十二月份：

1。开展迎新年画展、家长开放日活动。

2。加强幼儿体智德美锻炼。

3。对幼儿进行心理健康教育。

4。幼儿早操表演。

元月份：

做好期末各项总结工作。

学前班班务工作计划精品8

一．班况分析：

本学期学前班有5名新生，共有32名学生，年龄在5-6岁之间。通过期末测查和平时观察，我们对学生在身体、认知和社会性方面有了相当的了解。以下是对这三个方面的详细分析：

身体发展方面：在老师的不断提醒下，学生们养成了良好的生活卫生习惯。他们能够较协调地行走、跑步和跳跃，约占正常水平的99%。他们学会了有组织、有纪律地做事，成为文明孩子的良好榜样。

小肌肉动作方面：大多数学生的小肌肉发展不够灵活。有些学生不会握笔，有些学生写字时会写倒笔画或笔画顺序颠倒，姿势不正确等。

生活能力方面：一部分学生的自我服务能力一般。他们在自制能力和整理床上用品方面有些困难。

自我保健方面：在游戏中，学生们的自我保护意识不够强。在季节变化时，他们还不太懂得自行增减衣物或告诉老师。

认知发展方面：

智力能力方面：学生们学会了按物体的大小、颜色和形状进行分类。他们学会了运用视觉和触觉感知物体的大小和数量，学会区分早晨和晚上，学会听音乐和唱歌。

语言能力方面：学生们学会了用举手请教老师来表达自己的感受，能够听懂语意，能够大胆地表达自己的愿望。但是有些学生发音不清，表达不完整或者站起来后不敢大声说话。

自然概念方面：学生们对身边的自然物感兴趣，经常会有顺序地观察它们的主要特征。

数学概念方面：学生们学会了比较长短、多少和高矮；学会了按图形进行配对和分类等简单的科学知识。

社会性发展方面：

品德行为方面：学生们学会了使用礼貌用语，节约使用能源，不乱丢垃圾，不随地吐痰，懂得收放玩具，爱护玩具和公共物品，不把不是自己的东西带回家。

交往能力方面：大多数学生比较活泼，不怕生。但是有个别学生比较内向，喜欢独处，很少与其他孩子一起玩。

情绪情感方面：学生们喜欢参加集体活动，并且保持愉快的情绪。他们喜欢老师和其他孩子。

个性特征方面：学生们逐渐形成了遵守活动规则的意识。但是一些学生的依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做事。

二．本学期工作的主要目标和任务

一、幼儿生活管理方面：

我们将随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，并对一些孩子进行重点指导。我们希望他们养成良好的洗手习惯，不玩水、会擦肥皂，并且能正确使用餐具，有文明的进餐行为。我们希望他们能保持桌面、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴并用水漱口。此外，我们还希望他们能够安静入睡，将衣物放在固定的地方，保持正确的睡姿。

二、教育管理方面：

根据学生们的实际水平和兴趣，我们将确定相应的教育目标和要求。同时，我们将根据“三会”目标和教育部人文社会科学“九五”专项课题，确定相应的教育目标、要求和教育内容及形式。我们将有目的、有计划地引导学生们积极参与、主动学习，鼓励他们用多种感官去感知事物，动手操作，并学会发现和独立解决问题。

三、各方面的具体内容要求：

一、常规工作：

我们将抓好班级的日常卫生保健工作，确保学生们在日常生活中得到细心照顾和科学的健康教育，从而促进身心的良好发展。我们还将进行适当的安全、健康和科学化教育，增强学生们的自我保护意识和能力。同时，我们将重点关注学生的学习习惯，培养良好的学习常规。

二、教学活动：

我们将合理利用分区、分组、集体活动、方案活动和游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

三、家长工作：

日常性的家长工作：

1.利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子的情况，相互沟通并提出建议。

2.通过家园联系，随时与家长取得联系，交流意见，互通信息。

3.通过家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级的活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些普遍问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

阶段性的家长工作：