况，制定第二天的工作计划；

4. 三位教师互相学习，取长补短，不断提高自身素质。

三、教学工作

在语言方面，让孩子学习认真观察图片资料，并能够连贯而大胆地讲述，通过学习绕口令、古诗等，帮助孩子发音更加清晰，培养他们对文学作品的兴趣。鼓励孩子创编故事的开头和结尾，并使用一些连贯词。

在社会方面，让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动的光荣，懂得关心他人。通过一些小手工制作，增强孩子的自信心，让他们成为自信的人。通过赞美他人，培养孩子与人友好相处的能力。通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识，培养任务感和责任感，成为班级的小主人。

在科学方面，通过一些小科学实验，让孩子学习一些科学知识，了解一些科学原理。

在音乐方面，学习大胆夸张的演唱，学习一些简单的乐理知识，认识节奏卡，能够使用小乐器进行合奏和打击乐。

在数学方面，让孩子认识一些常见的量、几何图形和时钟，并能够理解10以内数的分解和加减运算。

在美术方面，注重欣赏各种美术作品，提高幼儿的鉴赏能力，培养良好的绘画习惯，学会使用不同的绘画工具和材料。

在健康方面，让幼儿了解日常健康、饮食健康以及身体生长、安全生活、心理健康等方面的知识。

在体育方面，让孩子通过平衡、协调、灵敏、柔韧、力量和速度等身体机能的练习来锻炼身体。

在学前方面，学习18个复韵母，让孩子能够通过拼音读词、读句甚至读故事。

大班的班务工作计划表精选7

一、班级日常工作

在本学期，我们将继续按照幼儿的意愿进行主题活动，并及时捕捉到幼儿的兴趣点，以便为下一步的活动提供依据。在主题的展示、活动设计和材料调整上，我们将更加注重适应大班幼儿的特点，更好地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

二、幼儿个体方面

1、学前思想准备：

我们可以通过与家长一起参观小学或者邀请毕业生回园与幼儿交谈的方式，让幼儿了解为什么要上小学，小学与幼儿园的不同之处，从而激发孩子们上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学，又不知道怎样做”的问题。

2、身体方面的准备：

通过户外活动和个人卫生等方面的培养，增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

在日常活动中，培养幼儿正确的读书、写字和握笔姿势，同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛和各种感觉器官；

注重安全方面的教育。我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳，我们需要让幼儿了解一些简单的安全常识，让他们在玩耍和跑跳时注意安全，并学会保护自己。在马路上行走时要遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道；遇到困难要找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火和玩电等。

3、独立生活能力的准备：

通过谈话、故事和社会实践的方式，培养幼儿的独立意识，增强他们独立解决问题的能力。让幼儿意识到，他们即将成为小学生，生活和学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己做事，遇到问题和困难要自己想办法解决。

为了重点培养幼儿的读写能力，我们将精心设计制作与读写相关的材料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确阅读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等，为幼儿的阅读和书写提供条件。

通过每次的数学活动和数学区工作，培养幼儿的分类、统计、简单运算和自编应用题能力，提高他们的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习和运用数学经验解决问题，提高他们独立思考问题的能力。

大班的班务工作计划表精选8

一、情况分析

我们班共有60名幼儿，其中男生27名，女生33名。其中有18名幼儿是以前三班分来的，还有7名是插班生。在过去两年的幼儿园学习生活中，我们发现孩子们有以下一些特点：

我们班的幼儿性格活泼开朗，大方有礼貌，表现欲强，动手操作能力强。在绘画方面，他们具有一定的想象力和对整幅画的设计排版能力。他们的语言能力也有所增强。

然而，随着孩子们的成长，他们也变得调皮起来，各方面的常规习惯有所松懈。个别幼儿不能与同伴友好相处，比如王云飞、仁东东。还有一些幼儿在角色游戏活动中意识和角色意识不够明确，比如朱鹏、周靖婷。此外，一些幼儿学习主动性不够，需要额外的督促，比如朱鹏、周靖婷等。

因此，本学期我们计划加强这几个方面的工作。

二、教育内容和目标

1、动作发展

幼儿能够双手边运球边走，并能够边跑边拍球。他们能够以均匀有精神的步伐行走，能够完成点线画，并能够深浅均匀地涂色。他们也能够用泥土捏出有细小部分的物体，并能够进行简单的纺织。

2、语言发展

幼儿喜欢用语言表达和交往，能够坚持讲普通话。他们能够耐心倾听别人的谈话，并能够记住较复杂的故事内容，甚至能够编故事。

3、认知发展

幼儿学会倒数，学会7以内数的组成。他们能够认识宽窄、厚薄、长方形、正方形、球体、日历。他们还能够认识秋、冬季的特征，并对自然科学产生兴趣。他们能够在伴着春天的旋律下有表情地唱歌，并且能够认识几种乐器。他们对周围事物有好奇心，并具有一定的想象力。

4、社会能力