5. 我们将增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。

幼儿园管理工作计划书2

一、本班教师介绍

本班共有三位老师，分别是李老师、王老师和郝老师。李老师和王老师负责幼儿的日常教育工作，而郝老师则负责幼儿的生活起居。我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。

二、本学期工作重点：

九月份：稳定幼儿的情绪，帮助他们适应幼儿园生活。

十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。

十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。

十二月份：举行新年联欢会，邀请家长和孩子共同参与。

三、教育教学工作：

我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色和学具特色。

我们的日常课程包括科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐和学具。

四、家园配合：

幼儿刚从家庭走入幼儿园，会进入一个全新陌生的环境，可能会产生畏惧和不安全感，尤其是在正式入园后可能会出现严重的哭闹现象。我们希望家长能配合我们做以下工作：

1、多为孩子讲述幼儿园的好处，例如有许多伙伴可以一起玩，有很多玩具可以玩耍，老师会给小朋友讲故事等等。增加幼儿对幼儿园的向往和好感。请不要说一些对幼儿产生压力的话，例如：“你不听话就送你去幼儿园”。这样会让幼儿对幼儿园产生畏惧感。

2、幼儿在幼儿园会参与许多活动，难免会发生碰撞或摔倒的情况。希望家长能理解我们的工作。幼儿刚入园前很少有机会与其他孩子交往，不会表达自己对同伴的喜好。当他喜欢一个小朋友想和他玩时，可能会推他或拍他，难免会发生争执。如果发生这种情况，请您多包容。有时幼儿之间也会抓伤对方，您可以与我们沟通，但请避开孩子，以免让幼儿对老师和幼儿园产生厌烦情绪，这对幼儿的适应幼儿园并不利。

3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，会产生分离焦虑和严重的哭闹现象。父母也会非常担心，孩子一直哭怎么办？喝不上水怎么办？有些家长会在门口观望。我们可以理解每个人的心情，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹的时间会更长，不利于他们适应幼儿园的环境。正式入园后，请大家配合我们尽快离开幼儿园，我们会照顾好孩子们。

4、孩子入园面对全新的环境和全新的老师，可能会感到畏惧。回家后可能会出现吃饭不好、喝水不好、不敢上厕所等现象。我们提供充足的饭和水，但是孩子需要主动提出要吃饭、要喝水、要上厕所的要求，这样老师才能了解他们的需求。

5、生活自理方面：

刚入园的孩子在睡觉时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣服，装进袋子里并贴上姓名和班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋子应该轻便防滑，不要有鞋带，方便穿脱；不要给孩子穿有带子的衣服，也不要带零食和尖锐的小东西；孩子可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕，写上名字装在兜里，不要用别针别；幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨平，以免抓伤别人；如果孩子尿裤子了，老师没有发现，请在离园时及时告诉老师，以便注意；如有病史等特殊情况，请提前告知，如果需要喂药，请将药包好，写上班级、姓名、药量和时间，入园时交给医务室的工作人员。床位由家长自行选择。

入园的第一周，孩子应该早起，可以在家吃一些饭，以免因哭闹而呕吐。回家后要多喝水，多吃水果，不要过量进食，以免引发积食而生病。

6、从今天下午三点开始，可以试园。请带孩子认识自己的杯子、床位和毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可以试园。中午可以在幼儿园就餐。幼儿玩完玩具后要提醒他们收拾，养成归位的好习惯。

7、关于幼儿的学习：

我们重点培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣。我们不会要求孩子死记硬背儿歌和故事，但这并不意味着我们什么都不教。每周我们都会在家园联系栏中贴出本周的目标。有些内容可能当天教当天孩子并不一定能学会，孩子需要一个内化的过程。

8、为了给孩子创造一个轻松优美的环境，请家长带一些动植物，例如蒜、盆花和鱼等。请在上面写上名字，培养孩子对集体的良好情感。为了丰富孩子们的户外活动，家长可以制作一些体育器械，例如沙包、飞盘和垫子等。

9、如果有任何意见和建议，请当面与老师交流，以免造成误解。

我们三位老师会团结一心，与在座的每位家长朋友共同合作，让我们的宝宝茁壮成长，开心快乐地度过每一天。

幼儿园管理工作计划书3

一、明确目标，在教育均衡中谋发展。

促进教育的均衡发展是新《义务教育法》的核心灵魂，也是实现教育强镇目标的本质要求。因此，幼儿园必须立足我镇实际，在资源整合、资金筹集、人事改革和教育帮扶上下功夫，促进我镇学前教育的均衡发展。

首先，我们将以创建促均衡为目标。通过正面宣传和正确引导，我们将不断扩大金圭幼儿园的规模，并将那些口碑好、领导能力高、责任心强、事业心恒、干劲足的中层干部和公办教师调配到幼儿园，以快速提升幼儿园的师资水平。我们力争在6月底前将金圭幼儿园创建为镇中心幼儿园。

其次，我们将以改革促均衡为手段。改革是促进教育均衡发展的内在动力。一方面，我们将进一步加强学籍管理，确保在开学初认真做好招生和巩固工作，以确保适龄儿童的入园率和巩固率达到100%。新的学期，幼儿园将根据实际情况，做好幼儿入园动员工作。中心幼儿园建成后，我们将招收新民、金圭、新峰3～5周岁的儿童入园就读。各园将进村入户，争取将20xx年秋季没有入园的所有适龄儿童动员入园就读，以确保学前三年幼儿的入园率达到83%，学前一年幼儿的入园率达到98%以上。另一方面，我们将进一步健全教师岗位的量化考核和绩效奖惩制度，为教师的聘任和调动提供可靠的依据。我们还将探索建立幼儿园董事会，筹集资金奖教奖学，推进教育的快速发展。

最后，我们将以投入促均衡为手段。我们将抓好教学设备的添置工作。一方面，各幼儿园将积极争取上级部门的资金支持；另一方面，各园将摸清各自的欠缺情况，有效地落实资金，有计划、有步骤地加以实施。

二、以教研促进教师成长，促进幼儿的发展

教研组将定期组织业务学习，探讨课程，并学会反思教育教学行为。我们将做好新教师园本培训工作，开展多层次、多形式的传、帮、带活动，以促进新教师专业化水平的提高。

首先，我们将加强队伍建设，切实关心青年教师，及时解决他们的后顾之忧。我们将培养主人翁意识，做到“人在岗，心不离岗；尽心尽力，力争做到家长满意，自己满意，同事满意。

其次，我们将不断更新、充实教研活动所需的教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。

幼儿园管理工作计划书4

教学工作计划要求：

一、总体要求：