愉快的暑假即将结束，我们迎来了新学期的工作。在园领导的信任和安排下，我有幸担任大一班的班主任。新的学期给我们带来了新的希望和挑战，我将充满勇气，将压力转化为动力，做好自己的本职工作。

为了积累经验，我努力寻找差距，并结合上学期的工作情况，制定了本学期的班务工作计划如下：

一、班级情况分析

目前，我们班有34名幼儿，经过中班的学习生活，孩子们都有不同程度的进步。在班级中，孩子们具有较强的自豪感、责任感和荣誉感，各方面能力也很强。大多数孩子思维活跃，接受能力强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯有待加强。孩子们在相互学习和自主能力等方面还有待进一步培养，注意力和情感交流方面也需要重点指导。

1、大部分幼儿能积极参加体育锻炼，身体素质有明显提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿们都能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如周书畅、周定然等。大部分幼儿的食量随着年龄的增长也有所增大，但个别幼儿进餐速度较慢。个别孩子午睡还没有形成习惯，需要加强培养。孩子们的自理能力都有所提高，个别能力较强的幼儿经常帮助同伴。

3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术、音乐、故事、游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

根据《纲要》精神和《园务计划》的指导，结合本班现有的实际情况，我着重列出了本学期教育教学工作和常规工作的重点和方向。

二、教育教学目标

1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不去危险的地方，不做危险的事情。

2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

3、在一日活动的各个环节中，鼓励幼儿自己完成任务，不代劳，提高自理能力。

4、培养孩子相互交往、合作的重要性和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学会评价自己。

5、积极认真参加班级劳动，并能坚持下去，爱护公物，爱护周围环境。

6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。

三、常规工作目标

1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如进餐、洗手、咳嗽、喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。

2、培养良好的学习习惯：主动性、积极性、倾听习惯、认真完成作业等。

3、进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，使孩子们能够在社会活动中表现得得体。

4、通过听音乐进行各项活动，培养良好的有秩序的生活习惯。

四、工作与措施

1、建立良好的师幼和同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、愉快，形成安全感和信赖感。

2、开学初，让幼儿自己领取保洁任务，如擦学具柜、擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。让幼儿体会为班级做好事情的乐趣，并养成良好的劳动习惯。

3、注意保护幼儿的视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，纠正不正确的书写姿势和坐姿。

4、在老师的指导下，让幼儿独立地穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣物、手套、围巾等整齐地放在固定的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，重点培养各种常规教育和明辨是非的能力。认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

五、家长工作

1、家长是老师的密切合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园的情况。

六、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不仅仅是单独的说教，它应该渗透在幼儿一日生活的各个环节中。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：让早到的幼儿为其他小朋友整理桌椅，然后一起迎接其他小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心同伴，热爱班级集体。

课间活动：教育幼儿相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；教育幼儿学会谦让，让大家一起分享玩具的乐趣。

进餐：培养幼儿良好的进餐习惯，不掉米粒，不剩饭菜，吃完后自觉将餐具收拾好，克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，整理自己的东西，等待父母。

总之，我们应该将品德教育融入幼儿的各项实践活动中，以身作则，言行一致，通过我们的情绪感染幼儿。两位班主任要协调配合，对幼儿提出一致的要求。同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力培养孩子良好的品德行为习惯。让我们共同努力，将孩子培养成为讲文明、懂礼貌的好孩子！

七、重点工作及安排

九月份：