3.构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生从多个角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分展现自己的个性。

4.做好教学常规工作，力争在各级调研抽测中取得好成绩的同时，重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。

5.努力使备课组活动有序、系列化进行，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。

三、工作计划：

1、有计划地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，按时完成学校和数学教研组布置的各项工作。

2、加强备课组建设，确保备课组定期开展活动，并有活动记录。注重备课的要点：备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动的主要内容包括：①对教材进行深入研究，认真分析教材内容，明确教学目标和重点难点，确定教学任务，设计相应的教学活动。②分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。③精选例题和习题，合理控制作业量。加强教法研究，做好教学质量分析，及时反馈调整。

3、课堂上要真正面向全体学生，做好因材施教工作，加强基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习和合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。注重培优补差，提高教学质量。

4、作业要在减轻学生过重课业负担、提高教学质量的前提下进行精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。

5、认真进行听课和评课活动。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，通过听课和评课相互促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课时，要认真撰写听课体会，吸取外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。

6、努力抓好知识树、数学名题和错题集的整理工作。让学生在学习的同时总结经验，不断提高他们对数学知识结构的建构，形成清晰的知识网络。数学名题是提高学生对待数学兴趣和数学素养的重要手段，要精选题目，教给学生方法，并定期进行展评。错题集是进行学习反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型错题，要求写出错解，进行反思和正解，并用红笔书写以示醒目，为以后复习使用。

7年级数学教学工作总结精品10

本期以来，我担任七年级六班数学教学工作已经有七年的时间了，对我来说是一段收益良多的经历。总体来看，我认真地执行学校教学工作计划，将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变了思想，积极地进行探索。为了指导今后的教学工作，我对这一期的数学教学工作做了以下总结：

一、课前做好充分的准备。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计了每一堂课的教学过程。我不仅考虑了知识的相互联系，还制定了使用的教学方法，确保各个教学环节之间的自然衔接。我努力突出了每节课的重点，并攻克了每节课的难点。

二、充分发挥学生的主体作用。

在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生在学习中感到容易、轻松和愉快。我注重精讲和精练，尽量减少自己在课堂上的讲解，让学生更多地参与口头表达和实际操作。同时，我在每一堂课上都充分考虑到不同层次学生的学习需求和能力，确保每个学生都能得到进步。作为教师，我还进一步转变了教育观念，坚持以学生为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生的创新能力。我重点研究和运用“自主-创新”课堂教学模式，努力实现高质量的教学和高效率的课堂。

三、创新评价，激励和促进学生全面发展。

在对学生的学习进行评价时，我不仅关注他们对知识和技能的理解和掌握程度，还注重他们情感和态度的培养和发展。我关注学生在数学学习中的成果，更注重他们在学习过程中的变化和发展。我注重掌握基础知识，关注课堂作业的完成情况，采用定性和定量相结合的评价方法，更多地关注学生已经掌握了什么，取得了哪些进步，具备了什么能力。我希望评价结果能够帮助学生树立学习数学的自信心，提高他们对数学学习的兴趣，促进他们的全面发展。

四、认真批改作业，布置有针对性、有层次性的作业。

我认真地批改学生的作业，及时记录和分析学生作业的情况。我将学生作业中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。针对不同的情况，我及时改进教学方法，确保有的放矢。

总之，教学工作是一份耕耘，一份收获。在教学工作中，我既有成功的喜悦，也有失败的困惑。我会在今后的教学工作中，继续吸取他人的长处，弥补自己的不足，努力提高教学质量。