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2024年幼儿园大班工作计划范文1

愉快的寒假已经过去了，新的一个学期已经来临。在新的学期里，作为大班班主任的我们对班级的工作进行计划如下：

一、情况分析

经过一个学期的生活，我班的孩子在各个方面都有很大的进步。他们的生活自理能力增强了，手工制作更有创意和美观，与朋友相处更和谐，安全意识更强。本学期我班共有30名幼儿，孩子在教育发展过程中存在一些不足，比如学习时注意力不集中，喜欢说闲话；写字时笔顺会出错，正确的坐姿会忽略；个别孩子学习能力跟不上等等。

二、班级教学工作

1. 三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了解“三八”节的由来，更加尊重自己的妈妈、婆婆、奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小礼物等。

2. 结合清明节，开展向英雄人物学习的活动，进行“清明故事会”故事大赛活动。

3. 创设主题活动墙，根据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩子的作品和家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己的作品能上墙感到自豪，激发孩子学习的积极性和家长的参与热情。

4. 做好小朋友的安全教育工作，利用安全教育光盘、教师的语言讲解、小朋友情境表演等方法加强安全教育。使大家懂得安全，生活中会注意安全，遇到危险能够利用学到的安全知识求救、避险、逃生等。结合“安全日”开展一次安全情境表演活动。

5. 继续进行每周一星评选活动，评选的内容主要是说、唱、跳三个方面。为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿大胆表现自己的能力，继续展示自己的风采。

6. 注重对小朋友的拼音、识字、写字教学。为了让孩子将来更好地适应小学的生活，根据自己了解的小学教育情况，对拼音、写字的进程进行了调整，拼音学完韵母后还要进行简单的拼读练习；写字的内容更多一些，难度加大，一些笔画多的字也有所接触。

7. “六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特色做成展板向家长进行一次展示。

8. 开展评比“红花幼儿”、“识字大王”的活动，从评比中找到自己的不足，激发自己向别人学习，并会很高兴地向别人鼓掌祝贺。

9. 学期结束时进行“毕业典礼”活动，让每个孩子上台表演，把自己最美的歌声、舞姿、笑容展示给大家看，给孩子及家长留下美好的回忆。

三、家长工作

继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解和合作。

1. 开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”的家长会，向家长宣传幼儿园在这方面的准备工作，并讨论家长如何做好这方面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺利地过渡到小学的生活。

2. 管理好家长园地，每周一贴出本周的教学工作计划，把孩子学的拼音、汉字、听的故事、学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好地辅导孩子。贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章供家长学习，让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。

3. 继续做好《幼儿成长记录》的交流工作。

4. 学期结束期间请家长参加幼儿的“毕业典礼”，使每位家长能感受到孩子已经长大了，并开心地从老师手中接过孩子，为他们即将成为小学生感到自豪。

四、班级特色

继续办好班级特色——捏橡皮泥。这个学期我们将注重捏“立体”的东西，培养孩子观察生活的能力，并把生活中的经验大胆地用到创作泥塑作品中来。每次活动后还是要继续保持收拾好橡皮泥的习惯，把孩子好的作品拍下来，放到班级网站的班级特色中，让孩子去看，向家长和其他小朋友介绍自己的作品，感受创作带来的快乐心情。

以上是我们对本学期班级工作的计划，希望在新的学期里，我们的班级能继续取得进步，为孩子们创造更好的学习和成长环境。

2024年幼儿园大班工作计划范文2

一、班级分析

时光飞逝，转眼间大班幼儿已经在幼儿园生活了三年。经过小班、中班两年的学习，我班的孩子在德智体美劳各方面都取得了一定的进步。本学期，我班共有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。在最后一个学期里，我结合本班的实际情况，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据制定好班级学期计划。我不断更新教育观念，转变教育行为，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。我尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。我力争促进每个幼儿全方面的发展，为幼小衔接打下基础，确保他们在新的环境中能够稳定而又健康地发展。

二、班级培养总目标

1. 继续加强班级常规的培养和幼儿养成教育。

2. 提高幼儿适应小学学习和生活的能力，做好幼小衔接工作。

3. 丰富区域活动的创设，使材料投放具有层次性。

4. 开展多样的游戏活动，不断增强幼儿的自信心和大胆交往能力。

三、教育教学工作

我们将继续认真学习《3-6岁学前儿童学习与发展指南》，结合操作包，从幼儿的发展需要和兴趣出发，开展游戏化教学。我们将组织好幼儿的一日活动，并不断加强幼儿的安全教育，防止意外事故的发生。我们将把主题教育与教学实践相结合，发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进幼儿对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

四、环境创设工作

本学期，我们将利用废旧材料和家长资源来进行环境创设工作。我们将利用孩子的作品和家长的合作来布置主题环境，使孩子在布置的过程中能够体会到主人公的意识，对自己的作品能够上墙感到自豪，从而激发孩子学习的积极性和家长的参与热情。我们还将根据本班的主题、领域教学内容和游戏的需要，在班级中创设丰富的区角内容，并开展相应的区角活动。我们将把教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换和充实材料，以提供成品和半成品材料为主。我们将建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手、动脑，并运用多种形式和多种感官参加活动。让幼儿在活动中发展动手操作、自理、交往、表达等方面的能力。在班级中布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品和欣赏作品的机会，以促进他们的自信心和进取心。

五、安全常规工作

我们把安全工作放在首位，注重幼儿的安全教育。教师之间相互督促，提高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落进行检查，排除一切不安全因素，并科学合理地摆放班级物品。我们教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿的一些不良行为习惯及时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识。我们建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。我们要求幼儿排队能够一个跟着一个走，用餐、午睡、写字等都要做到安静。我们鼓励幼儿之间不打架，上课要积极回答问题，认真听讲。我们要求幼儿对人要有礼貌，按时上学并完成老师布置的任务。我们要培养幼儿良好的行为习惯。

六、家长工作

为了更好地教育幼儿，本学期我们将继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。在家长会时，我们将向家长宣传科学幼小衔接，每周一贴出本周的教学工作计划。我们将贴出孩子学习的拼音、汉字、听的故事、学的数学等相关内容，供家长参考，以便更好地辅导孩子。我们还将贴出家长密切关心的问题及解决方法方面的文章，供家长学习。让家园合作地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行教育。