（六）抓好特色研究，提升办园声誉

1、继续让“活动育人这朵奇葩”在幼儿园竞相开放。一方面，丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天进行户外体育游戏锻炼。另一方面，开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动和节日庆祝活动，为幼儿提供展示自己的舞台。此外，还要丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中勇敢展示自己，锻炼成长。通过向家长和社会展示幼儿的活动，进一步塑造了幼儿园的良好形象。同时，幼儿园将孩子们在园所学的成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园全面提升和成长的过程，从而更好地促进我们幼儿园各项工作的顺利进行。

2、继续开展优秀文明礼仪课程。实施文明礼仪教育是时代的要求，也是实施全面素质教育的需要。我们努力开展好文明礼仪教育这门课程，寻求有效的方法，将有效促进幼儿品质培养，为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础。我们将让幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相绽放。

（七）抓好教育科研工作，促进教育教学改革

本年度，我们将继续深化科研课题的研究，以科研课题为依托，以提高教育教学质量为核心，以提升教师的业务素质和科研能力为宗旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作，扎实地推进幼儿教育改革。

幼儿园第二学期教育教学工作计划怎么写7

一、情况简析：

我们幼儿园目前有30名一线教师，这支队伍相对年轻，教师们对于教研科研非常积极，能够团结协作、互帮互助。我们逐步形成了科研促进教研和提高教育质量的良好氛围。通过自荐和他评，我们涌现出了一些区、镇和园的骨干教师，这些人成为我们幼儿园教育改革发展的重要资源。

上个学期，我们紧紧围绕区教研室的工作重点，在大教研组和小教研组开展了一系列教学研讨和交流活动。大家对于二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成了许多共识。暑期期间，我们增加了3名新教师，还有4名教龄不到一年的教师。这些教师缺乏一定的教学经验和基本技能，而其他教师在新理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常发生矛盾冲突。一线教师在教学实践中仍然存在许多困惑和不足。因此，提高教师的专业素养和专业化水平仍然是一项重要任务。根据这些具体情况，我们制定了本学期的工作计划如下：

二、指导思想：

我们将继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质。我们将开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展。

三、工作目标：

1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师专业素养。

2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。

4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展。

四、工作重点：

1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展。

2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。

五、具体措施：

（一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率

1、完善教研制度，确保园本研修有足够的时间。

- 骨干研究组活动，每两周一次（由业务园长负责）。

- 小教研组活动，每两周一次（由年级组长负责）。

- 大教研组活动，每月一次（由业务园长负责）。

2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。

- 骨干研究组：由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的是为教师提供具体实在的教育策略和方法。

- 小教研组：各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的是不断提高教学水平，满足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展。

- 大教研组：全体教师参加，围绕幼儿园特色，开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。主要目的是提高教师基本技能素养，以整合的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料。

3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合。

（二）加强培训，全面提高教师素质

1、利用单周一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念。

2、结合幼儿园教师职业技能的要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

3、增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。本学期，将进行优秀教研组的评比。

4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。

5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年教师将分层次地进行培养。

6、重视常规教学管理，经常深入班级，了解幼儿发展和表现，观察、听取老师的活动组织和指导，及时给予教师建议，帮助教师专业成长。

（三）开展课题研究，做好科研工作