具体目标如下：

1.感受自己的成长，树立自立意识，学会帮助别人。

2.提高幼儿的自我保护意识，对危险物能作出避让。

3.关心生病的同伴，乐意为同伴提供帮助。

4.积极参加体育活动，大胆尝试各种玩法，获得身体运动的经验。

5.在体育游戏中发展幼儿的各项能力。

6.培养幼儿喜欢阅读的习惯。

7.关注身边的自然现象变化，培养初步的环保意识。

8.继续收集信息，体验与同伴交流、分享的快乐。

9.了解现实生活中数的实际意义，从生活和游戏中感受事物数量关系。

10.培养幼儿表达自己想法和愿望的能力以及注意倾听的习惯。

11.能用普通话向老师、同伴、家长表达自己的想法，注意倾听别人的讲述。

12.参观小学，了解小学生的学习生活，激起幼儿对小学生活的向往。

13.在宽松、愉快的环境中培养幼儿的合作能力和规则意识。

14.在各种游戏中培养幼儿的规则意识，体验与人合作的重要和快乐，并学习评价自己和同伴。

15.为幼儿创设丰富、适宜的环境，让他们在轻松的氛围中自主地、快乐地游戏。

（二）班级管理与自身建设：

任何产品都要有自己的特色才能赢得市场，同样在幼儿园里每个班级的管理模式也必须有自己的特色。孩子们这学期是在幼儿园三年生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学，培养各方面的习惯与能力是非常重要的。新《纲要》的实施，整合课程的加入，对老师提出了更高的要求。新的教育理念必须真正转化为教育行为付诸于教育实践中去。我们需要善于观察、善于发现，及时捕捉孩子的兴趣点，把握好教育契机，达到教育目的。在每一个教育教学活动中，我们要善于积累已有的经验，发挥优点、克服缺点，在专业技能与业务水平上要更上一层楼。我们要成为孩子学习与生活上的合作者、引导者、支持者，做一个爱思考、爱探索、爱提问的“孩子王”。我们要注意转换自己的角色，把握好每位幼儿的心理需求。

通过以上的分析和安排，我们可以更好地指导幼儿的学习和发展，为他们进入小学打下坚实的基础。同时，我们自身也要不断提升自己的教育能力和管理水平，以更好地适应新的教育改革和幼儿的需求。让我们一起努力，共同成长！

幼儿园大班工作计划内容8

本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，是幼儿发展极其关键的半年。为了让孩子们养成一个正确合理的学习习惯，适应小学学习环境，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让孩子能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析：

本学期班级幼儿31名，男幼儿19名，女幼儿12名，新生2名。本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较强。幼儿自理能力也逐渐增强。我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。

二、班级管理目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园互动。

三、班级管理措施

1、家长工作

建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

2、环境创设。

创设和建立和谐的生活环境和学习环境，让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。

3、卫生保健。

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

(1)合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

(2)努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

(3)开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

(4)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

(5)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。