通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度，懂得轮流和分享等方面的能力。

五、培养幼儿对体育活动的兴趣

体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

六、培养幼儿的注意力

培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：

1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其他区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其他活动所干扰。

3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展。

新的学期，我将继续努力，不断学习，为伟大的幼教事业贡献出自己的力量。

幼儿园第二学期教育教学工作总结计划6

一、指导思想

我们将以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步贯彻《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3—6儿童学习与发展指南》的精神。在幼儿园工作计划的指导下，我们将坚持务实求真、精益求精的工作作风，创造良好的环境，优化每一天的活动，促进幼儿健康成长。我们将克服困难，热爱工作，全心全意为幼儿、为家长、为社会提供服务。

二、工作目标

1、抓好队伍建设，提高综合素质。

2、抓好特色研究，提升办园声誉。

3、抓好班级管理，提高保教质量。

三、主要工作及保障措施

（一）抓好队伍建设，提高综合素质

1、加强师德修养，树立良好形象。

各班级将利用家园共育栏以书面形式向家长和幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉接受家长的监督。每天以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象为家长和幼儿提供服务。

2、加强理论学习，提升教师素养。

本学年除了学习有关教育教学理论外，我们还将针对《幼儿教育》中存在的问题，组织教师讨论并发表意见和心得，鼓励投稿。此外，我们将坚持撰写“教育随笔”，引导教师用《纲要》的理念分析教育现象，反思教学行为。

3、落实保教分层管理，提高每天活动的质量和效果。

（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训，并制定具体的培训计划。

（2）开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，促进教师的专业化发展。每位教师每学期至少上两次汇报课。班组长和骨干教师要起到模范带头作用。教学园长和保教主任要继续加强随堂听课，争取对每一位教师进行指导。

（3）采取定期检查和抽查相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。

（4）加强对保育工作的检查和督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识和卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。

（二）抓好班级管理，提高保教质量

加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平和协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度和全新的工作理念，出色地完成各项工作任务。

1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。

2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”的方向发展。

3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期举办一次家长开放日；每周以书面形式向家长展示幼儿园的教育教学内容；期末进行一次家长问卷调查，了解家长的意见和建议，并向家长进行展示活动。

（三）强化教育教学常规管理，重视家园联系

1、建立科学的每天活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡到离园，每一环节都有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，确保信息的及时传递，内容丰富，具有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育的合力。

（四）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育

立足于习惯养成，培养良好的学习、生活和卫生习惯。每周明确品德习惯教育的重点，在每天活动中渗透，认真落实幼儿在幼儿园的一天的常规要求和行为习惯评估要求，真正使幼儿养成良好的习惯。

（五）深化课程改革，促进幼儿全面发展

1、继续使用省编主题活动教材，落实学习《3—6儿童学习发展指南》，并做好学习笔记。实践新课改，充分利用教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性和活动性有机结合起来。

2、认真研究新教材，探索好的教学方法和经验，开展公开教学观摩、听课、讨论和评选等活动。通过这些活动，优化教学活动的组织，扎实搞好各学科的教学。