虽然这些孩子之间存在着个体差异，但是通过一个学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。看到孩子们的进步，我们感到非常欣慰。为了更好地完成以后的工作，提高保教质量，我们将《纲要》精神贯彻到每一天的活动中，促进幼儿身心的活泼和健康成长。现在我来总结一下本学期的工作。

首先，我们将规则转化为幼儿自身的需要，逐渐形成良好的习惯。我们知道，“没有规矩不成方圆”，所以在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定了一套切实可行的常规计划，使活动的各个环节有序进行。开学初，我们共同商议，制定了一系列的规则，并将其落实到每一天的生活和学习中。然而，孩子们很难在各项活动中都牢记教师提出的规则。于是，我们开始思考怎样让幼儿能够自觉地遵守规则，从而形成良好的行为习惯。我们观察到，幼儿在走廊和教室里跑的现象非常普遍。尽管老师经常提醒他们不要跑，但孩子们还是跑得飞快。通过这个现象，我们看到了问题的本质：幼儿不知道为什么要遵守这些规则。于是，在班级讨论中，我们转变了观念，明确了对幼儿提出常规要求并不是为了方便教师管理，而是为了孩子们形成良好的行为习惯。我们认识到，只有把教育转化为幼儿的实际需要，再加上教师的适时鼓励和引导，孩子们才会把规则变为自觉的行为，从而逐渐形成良好的习惯。因此，我们通过游戏、谈话、自我尝试等方法，让幼儿逐渐理解规则，并正在将规则逐步变为自觉的行为。比如，我们告诉幼儿不能跑太快是因为会摔倒，吃饭的时候不能说话是因为有可能饭粒会呛进气管。对于不同情况的幼儿，我们给予不同的引导。对于爱奔跑的幼儿，我们组织他们玩体育游戏，让他们在游戏中学习遵守规则，并初步学习简单的自我保护。对于喜欢叫嚷、吵闹的幼儿，我们让他们在与其他幼儿的相处中学习谦让，懂得对人友善。对于交往能力较差的幼儿，我们教给他们一些与其他幼儿交往的方法，并鼓励和肯定他们身上的优点，帮助他们克服缺点。同时，我们还通过各种手指游戏、音乐作为信号，让幼儿可以根据信号知道下一个活动环节该做什么。

其次，我们以幼儿的生活为背景，预设并生成主题活动，初步培养幼儿的探究能力。首先，我们观察幼儿的热点、兴趣以及年龄特点，形成了主题网络。根据幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象，我们生成了《可爱的动物》、《我和春天有个约会》、《汽车叭叭叭》、《快乐的夏天》等主题活动。围绕这些主题，我们开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。我们还引导幼儿做有心人，从自己的生活环境中收集材料，设置班级“百宝箱”，将废物变为宝贝，引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料。同时，我们还根据幼儿的操作能力，经常提供一些半成品材料，鼓励幼儿动手制作。通过这样的活动，幼儿的探索能力得到了发展。

在培养幼儿的良好学习常规方面，我们还重视听故事，培养幼儿的倾听习惯，从而提高他们的口语表达能力。我们发现，有些幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话。为了培养幼儿的倾听习惯，我们利用听读游戏、餐前餐后、离园前后等时间，引导幼儿安静地反复倾听故事。隔一段时间，我们还让幼儿来讲述故事。渐渐地，幼儿对听故事、讲故事的活动越来越感兴趣。家长反映，孩子在家里也能安静地听录音机里的故事。同时，在各项活动中，我们也注重培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受。对于一些胆子较小的幼儿，我们积极鼓励他们发言，并要求他们说话完整，学习用较恰当的语句表达。

在保育工作方面，我们投入更多的情感，更加细致化。根据小班幼儿的年龄特点，我们加强保育工作，注重孩子身心的健康，关注每一个孩子。我们细心观察孩子情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，并用语言告诉他们我们对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。同时，我们严格执行班级卫生消毒工作，每天按照规定进行清洁和消毒，杜绝细菌和病毒的传播。如果有孩子突然生病了，我们立刻采取措施，通知家长或细心照顾幼儿。夏天到了，我们班在底楼，蚊子非常多，所以我们每天做好防蚊工作，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。通过我们的努力，班级形成了一个团结向上的良好氛围，使每个幼儿在各自不同的水平上得到了提高。

我们也努力创设良好的游戏环境，提高幼儿的游戏水平。为此，我们根据幼儿的年龄特点和游戏发展的需要，适时提供实用的自制玩具。我们发现买来的炊具偏小，大部分食品放不下，于是我们用小塑料、饮料瓶、盒子制作了炊具、家具、家用电器等，孩子们觉得这些玩具实用，游戏时非常喜欢。同时，我们还根据幼儿的操作能力，经常提供一些半成品材料，鼓励幼儿动手制作。通过这样的活动，幼儿的游戏水平得到了提高。

在家园合作方面，我们积极争取家长资源，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。我们切实做好常规性的家长工作，每月开展家长开放日活动，向家长宣传幼儿在幼儿园的生活、学习情况，让家长充分了解教师的教育方法，进一步缩短家园间的距离。我们还积极争取家长的支持和配合，丰富主题活动。在家长的大力支持下，我们的主题活动得以顺利有效地开展。

回顾这个学期的工作，虽然我们做了很多工作，也取得了一些收获，但我们也意识到还存在一些不足之处。比如，孩子们的常规还不够好，上课插嘴的现象比较多。在午餐方面，还有一些孩子比较挑食，依赖性较强，需要老师和阿姨来喂。幼儿在卫生方面的表现也不够好，饭后擦嘴、漱口经常忘记，需要老师时刻提醒。还有一些幼儿喜欢爬在地上等。另外，一些孩子的攻击性行为很强，尽管老师在这方面做了很多努力，但效果还不是很理想。虽然我们开通了班级网页，但还没有真正发挥它的作用，还没有形成与家长的互动。这些问题需要我们在以后的工作中不断探索和加强。

总之，紧张而繁忙的工作已经告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入地学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，努力做得更好。

幼儿班班务工作总结范文8

自己对幼教这份工作的热爱，让我依然在这个非常熟悉的幼教工作岗位上，担任了中一班班主任一职。这个学期，我与李老师、付老师和周老师三位老师搭配成一个新的组合，我们非常默契地尽心尽责，圆满地完成了这个学期的工作。回顾这四个半月的点点滴滴，虽然充满了艰辛，但也是有滋有味的。通过总结和经验的积累，我期待下学期能在自己喜爱的岗位上更加出色地完成本职工作。

首先，作为幼教工作者，我们最首要的责任是保障孩子的安全和照顾他们的健康。为了创造一个健康、安全的生活环境，我们不仅要扎实地做好班级卫生和消毒工作，还要特别注重幼儿的日常护理。我们每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意他们的身体和情绪状态。同时，我们也配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。本学期，尽管我们班级的人数比上学期多了2名幼儿，但在大家细致、有序的工作方式下，我们成功地保障了每一个孩子的快乐和健康成长。

其次，我们坚持多种教学方式并存，以孩子为主体进行教育教学工作。为了让每个孩子都有更多的机会不断进步和发展，我们继续沿用了整合课程，围绕不同主题进行教学探究活动。在实际教学工作中，我们灵活地对区域活动进行调整和设置，通过为幼儿提供各种操作材料，让他们在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。此外，我们还利用每天早上吃完早餐自休的环节，组织幼儿听磁带来阅读课本，做小律动和小游戏，帮助他们复习和巩固学过的知识。通过环境创设的形式，我们还将一些学习内容呈列和展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都对孩子这学期的教学效果非常满意，这是我们的欣慰结果。

家园合作是非常重要的，我们要充分利用教育资源，与家长同步地教育孩子。现在的家长都非常关注和紧张孩子的教育问题。尤其是这学期，我们班级同时更换了两位老师，家长对新老师都不熟悉和了解，一开始很多家长都抱着疑虑和不信任的态度。面对这样的局面，我们作为老师感到压力是有的，不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。然而，我们没有退缩，也没有怯步，我们始终坚持以孩子为中心，为了孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通和联系。首先，我们每周将孩子在园的情况及时反馈给家长，并建立了班级网页，鼓励家长积极发言。其次，我们通过校讯通向家长发送每天的教学内容和需要家长配合的事项，以便他们能更全面地了解孩子在幼儿园的学习情况。此外，我们还通过家长问卷调查了解家长的想法和意见。在与家长沟通交流的过程中，我们不断改善班级工作。针对孩子在园的一些特殊情况，我们经常用电话与家长沟通，争取家园一致地教育好孩子。

合作与配合是班级工作中非常重要的一部分。这学期，我觉得班级老师之间的合作非常默契和愉快。我们都抱着为了孩子而共同努力工作的目标，分工合作，用心地去做好每一件事。平时，我们随时保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习进行讨论并提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造了一个团结向上的气氛，为孩子树立了一个表率。孩子们也因为我们老师之间的默契而备受感染，与同伴之间的交往也变得非常友好。整个班级洋溢着开心和快乐的氛围。

然而，我们也意识到自己的不足之处。首先，孩子们的生活常规还有待加强，如纪律意识和学会等待等方面。其次，我们需要加强对孩子的安全教育，让他们学会自我保护。另外，我们也要给孩子提供更多动手操作的机会，提供更多的材料和更好的条件，在手工和制作方面进行更多的探索。

教师的工作是非常神圣而又辛苦的。在工作过程中，我们常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。但是，我十六年的教育经验告诉我，工作是要靠自己去做出来的。只要我们的出发点是为了孩子好，只要我们坚持用耐心、细心和爱心对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧的。只要我们始终以孩子为中心，我们的工作一定能得到理解和认可。

总之，这个学期的工作让我更加热爱幼教这份工作。我深刻体会到幼教工作者的责任和使命。在下学期，我将继续努力，在自己喜爱的岗位上做好本职工作，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。