6、让幼儿认识身体的主要器官及其功能，了解简单的保护方法。我们还指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯。他们需要知道不同的食物有不同的营养，以养成不挑食的习惯。

7、定期测量幼儿的身高体重，帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质。对于肥胖儿童，我们会帮助他们增加锻炼强度和密度，有效控制体重的增加。

8、指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯。帮助他们认识到不同的食物有不同的营养价值，养成不挑食的习惯。

9、培养幼儿保持个人卫生，养成独立生活能力和良好学习习惯的能力。

四、具体安排

九月份：

体育活动：踩高跷、小小旅行家。

生活活动：不和眼镜交朋友、学习新操《世界真美好》。

十月份：

体育活动：火眼金睛。

生活活动：眼睛会做操，走在大街上。

十一月份：

体育活动：乌龟一家。

生活活动：保护我的胃和肠。

十二月份：

体育活动：狐狸和猎狗、小转移。

生活活动：保护皮肤。

在培养幼儿健康行为的过程中，我们将集体与个别教育相结合。我们先针对整个群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而影响个体行为的形成。我们的目标是让每个幼儿都明白“大家都这样，我也要这样”。对于那些特殊的幼儿，我们会多提醒、多关心、多指导，循序渐进地帮助他们全面接受健康教育。

幼儿园大班工作计划内容7

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。面对新课程的改革，如何将新的教育理念逐步转化为教育行为呢？我又是如何付诸于教育实践中去的呢？面对一班即将进入小学的孩子们，培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要。因此，我为本学期的班级计划做了一些简单的分析和安排：

一、班级情况分析

优势环节分析：

1.对新奇食物、问题感兴趣，喜欢探究。

2.热爱大自然，喜欢观察生活中的动、植物，喜欢散步和外出参观。

3.喜欢社会活动，乐于交往。

4.知道一些自然现象及其变换规律以及有关保护生态环境的知识。

5.大部分幼儿能用歌舞、手工、绘画等形式，表达自己的感受。

6.幼儿能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致。

薄弱环节分析：

1.幼儿之间协商、合作能力较差，在游戏活动中常有争吵现象。

2.不能很好地运用整体感知的基本方法，观察比较两个物体的异同时，整体观察能力差。

3.幼儿的创造力、组织管理、解决问题能力不够。

4.个别幼儿对数字、图形的敏感性不强，识别性不强。

本班家长情况：

我班家长学历层次参差不齐，许多家长尽管对孩子的教育很重视，但对幼儿教育知识、育儿经验很是欠缺。不过，我班的家委会是一些拥有较好育儿知识的家长，所以能够起到带头作用，常撰写各种育儿经验与其他家长分享，交流，替老师分担一些任务，还时常将其他家长的意见及时反馈给老师，起到了老师和家长之间的桥梁作用。

保健情况分析：

我班所有小朋友都有良好的生活卫生习惯，能够做到饭前便后洗手、饭后漱口等等。身高体重达标率比去年年增长了10~15个百分点，能够对一些常见的疾病及突发事件有应急措施。但是在与达标率相比之下，我班的幼儿体重达标率有悬殊，发展不均衡，幼儿的自理能力较好。

二、班级发展总目标：

（一）班级发展总目标：

今年我们将根据《新纲要》，以培养富有个性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施，利用区域角、丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。