在各位老师的支持和帮助下，我将再接再厉，力求在下个学期里开展工作更好，让孩子们开心、家长放心、园长满意！

幼儿园班务工作总结精品5

从蝉声鸣叫的夏季，到新年的钟声敲响，时间在不知不觉中流逝，一个学期的工作即将结束。回顾这半年的工作历程，我们三位教师的辛勤努力成果显著，看到孩子们取得的进步，我们心中充满了喜悦和满足。

首先，我们在开学初就注重做好开学工作。我们的服务宗旨是“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”刚开始时，家里娇生惯养的孩子们对于集体生活感到陌生和抵触。为了帮助他们尽快适应，我们进行了家访，了解孩子们的不同性格，采取不同的方法进行安抚和稳定。在我们像妈妈一样的关爱下，孩子们很快喜欢上了幼儿园，我们的主题活动也如期展开。

其次，我们注重从生活的点滴开始培养孩子良好的生活习惯。我们发现孩子们的生活自理能力很差，不会吃饭、挑食、大小便、睡觉等。在学期初的一个月里，我们没有吃过一顿好饭，没有休息过半天，整天都泡在教室里，耐心、细心地重复和引导孩子们。尤其是面对天气变化多端，我们及时调整孩子们的衣服、擦汗、喝水、消毒，保证孩子们的健康。经过一个学期的努力，孩子们的生活习惯得到了很大的改善。

第三，我们尊重孩子，理解孩子。我们认识到孩子们的行为举止可能是他们个性的表现，而不是简单的不良行为。我们不再简单批评他们，而是细心观察、研究每一个孩子的心理活动，发现他们的潜力和闪光点，并充分发挥他们的特点。一个学期下来，很多孩子都有了很大的进步。

第四，我们注重活动中的孩子成长。本学期的活动很多，如家长半日活动、秋游、家长进课堂等，这些活动促进了孩子们身心各方面的发展。尤其是在秋游活动中，孩子们第一次离开父母自己去外面远足，他们通过这个活动学会了克服困难，锻炼了意志，增强了自信，同时也培养了集体观念和责任感。这难道不值得我们高兴吗？

最后，我们认为教育好孩子是家园共同的目标。家长是孩子最好的老师，他们的教育观念必须与我们的观念同步。为了让家长了解我们的教育思想和观念，我们在开学初就进行了家访，并与家长互相交换意见。通过家访，我们了解到家长们对教育孩子的主动性和积极性，但也发现了一些家长教育方式不恰当的问题。因此，我们举办了家长会，让家长们更加明确教育孩子的方向，并加深了他们对我们工作的理解。此外，我们还设计了每期的家长园地，以便父母及时了解班级信息。通过一个学期的家园互动，我们之间建立了更深的理解和信任。

在过去的学期里，我们努力为小班的孩子们快乐成长而奋斗。在未来的工作中，我们将继续实现这个目标，并做得更好、更实。我们坚信，“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”

幼儿园班务工作总结精品6

时间过得真快，转眼间一个学期就过去了。在小五班的集体生活中，孩子们度过了一个愉快而充实的学期。在这个大家庭中，我们共同商讨、一起游戏、互相配合，共同完成了各项班级工作。为此，我们两位老师和阿姨付出了辛勤的汗水。我班有33个幼儿，其中男孩16人，女孩17人。五月份，我们迎来了一个新的插班生，名叫周丁彦。

尽管这些孩子之间存在个体差异，但通过一个学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。看到孩子们的进步，我们从内心感到欣慰。为了更好地完成以后的工作，提高保教质量，我们将《纲要》精神贯彻到日常活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现在，我将本学期的工作总结如下。

一、将规则转化为幼儿自身的需要，逐渐形成良好的习惯。

在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定了一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。开学初，我们共同商议，制定了一系列的规则，并落实到日常生活的各项活动中。然而，孩子们不可能在各项活动中牢记教师提出的规则。为了让幼儿能够自觉地遵守规则，我们与幼儿一起进行了讨论。在讨论中，教师转变了观念，明确了对幼儿提出常规要求并不是为了方便教师的管理，而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理。只有把教育转化为幼儿的切实需要，并适时鼓励和引导，孩子们才会把规则变为自觉的行为，从而逐渐形成良好的习惯。因此，我们通过游戏、谈话、自我尝试等方法，让幼儿逐渐理解规则，并正在将规则逐步变为自觉的行为。例如，我们告诉幼儿不能跑得太快是因为会摔跤，吃饭的时候不能说话是因为有可能饭粒会呛进气管。

针对不同情况的幼儿，我们给予了不同的引导。对于爱奔跑的幼儿，我们组织他们玩体育游戏，让他们在游戏中学习遵守规则，并初步学习简单的自我保护。对于喜欢叫嚷、吵闹的幼儿，我们让他们在与幼儿的相处中学习谦让、懂得对人友善。对于交往能力较差的幼儿，我们教给他们一些同伴乐于接受的交往方法，充分鼓励和肯定他们身上的优点，正视他们的缺点，并帮助他们克服。同时，我们还通过各种手指游戏、音乐作为信号，让幼儿根据信号知道下一个环节应该做什么。

同时，我们还通过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中，会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾整理，学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。

二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，在师幼互动型的探索性主题活动中，初步培养幼儿的探究能力。

1、观察幼儿的热点、兴趣以及年龄特点，形成主题网络。

由于幼儿的年龄特点，他们自己生成活动的机会较少。因此，我们教师要善于捕捉时机，在幼儿熟悉的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择地直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。

本学期，我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《可爱的动物》、《我和春天有个约会》、《汽车叭叭叭》、《快乐的夏天》等主题活动。围绕这些主题，我们开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

我们还引导幼儿做有心人，从自己的生活环境中收集材料，设置班级“百宝箱”，利用废旧材料制作炊具、家具、家用电器等。我们还通过各种活动引导幼儿深入探索，丰富了主题活动，使幼儿在环境相互作用中提高游戏水平。在游戏中，幼儿的思维、想象力和表现力得到了极大的提高。

三、保育工作中投入更多的情感，更细致化。

根据小班幼儿的年龄特点，我们加强保育工作，注重孩子身心健康，关注每一个孩子。我们细心观察孩子情绪的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉他们对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。我们严格执行班级卫生消毒工作，每天按照规定进行清洁和消毒，杜绝细菌和病毒的传播。

如果有孩子突然生病，我们立即采取措施，通知家长或细心照顾幼儿。夏天到了，我们班在底楼，蚊子非常多，因此我们每天做好防蚊工作，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。我们相互配合、团结一致、统一思想，时刻把班级利益放在第一位，形成了一个团结向上的良好班风。我们出色地完成了班级任务，使每个幼儿在各自不同的水平上得到了提高。

我们还重视幼儿动作的发展，充分利用室内外活动场地及大型玩具，有意识有目的地引导幼儿开展小型多样的体育游戏。虽然小班幼儿的动作发展还不够协调，但大部分幼儿的走、跑、拍球等动作得到了发展，许多幼儿的体质也明显增强了。

四、创设良好的游戏环境，努力提高幼儿的游戏水平。

积极创设良好的游戏环境，不断提高幼儿的游戏水平，是我们班级教师共同追求的目标。为此，我们根据幼儿游戏发展的需要，适时提供实用的自制玩具。例如，我们发现买来的炊具偏小，大部分食品放不下，于是我们用小塑料、饮料瓶、盒子制作了炊具、家具、家用电器等，孩子们觉得实用，游戏时爱不释手。

同时，我们根据幼儿的操作能力，结合游戏的需要，经常提供一些半成品材料，鼓励幼儿动手制作。我们努力创设良好的环境，让幼儿在环境相互作用中提高游戏水平。在游戏中，幼儿的思维、想象力和表现力得到了极大的提高。

我们还结合主题活动的开展不断增设新的游戏。在开展有关汽车的主题活动时，我们开设了玩具汽车专卖店；在开展可爱的动物的主题活动时，我们开设了动物乐园的游戏。随着主题活动的开展，我们不断生成新的游戏，深受孩子们的喜爱。

五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极坚持每月开展家长开放日活动。通过这些活动，家长可以充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，了解教师的教育方法，进一步缩短家园间的距离。为了让家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一位家长进行沟通。对于班级里需要家长配合的重大活动，我们都会以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

我们还积极争取家长的资源，丰富主题活动。每当主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍活动的目标和一些主要活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，我们班的主题活动得以顺利有效地开展。

回顾本学期的工作，我们虽然做了大量的工作，也得到了一些收获。但我们也意识到还存在许多不足。比如，孩子们的常规表现还不尽如人意，上课时插嘴的现象还较多。在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，依赖性强，需要老师和阿姨来喂食。幼儿在卫生方面的表现还不尽如人意，饭后擦嘴、漱口经常忘记，需要老师时刻提醒。还有一些幼儿喜欢爬在地上等。另外，一些孩子的攻击性行为很强，尽管我们在这方面做了很多努力，但效果还不理想。班级网页虽然开通了，但没有真正发挥其作用，还没有形成与家长的互动。这些都需要我们在以后的工作中不断探索、加强。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落。让我们在今后的工作中面对以上的不足，更深入地学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，努力做得更好。

幼儿园班务工作总结精品7

转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去。回顾这学期忙碌而愉快的工作在我们班的两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我们认真作好各项工作，积极完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

本学期，我继续和毕老师负责教学工作。新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。

围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。

在教育教学活动中，我和毕老师紧密配合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。