总之，半年来，我努力抓好班级的管理工作，但也意识到还有一些不足之处。我将继续努力改进和完善班级管理，提高学生的学习成绩和综合素质。同时，我也将继续与家长密切合作，共同关心和教育学生，为他们的成长和发展提供更好的支持和指导。

初中七年级班主任工作总结7

实习期间，我还担任了七年级三班的实习班主任，并且认真负责地管理班级。首先，我参与了七年级三班的军训活动，并且开始了解每位学生的特点。我不时地对学生们进行教育和鼓励，与他们一起体验军训生活的酸甜苦辣。通过军训，学生们的意志得到了磨砺，也培养了他们吃苦耐劳的精神。在这个过程中，我与学生们的感情也增进了不少。

军训之后，我们开始正常上课。根据学生的性格、年龄和入学成绩，我们将他们分成了不同的小组，并选出了小组长。每个小组制定了口号和目标。紧接着，我们进行了班干部的评选，采用了公共选举的方式，确保公平公正。选出班干部之后，我们制定了班规，也就是班级的规章制度。正如俗话所说，没有规矩不成方圆，班级的管理也需要学生去遵守规则。

每周，我们都会召开班会，讨论一周内出现的问题，并制定解决问题的措施。同时，我们也会定期鼓励和表扬学生。在空闲的时间里，我会经常到班级转转，向班干部了解班内情况，发现问题，并及时解决。此外，我还组织了一次家长会，向家长们汇报学生们近期的学习情况、纪律状况和生活情况。我强调了家长和老师如何共同管理学生的方法，并与个别家长进行了交流，了解学生的情况。

为了更好地了解学生的学习心理，我会利用课余时间进行关于中学生学习心理的教育调研工作。我会邀请一些学生到办公室，了解他们近阶段的学习情况，以及他们的心理问题。同时，我也会探讨自己对现在学校教育理念的评价以及希望的教育模式等问题。这些调研活动的目的在于了解学生的学习心理，然后根据实际情况调整教学，探索真正适合学生的教育方法。

最后，我组织了学生进行期末复习计划。我们制定了详细的复习安排，帮助学生复习并备考期末考试。通过这个过程，学生们的学习能力得到了提高，同时也增强了他们对自己的自信心。

总的来说，作为七年级三班的实习班主任，我在班级的管理工作中付出了很多努力。通过与学生的互动和教育调研，我不仅加深了与学生的联系，还帮助他们在学习和生活上取得了进步。我相信这段实习经历将对我的教育工作产生积极的影响，并让我更好地理解和关心学生的需求。

初中七年级班主任工作总结8

来到中学，除了担任七年级二班的英语教师外，我还被安排和七年级二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我决心尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

班主任是班集体的组织者和领导者，所以班主任必须有很好的组织和领导能力。自己经验缺乏，所以生活中积极听取班主任们给我的建议。在班级管理中，我注意以下几个方面。

首先，我非常重视学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。

其次，我充分发挥班干部的模范带头作用。班干部是班级管理的重要组成部分，是班级管理的有力助手。班干部的选举也是一门学问。例如，我们班的吴欣媚同学，学习积极认真，性格活泼可爱，为学生做了很好的榜样不说，还很有威信，所以选了她当班长是非常正确的，她也从未让我失望，在班级管理中有很大的贡献。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

再次，我注重团结集体，强调我们是一家人。一个班集体如果不团结，就如同一盘散沙，又怎么塑造优秀的班集体呢？在班级管理中，我十分重视大家的团结和友爱。时刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的矛盾，没有解决不了的困难，因为我们有六十个人的力量一同在努力。

终于，我们班在七年级全体班级中，表现优秀。荣获了不少的荣誉和奖项。当然，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。实习将要结束，今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

时间如流水，转瞬即逝，半年的顶岗实习生活在忙碌中悄然而去，回首与学生相处的日子，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在石臼完小实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。

回想刚到学校时内心的欢喜、激动，第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次孩子们称呼为“老师”的快乐，那么多的第一次都是在实习中经历。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过许多假设，但是真的接触起来却不是之前不可以预想的。可以说，顶岗实习让我变得坚强，学会成长。

我实习的学校—蟒河镇石臼完小是一所农村寄宿制小学，学校规模较小，学生有一百七十人，教职工二十人，没有分重点班。你去任何一个班都有各自风格，他们有活跃的，开朗的，有积极向上的求知精神，在这样的环境里，我看到了一种崭新环境的成长舞台，我看到了一种千载难逢的好机会，在这样的学校里实习，既能检验自己所学的知识，也能接触到最真实的基础教育。我努力珍惜这样的机会，利用所有可用的条件，进行教学，班级管理的学习，希望自己早日成为一名合格的人民教师。

在实习校内，由于学校缺老师，我被分配去教四年级数学课、科学课等重点课程。由于自己初次转变角色，从学生变为老师，而且自己还是体育教育专业，去教重点课程。感到压力倍大，困难重重。这时校领导的一些鼓励，使我更加坚定一定要干好这份工作，只有比别人出更多的苦，才能有所成就。就这样自己开始琢磨书本，教材解读，上网查资料，向老教师咨询，请教。积极备课。在9月3日，踏上了自己梦寐以求的三尺讲台，面对24名四年级学生，略带紧张的完成了自己的第一节课。好多老师给出建议，自己积极改正，完成了近半年的实习生涯。

虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实习工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，是我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。

慢慢的发觉做一个受孩子们喜爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师有时候很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。

我的思想与纪律方面通过顶岗实习工作，使我对教师这个职业有了更加深刻的认识和了解。教师始终要有一颗包容的心，这是作为一名人民教师所必需具有的素质。用“爱心”去呵护学生的成长，才能让学生养成良好的品德、行为和才智。在学生充分感受到老师的“爱”后，他们便会产生积极向上、奋发学习的动机，学习动力才能持久，兴趣才会强烈，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，只有有了“爱”，教师才会有工作的热情；只有有了对教育的工作热情，才能真正去教书育人。我们要虚心向有经验的老师学习，学习他们的课堂教学和班级管理方法。无论做什么事，都需要有热情、责任心。凡事善始善终，正确面对人生中所遇到的挫折，笑看人生风云，这样才不会留有任何的遗憾。我的人际交往能力也有了很大提高。

时间似流水，转眼间两个月的顶岗实习生活就结束了。顶岗实习是辛苦的，但也是我人生中的一次伟大的经历。回想起顶岗实习过程中的点点滴滴，可谓是累中有乐，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我经历人生中重要的一个第一次：第一次真正站在讲台上，以教师的身份来教育学生。教书育人是教师的基本职能。教书是前提，育人是目的，育人应寓于教书之中。当我看到学生的进步时，我觉得自己所有的苦和累都是值得的。做了一回教师，终于可以体会到教师的生活与感受了，对于教师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步。对学生，我就像对待自己的弟弟妹妹一样，我总有一种恨铁不成钢，希望学生比别人优秀。当学生表现差时，我会为他们着急。

最后，我想感谢在顶岗实习期间，给予我帮助的所有人。是你们，在我迷茫的时候，给了我很多动力，让我勇敢的走向前方。

这次顶岗实习，我的收获颇大，面对离开，我心中充满不舍，舍不得和我相处的老师们，舍不得天真可爱活泼的孩子们，舍不得石臼这个大家庭的温暖，舍不得蟒河这个山清水秀、人杰地灵的好地方。中午孩子们听说我要走了，都恋恋不舍，为我整理被子，收拾我那略显杂乱的办公桌，在桌子上放满了她们亲手制作的纸鹤、心形卡片、还有他们平时舍不得吃的零食，看到这些，我的眼睛湿润了，多么可爱的孩子们呀！多么纯真的情谊呀！我在最后一节体育课上和孩子们尽情的玩，我们还留下了珍贵的合影，此时的我既有归心似箭的急切心情又有不舍离去的心理纠结，哎，我实习的石臼完小，我可爱的孩子们，我可敬的老师们，别了，记住我！记住我们在一起的快乐日子，我一定会回来看你们的。

初中七年级班主任工作总结9

本学期我担任七年级一班的班主任工作。在过去的一个学期里，我一直秉持着“科学+民主”的管理思想，坚信通过经典的书籍和影视作品可以洗涤人们灵魂中的丑陋。个人对自己的要求可概括为“爱心、公正、严格、勤勉”等几个方面。接下来，我将总结一下本学期在班级管理方面的工作落实情况。

首先，在开学伊始，全体学生共同讨论并制定了班级文化。我们明确了集体共同的奋斗目标——争创一流班集体，争当优秀中学生，并明确了班级成员的任务——学习知识，培养良好习惯，锻炼个人能力。我们也统一了认识——知识改变命运，勤奋创造奇迹。

其次，班级中力求体现“人人都是班干部，个个都是班主人”的思想。为此，前半学期我们组建了班委会，并实行了“值日班长”制度。每个值日班长轮流担任班级的责任人，并在早晨进行主题演讲。我们还制定了学习小组，把班级小事务具体分配到每个人身上，让大家都有事情可做。通过这些措施，每个人都能体验到“让大家因我的存在而感到幸福”的快乐。

第三，我们组织学生共同制定了“班级制度”，从“安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行。通过引导大部分学生养成遵规守纪的习惯，我们成功地塑造了一个良好的班级氛围。

第四，我们定期召开主题班会，重点进行“集体主义教育、理想教育、安全教育和青春期的疏导”。通过这些班会，我们帮助学生明辨是非，知耻而后勇，巩固了做人的良知。

第五，我们以学校活动安排为主线，组织了多样的班级文娱活动，如演讲比赛、读书交流会、联欢会、书法比赛等。通过这些活动，我们增强了学生对集体的认同感，展示了每个人的才艺。

第六，对于后进生的转化，我们以激励为主。对于犯了错误的学生，我们按照班级制度进行处罚，并帮助他们认识错误，反思自己的过失，并提出可行的建议，让他们重新树立信心。只有学生自己认识到错误，并对学习和生活有了信心，才能避免得过且过、破罐子破摔的局面。

最后，我想阐述一下对“科学+民主”班级管理思想的认识。班级管理，说到底是一种育人的艺术，必须遵循教育心理学的原则和青少年的心理特点。无论采取何种形式，只要能激发学生上进的欲望、坚守做人的道德良知、树立和谐共处的认识，就是科学有效的方法。对于民主，我认为它是热爱学生的一种表现，不同于父母的亲情，也不同于友情。师生之间的关系应以民主思想为核心，帮助学生学会生活，学会学习，明辨是非。

以上是我本学期在班级管理方面所做的主要工作及一些粗浅的认识。在班级管理中，还面临许多困难，比如如何转化后进生等问题。但我会坚持“科学+民主”的班级管理思想，迎接挑战，争取更大的进步。

初中七年级班主任工作总结10

本学期我有幸担任七年级(1)班的班主任工作。作为班主任，我深知这个职位在学校教育活动中的重要性。我一直以兢兢业业的态度投入到班级管理工作中。现在我来总结一下本学期的工作。

首先，我认为作为班主任，我们不能有怨言。作为教师，我们首先要把教育看作是一项事业，而不仅仅是一份工作。事业和工作之间的差别很微妙，但却能产生巨大的影响。如果我们把教育只当作一项工作，那么我们只会完成任务，而不会有所创造。但如果我们把教育看作是一项事业，我们就会为其未来进行规划，将每一天的工作看作是一个连续的过程。通过将教育视为事业，我们会全身心地投入其中，创造性地开展工作，并热爱每一个学生。当我们将教育视为事业时，我们会更加主动地投入工作，付出更多的精力和心血。我坚信，如果学生被动地学习，把读书当作一项苦差事，那么他们很难取得好成绩。同样，如果班主任将自己的工作视为苦差事，那么他们就难以积极主动地工作，很难做好工作。因此，我将"教书育人"放在第一位，增强了自己的工作责任心，时刻为学生着想，本着"多干实事，少抱怨"的精神，无私地奉献自己的劳动，享受工作的快乐，并尽力做好每一项工作。

其次，我着力建立了一个完善的班级干部队伍。除了学校要求设立的班干部之外，我还设立了专门负责纪律的纪律委员、专门负责卫生的劳动委员、专门负责收取各项费用及班费收支的生活委员等。在卫生方面，我们明确了值日分工，并有专门的人员进行检查。

再次，我对班级实施了品德量化管理制度，严格执行纪律和卫生要求。开学不久，我在教室的两边墙上贴上了"七年级一班班规及处理措施"，并让它成为全班同学行为的规范。在黑板的右上方，我们挂了一个石英钟，时刻提醒着每一个学生珍惜时间。品德量化管理制度看起来很简单，但实际执行起来却很繁琐。然而，我们必须坚持下去，否则就不会取得成效。通过一个学期的实践证明，这个制度是有效的。我们必须制定详细的规则，并要做到位。对于奖罚标准，我们必须事先制订好，让学生有明确的奋斗目标。