(1)学会“学习保护自己不受伤害”也要学会不伤害别人。

(2)记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。

(二)认知发展

1.语言

(1)主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

2.社会性发展

1.社会性认知

(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

(2)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

幼儿园大班工作计划简短10

踏着轻快的脚步，我们迎来了新的学期。对于幼儿来说，新学期代表着新的开始，而对于我们来说，新学期则意味着新的挑战。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一个学期。再过几个月，他们将告别幼儿园生活，迈入小学。因此，我们的重点工作是如何帮助他们顺利过渡并尽快适应小学生活。为了实现这个目标，根据幼儿的实际水平和班级状况，我们制定了以下班级工作计划。

首先，我们对班级情况进行了分析。在幼儿情况分析中，我们发现幼儿的年龄存在差异，学习常规和接受水平也不同。但是经过大班上学期的学习，总体来看，幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都取得了较大进步。特别是在自理能力方面，孩子们在原有基础上都有了不同程度的提升。他们可以主动整理床铺，在户外活动前后自己穿好外衣。在平时的活动中，我们注重培养每个幼儿的生活能力，重视个体差异，因人施教。

在优势表现方面，大部分幼儿能够很好地合作，主动交往，并乐于与他人分享快乐。同时，幼儿的规则意识也进一步增强，他们能够遵守活动常规，约束自己的行为。

然而，也存在一些问题。个别幼儿在活动中集中注意力的时间较短，不能够很好地控制自己的行为，与同伴交头接耳。此外，在操作活动中，部分幼儿缺乏耐心，遇到问题就会丧失信心，缺乏完成事情的信心和勇气。针对这些问题，我们需要针对幼儿的实际情况进行相应的教育。

在家长情况分析中，大部分家长经过本学期的家长开放日、家长会以及日常与教师的交流，家长的教育观念有所转变，能够积极支持并配合我们的教育工作。然而，个别家长对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步交流，改变原有状态。

接下来，我们将重点工作确定为以下几个方面。首先，本学期我们将把幼儿入学准备工作作为重点之一。我们将加强幼儿学习习惯的培养，侧重培养倾听能力和语言表达能力，适当进行前阅读和前书写的训练。同时，我们将将入学前的准备工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入小学打下坚实的基础。

其次，我们将以《幼儿园教育纲要》为指导，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求。我们将结合五大领域开展主题教学活动，并认真研讨教法，精心组织教育活动。

此外，我们还将注重主题环境的创设和区域活动的开展。我们将投放丰富的区域材料，进一步思考如何将区域活动与主题活动融合起来，发掘各个活动区活动的教学潜能。同时，我们也要注意活动材料的多领域经验的指向性。

与家长的密切配合也是我们的重点工作之一。我们将组织好亲子运动会，加强家校互动，促进家长参与幼儿园教育活动。

最后，在庆六一和大班毕业典礼等活动中，我们将认真筹备，确保这些活动的顺利进行。

新学期，新的挑战已经摆在面前。我们将全力以赴，为孩子们过渡到小学生活打下坚实的基础，让他们在幼儿园最后的学期中充实而快乐地成长。

幼儿园大班工作计划简短11

一、班级情况分析

本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

优势：

大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。

不足：

部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。

分析以上不足后，我们特别制定以下要求：

1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。

3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。

4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。

2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。

具体措施如下：

1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。

2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。