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初三毕业班数学教学工作总结合集1

本人本学期担任初三(3)(4)两班数学课教学。一学年的工作即将结束，为了总结经验，寻找不足，现将一学期的工作总结如下。

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：发挥教师为主导的作用，备课深入细致，注重课堂教学效果，坚持参加校内外教学研讨活动，作业批改及时认真等方面。

四、工作中存在的问题

教材挖掘不深入，教法不灵活，新课标下新的教学思想学习不深入，差生末抓在手，教学反思不够。

五、今后努力的方向

加强学习，学习新课标下新的教学思想，学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点，多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念，加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。

初三毕业班数学教学工作总结合集2

本学期，我继续担任九年级两个班的数学教学工作。在这个学期里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，并且做好了课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，构建了比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重他们，使得他们能够从学习中获得收获，学到东西，并且不断提高自己。通过这些努力，我提高了自己的教学水平和思想觉悟，也顺利完成了教育教学任务。接下来，我将对这个学期所做的一些工作进行小结。

首先，我想讲讲学生的情况。九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩是最重要的事情。整个九年级学生的学习氛围很浓厚，学习数学的积极性也很高。有些同学经过一个学期的努力，基础知识有了必要的提高，学习态度也改正了许多。但是，班级之间的差距还是比较大的。今后，我会在这方面多加研究，帮助学生更好地提高。

其次，我想谈谈教学工作。在备课方面，我每一节课前都认真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念，掌握知识的逻辑，明确重点和难点，并且能够灵活运用。我也了解学生的兴趣、需要、方法和习惯，预测学习新知识可能会遇到的困难，并且采取相应的预防措施。我研究教学方法，解决如何将已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材和安排每节课的活动。

在课堂上，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，激发学生的学习兴趣。我用简洁明了的语言进行教学，提问面向全体学生，努力引发学生对数学的兴趣。我注重讲解和练习的结合，精讲多练，让学生在课堂上得到更好的学习效果。

接下来，我想谈谈总复习工作。我让学生上台演示解题过程，加强他们的解题训练。这样做不仅能够让学生有机会表现，也能够为我提供反馈信息，发现教学中的不足，并且学生的出色解题方法也为其他学生提供了学习的机会。此外，这也能够培养学生的勇气和独立思考能力，促进他们的记忆。

我也注重分析学生解题中的错误。在总复习中，学生在解题中犯错误是不可避免的，我认为对错误进行系统分析非常重要。首先，通过错误可以发现教学中的不足，并且采取措施进行补救。其次，错误揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中不断尝试的结果。我认真总结这些错误，并且将其作为学生知识宝库中的重要组成部分，让学生了解解决问题的探索和调试过程，对培养学生的能力非常有益。

在总复习过程中，我也注重提问的作用。对于学生错误的回答，我会分析原因并进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。同时，我也会抓住典型的错误进行讲评。因为练习是实践，评价是提升，只有讲解而不评价，练习往往只是走过场。

最后，我想谈谈自我提高。本学期，我不断积累经验，并及时总结材料。在中考复习中，我发现问题并及时进行总结，并进行有针对性的训练。我努力学习信息技术，提高自己的业务素质。现在网络资源非常丰富，我可以在网上找到很多关于中考的题目和信息，这给中考复习带来了很大的便利。我也运用多媒体教学，传授知识给学生，激发和培养他们的学习兴趣，取得了很好的效果。

在本学期中，我严格要求自己，坚持不懈地努力工作。我虚心向其他教师请教，在教学中不断提升自己。我利用业余时间阅读了《有效教学的基本功——新课程下中小学教师备课技能指导》、《新课程》、《新教育》、《吉林教育》等相关书籍和刊物，了解先进的教育教学方法，学习和借鉴对我有用的教育学生的方法。我加强了理论学习，并在学习的同时做了学习笔记和读书心得笔记，努力提高自己的教育理念和个人素质。

总之，初三总复习是一个重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是中考前非常重要的阶段。在这个阶段，我首先注重基础知识的复习，然后提高了自己的教学能力，最后进行了综合能力的提高。通过成绩的反馈，平均分由69分提高到了84分，效果非常好，甚至有一名学生取得了满分，这在我校十几年来是前所未有的。今后，我将继续努力，争取取得更好的成绩。

初三毕业班数学教学工作总结合集3

一个学期的时间过得很快，本学期的教学工作即将结束。在过去的学期里，我担任九年级的数学教学工作，对自己的教学工作有着严格的要求，坚持着课堂“三不”原则，即不乱说话、不睡觉、不吃零食。为了在明年的教学工作中做得更好，为了能更好地发挥自己的优势，在学期结束之际，我要及时总结经验，吸取教训。下面是我一学期的工作总结：

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。在过去的学期里，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，充分利用学校的教育教学资源，努力备好每节课，上好每一堂课，取得了一定的成效。

1、备课深入细致

我平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点和重点。制定教学目标时，我非常关注学生的实际情况。我认真编写教案，并不断总结经验和教训。

2、注重课堂教学效果

针对九年级学生的特点，我以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲解和练习相结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点，讲解清晰、准确、条理清晰、情感化、生动化。我注重调动学生的积极性，在课堂上加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。我还注意精讲和精练，尽量让学生动手动脑，讲得少。同时，在每一堂课上，我充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都能得到提高。

3、虚心请教其他老师

在教学上，我有问题就会虚心请教其他老师。在学习各个章节时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我经常听优秀老师的课，边听边讲，学习他们的优点，克服自己的不足。我还经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的工作。我坚持参加校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并和他们一起讨论教学问题。

4、作业与练习

在批改作业时，我认真及时，力求全批全改。我分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，以便在辅导中有的放矢。

5、课后辅导

在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端。我还加大了对后进生的辅导力度，不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，以提高后进生的成绩。

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。