三、班级管理

孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学，培养各方面的习惯与能力是非常重要的。在这关键的一学年里，我们必须让幼儿掌握一定的知识与各方面的习惯及能力。本学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师将创设一定的学习环境，让幼儿变得更加自主，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时，在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。让幼儿在自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能力的体现，比如观察力、语言能力、倾听能力、想象力和创造力都能得到很好的提高。

1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后提供喝水和上洗手间的机会。在集体活动时，鼓励幼儿专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。在日常生活中，注重激励幼儿内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。

2、利用课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，包括自由阅读和老师指导下的阅读活动。通过这两种活动，使幼儿既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导。在有目的、有计划的阅读中，幼儿的阅读方法、阅读兴趣和阅读能力将有大幅度的提高。同时，鼓励幼儿大胆交流，与幼儿进行互动。

3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，找到孩子学习的兴趣点。

4、平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。

5、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力和创造力充分发挥出来。我们应该舍弃那些枯燥无味的填鸭式教学方法，应该让幼儿的绘画活动充满趣味性和娱乐性，满足幼儿的求乐心理，激发幼儿的学习兴趣。

四、卫生保健及安全工作

1。学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情时的自救方法；让幼儿懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志，并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。

2。制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

3。加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿是否携带不安全物品，如小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

4。加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：让幼儿能够自己穿脱衣服，并学会系鞋带、扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子、洗手帕等；学会正确的洗手方法，包括卷袖子、擦肥皂、手心手背揉搓、洗净、晾干；能够愉快安静地就餐，正确使用餐具，并能自己收拾碗筷。还让幼儿自己整理学习用品等。

5。加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园时，老师要进行检查，确保幼儿不携带玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室的危险因素，如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。开展“安全在我心中”活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。

6。增加户外活动的时间，利用阳光照射，促进幼儿体格的生长。与家长保持联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。

五、家长工作

家园沟通是双向的，根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，也是进行教育的黄金时期。家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。我们通过多种渠道向家长宣传幼儿家庭教育的重要性，指导家长进行家庭教育。例如，可以利用家园栏、电话、网络等方式，帮助家长端正和更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。同时，我们将做好个别的家园联系工作，针对不同的家庭情况，个别对待，及时处理家长的需求，对工作中的失误及时更正，让家长放心，让幼儿开心。

六、各月份活动安排

九月份：

1。安抚幼儿情绪，建立和谐的师幼关系。

2。开展生活安全教育。

3。组织幼儿进行紧急疏散演练。

十月份：

1。幼儿学习新操。

2。开展交通安全教育。

十一月份：

1。家长配合，带幼儿秋游。

2。开展活动安全教育。

3。做好幼儿早操表演的前期工作。

十二月份：

1。开展迎新年画展、家长开放日活动。

2。加强幼儿体智德美锻炼。

3。对幼儿进行心理健康教育。

4。幼儿早操表演。

元月份：

做好期末各项总结工作。

2024年幼儿园学前班班务工作计划集锦7

一．班况分析：

本学期学前班有5名新生，共有32名学生，年龄在5-6岁之间。通过期末测查和平时观察，我们对学生在身体、认知和社会性方面有了相当的了解。以下是对这三个方面的详细分析：

身体发展方面：在老师的不断提醒下，学生们养成了良好的生活卫生习惯。他们能够较协调地行走、跑步和跳跃，约占正常水平的99%。他们学会了有组织、有纪律地做事，成为文明孩子的良好榜样。

小肌肉动作方面：大多数学生的小肌肉发展不够灵活。有些学生不会握笔，有些学生写字时会写倒笔画或笔画顺序颠倒，姿势不正确等。