时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，制定出每周的具体教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合。大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快，所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

二、保育工作

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生，对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。

三、科研活动的开展

本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。

四、环境创设

结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗?》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们亲手去制作。

五、幼小衔接工作

幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。

六、家长工作

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过，如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目;“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。

七、不足及反思调整

当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很高兴。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到了发展，我们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也存在着一些不足;

1、幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全意识不强。

2、区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区域游戏的指导，幼儿的游戏水平提高不大。

在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改进。

2024幼儿园班务工作总结怎么写范例4

时间过得飞快，转眼间又过了一个学期。这个学期，我们这个刚刚组建的小家庭里的孩子们慢慢地长大，留下了许多他们成长的足迹。回顾这学期，我们经历了辛酸、成功和快乐。辛酸的是刚从家长手里接过来的孩子们，他们满脸泪水，挂着鼻涕，非常不情愿地离开家人。他们哀怜地喊着：“我不要老师，我要妈妈，我要回家……”然而，快乐的是，孩子们从最初不愿意上幼儿园，到现在能高高兴兴地上学；从不愿意自己吃饭，到现在能自己大口大口地吃；从不会穿鞋子，到现在能自己穿鞋；从不敢参加活动，到现在争着要在群众面前表演。这一切的成长都离不开我们托一班老师的辛勤付出，当然也离不开家长们的支持和配合，更离不开园领导的教导和帮助。为了今后更好地开展工作，我对本学期的工作进行了认真总结，总结经验，找出不足之处。

首先，对于班级状况的分析，本学期我们班共有25名幼儿，其中9名是新生。由于新生孩子年龄小，生活自理能力较弱，我们将保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都非常关注，观察他们的情绪变化。我们每天都会摸一摸、抱一抱孩子，用行动告诉他们，老师对他们的爱。我们努力营造一个温馨和谐的环境，让孩子们愉快地成长。在培养孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。我们对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使他们更加有信心。通过这学期的学习和生活，孩子们的生活自理能力得到了很大提高。他们不仅学会了一些技能，而且在自我服务中体验到了自己做事的乐趣。回顾这学期孩子们的成长，他们从最初不愿意上幼儿园，到现在能高高兴兴地上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭，到现在能自己大口大口地吃；从不会穿鞋子，到现在能自己穿鞋；从不敢参加活动，到现在争着回答老师的提问。这让我们感受到了一份辛勤付出带来的喜悦。

其次，教育教学工作方面，我们采取了分开带教的形式，让新生尽快熟悉班级环境。班上陆续插入了九位新生，为了避免新生哭闹给其他孩子正常活动带来的影响，我们将新生中哭泣的幼儿和老生分为两批，各由老师带领。我们认真备课，提前做好备课工作，并将孩子的观察记录做得细致和认真。

环境创设也是我们重视的方面。我们花了很大的功夫来布置环境，让它富有儿童化和趣味化。我们制作了一些游戏材料，孩子们对这些区域都十分感兴趣，并通过玩耍逐渐学会了合作和解决问题。我们还布置了许多区角，丰富孩子们的课余活动，同时利用课余时间制作幼儿作品展，激励孩子们更好地表现。

在卫生保健方面，我们做好了消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。我们严格按照园所的卫生消毒制度进行常规工作，定期对活动室、玩具和物品进行消毒和清洗。我们还保证幼儿充足的睡眠，提醒他们穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。我们加强了幼儿的自我保护意识和安全卫生教育，培养他们良好的生活习惯和卫生习惯。我们还引导幼儿多喝水，保证他们的进食量，教育他们细嚼慢咽。在体育锻炼方面，我们组织幼儿参加体育锻炼活动和户外游戏活动，让他们锻炼身体。我们每天向幼儿介绍食谱，促进他们的食欲，保证他们吃饱、吃好。

我们还积极开展了一系列中心工作。我们召开了家长会，让家长了解我们的工作计划和家园共育，并组织新教师的带教工作。我们进行了消防演习，让幼儿了解火灾发生时的应对方法。我们还开展了植树活动和庆六一活动，让幼儿参与其中，体验快乐。在安全工作方面，我们利用每周的卫生时间进行全面的不安全隐患检查，并对孩子进行安全教育，教给他们正确的自我保护方法。

在家长工作方面，我们加强了与家长的沟通和交流，让家长及时了解幼儿的情况，并听取他们的意见和建议。一学期下来，家长们对我们的工作越来越了解和支持，孩子们也越来越喜欢上幼儿园和老师。

为了更好地开展工作，我将加强自身学习，提高专业水平，发挥好传、帮、带的作用。我将继续用心对待每个孩子，培养他们的自主意识，消除他们的依靠心理。我还将继续抓好班级常规工作，创造良好的班风班貌。同时，我将加强班级网络的建设，加强家园共育，争取更多家长的支持和帮助。

在各位老师的支持和帮助下，我将再接再厉，力求在下个学期里开展工作更好，让孩子们开心、家长放心、园长满意！

2024幼儿园班务工作总结怎么写范例5

在本学期中，我班的两名教师和一名保育员共同努力，在纲要的指导下，根据园内的教研计划和安排，按照园内的计划表，各项工作都取得了较好的进展。回顾这个忙碌而紧张的学期，幼儿在各个方面都取得了很大的进步，但也存在一些不足之处。为了在下学期更好地开展工作，使幼儿取得更大更好的发展，我特将本学期的工作作以下总结。

首先是保育工作方面：

一、养成了良好的生活习惯：

我们严格督促幼儿在进餐前和上厕所后洗手。平时，我们鼓励幼儿勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持个人卫生的清洁。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法得到了很大的改善，同时他们也养成了自觉保持卫生的好习惯。

二、进行了晨间检查和晚间检查：

我们在检查中关注幼儿当天的身体状况，及早发现并及时处理一些身体不适的情况。同时，我们还对幼儿进行了节假日期间的安全和卫生教育，鼓励他们尽量减少外出，避免去人口密集的地方。通过这些教育，幼儿的整体卫生习惯得到了很大的提高。

三、培养了自我服务潜力：

我们鼓励幼儿自己完成一些日常事务，如穿衣服、系鞋带、叠被子等。经过本学期的练习，幼儿们都明白自己的事情自己做；他们穿脱衣物的速度也有了很大提高，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，一些幼儿甚至能够自己系鞋带。幼儿的自理潜力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务潜力的同时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、拣垃圾等，增强了他们的环保意识。

接下来是教育教学工作方面：

我们不断开展教育教学活动，围绕主题，开展了丰富多样的教育教学活动，很好地激发了幼儿的学习兴趣和主动性，提高了他们的自我意识，发展了创造潜力。经过本学期的努力，我们班的幼儿在语言表达能力、社会交往潜力、艺术审美潜力、动手操作潜力等方面都有了明显的提高。