4、能够与同伴分享自己的快乐。

5、适应集体生活，感受共同生活的乐趣。

运动：

1、模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。

2、发展基本动作（如走、跑、跳等）。

3、利用各种材料和器械进行活动，尝试新的玩法，获得身体运动的乐趣。

4、对信号作出反应。

学习：

1、用感官主动感知周围事物的特征，发现事物之间的关系。

2、比较事物的异同，进行分类和排序。

3、尝试多途径收集信息，乐意交流和分享。

4、了解自己身体的特征和生长变化。

5、亲近大自然，对观察和了解自然物和自然现象的变化与发展产生兴趣，具备初步的环保意识。

6、运用已有的经验，解决日常生活中的一些数量问题。

7、参与我国民间的节日活动，体验节日的快乐。

8、了解我国的标志（国旗、国徽、国歌）。

9、喜欢看图书，能够将语言和图像进行联系。培养良好的倾听习惯。

环境创设：

1、教室环境的创设

孩子们的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，因此我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸，拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

2、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应该局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象，让孩子与同龄、异龄、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生谈话，让我们有机会捕捉到他们的闪光点，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

幼儿园大班工作计划内容6

一、指导思想

根据指南的精神，我们明确了幼儿阶段的重要性。这个时期是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。我们认为发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作，以及良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习和发展的基础。因此，我们制定了以下计划，以指导幼儿的健康发展。

二、大班健康活动总目标

1、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好。初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。

2、认识一些交通标志、安全标志、特殊电话号码及其作用，学习对付突发意外事件的方法。

3、热爱并参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。

4、能够运用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锻炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。

5、能熟练地挺多种口令和信号进行队列练习；能随音乐节奏有节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。

三、健康教育具体实施措施

1、上好健康教育课：我们严格执行国家标准，全面按照"五有要求"上好健康教育课。每两周一节健康课。例如，我们可以教授一些有趣的内容，比如不和眼睛交朋友、眼睛会做操以及走在大街上。

2、在体育方面：

1)能够走、跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续续跑1分钟。

2)能够立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50CM。

3)能够倒身，缩身钻过50CM高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻。

3、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。

4、保证幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，选择温度适当的时间段开展户外活动。根据气温的变化和幼儿的个体差异，也可以适当减少活动的时间。

5、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力，培养他们自己调节衣物的穿脱能力。