(二)注意班干部的培养

对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位、各司其职、各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部的积极配合和以身作则，带动了全班，收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合

1、俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任的言行举止特别重要，要求学生不迟到、不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明、讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己做为学生的榜样。

2、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点。单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，将教育融入娱乐中，正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我开过多次主题班会，如《安全—一刻也不能忘》、《规范一道德》、《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《架起心灵间的桥梁》。还开过学习经验交流会，举办重阳登山怀古活动，英语口语竞赛，篮球比赛，元旦联欢活动等，效果都很好。

二、严格的要求与尊重相结合

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育的艺术。在实践工作中，我感受最深的是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训，也有过成功的经验。先前，我对他们常常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，但实际上，并没有心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散。面对这种局面，我苦苦思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要借助各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

2024七年级班主任学期工作总结常用版7

本学期，我担任七年级九班的班主任。半年来，我每天早来晚走，兢兢业业地致力于抓好班级的纪律、学习、卫生、课间操等常规工作。现在，我将对半年的班级管理工作进行总结，并提出改进的建议。

首先，我努力培养学生良好的日常行为习惯。我要求学生每天穿校服，到校就入班，入班就入座，入座就读书。在晨读之后，我会检查各科的家庭作业完成情况，并进行抽查。我们也非常注重卫生，每天彻底打扫，并注意保持整洁。在上课时，我会提醒学生注意坐姿，尽量保持正确的姿势。此外，我们还教育学生在就餐或参加集体活动时排队，培养他们的集体意识和纪律观念。

其次，我致力于培养学生正确的人生观念和价值观念。我与各学科老师合作，通过多种方式和角度激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握科学的学习方法，提高学习成绩。同时，我也积极配合各学科教师管理学生，共同探讨教育学生的方法，利用大家的智慧解决问题。

第三，我完善了班级的管理制度，引入了竞争机制。我们班级实行小组量化考核制度，每周安排五个值日班长来管理班级的各项事务，并及时向班主任汇报问题。这样的做法一方面锻炼了学生的自理能力，另一方面也给予了他们自己活动的空间。

第四，我积极与家长联系，及时了解和掌握学生的情况，共同管理和教育学生。本学期，我们班级邀请了一位家长为同学们做了国学讲座，另一位家长为我们做了“关爱残疾人”的讲座，同学们都受益匪浅。还有两位家长来我们班听了一整天的课，利用课间时间和各科老师进行沟通交流。她们表示，只有走进课堂，才能更真切地了解孩子的学习情况。她们还在家长群里分享了自己的感受，并建议其他家长也来听课。

尽管我们的班级管理工作做得不错，但学生的学习成绩还有待进一步提高。我认为可以通过以下几点来改进：

首先，我们可以进一步加强学生的学习指导，帮助他们理解学习内容，掌握学习方法，提高学习效果。

其次，我们可以增加学生的课外辅导和学习资源，提供更多的学习机会和资源，帮助学生充分发展自己的潜力。

同时，我们也可以与学校的其他班级进行交流和合作，分享管理经验和教学方法，共同提高班级的整体素质。

总之，半年来，我努力抓好班级的管理工作，但也意识到还有一些不足之处。我将继续努力改进和完善班级管理，提高学生的学习成绩和综合素质。同时，我也将继续与家长密切合作，共同关心和教育学生，为他们的成长和发展提供更好的支持和指导。

2024七年级班主任学期工作总结常用版8

实习期间，我还担任了七年级三班的实习班主任，并且认真负责地管理班级。首先，我参与了七年级三班的军训活动，并且开始了解每位学生的特点。我不时地对学生们进行教育和鼓励，与他们一起体验军训生活的酸甜苦辣。通过军训，学生们的意志得到了磨砺，也培养了他们吃苦耐劳的精神。在这个过程中，我与学生们的感情也增进了不少。

军训之后，我们开始正常上课。根据学生的性格、年龄和入学成绩，我们将他们分成了不同的小组，并选出了小组长。每个小组制定了口号和目标。紧接着，我们进行了班干部的评选，采用了公共选举的方式，确保公平公正。选出班干部之后，我们制定了班规，也就是班级的规章制度。正如俗话所说，没有规矩不成方圆，班级的管理也需要学生去遵守规则。

每周，我们都会召开班会，讨论一周内出现的问题，并制定解决问题的措施。同时，我们也会定期鼓励和表扬学生。在空闲的时间里，我会经常到班级转转，向班干部了解班内情况，发现问题，并及时解决。此外，我还组织了一次家长会，向家长们汇报学生们近期的学习情况、纪律状况和生活情况。我强调了家长和老师如何共同管理学生的方法，并与个别家长进行了交流，了解学生的情况。

为了更好地了解学生的学习心理，我会利用课余时间进行关于中学生学习心理的教育调研工作。我会邀请一些学生到办公室，了解他们近阶段的学习情况，以及他们的心理问题。同时，我也会探讨自己对现在学校教育理念的评价以及希望的教育模式等问题。这些调研活动的目的在于了解学生的学习心理，然后根据实际情况调整教学，探索真正适合学生的教育方法。

最后，我组织了学生进行期末复习计划。我们制定了详细的复习安排，帮助学生复习并备考期末考试。通过这个过程，学生们的学习能力得到了提高，同时也增强了他们对自己的自信心。

总的来说，作为七年级三班的实习班主任，我在班级的管理工作中付出了很多努力。通过与学生的互动和教育调研，我不仅加深了与学生的联系，还帮助他们在学习和生活上取得了进步。我相信这段实习经历将对我的教育工作产生积极的影响，并让我更好地理解和关心学生的需求。

2024七年级班主任学期工作总结常用版9

本学期我担任七年级的班主任工作。在班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

首先，我非常注重培养学生良好的学习习惯和日常行为规范。在工作中，我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。本学年我在上学期基础上继续严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。学生们在日常行为规范方面有了更大的进步。同时，我将工作重心放在课堂上，学生们已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。本学期，我们在各个方面都取得了优异的成绩。

其次，我认真落实学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视与学生的沟通，勤做学生工作，注重与家长的联系，共同搞好教育。当有疑难和问题出现时，我能够及时处理，并经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，并明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我特别注重班风的形成。为了树立良好的班风和学风，从一开始就严格要求学生，并通过各种活动增强班级凝聚力。例如，学校举行各项活动时，班内学生都积极参与，每次考试在同等班级中获得第二名等。通过获得成绩进行思想教育，我们加强了班内学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风和学风自然而然地形成。

此外，我也非常重视班干部队伍的建设和管理。班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和热情给予肯定，并时刻要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时，我还召开班干部会议，指导他们的工作方法。我们强调言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，逐渐改善班级管理工作。

针对班上思想较突出的几个调皮学生，我始终密切关注他们的思想和行为变化。一旦出现问题，如上网现象，我会及时找到他们，耐心地进行开导工作，并与他们的家长保持联系，双方共同做好转化工作。这样的努力取得了一定的成效。同时，我也非常注重自己素质的提高，经常阅读一些与班主任工作相关的书籍和文章。在我和全体学生的共同努力下，我们取得了一定的进步。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，也使我的能力得到了加强。然而，由于我经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，做得还不够好，存在一些问题有待解决。希望领导能够谅解。为了学生更好的发展，我希望在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级管理，争取在中考中获得好的成绩。

2024七年级班主任学期工作总结常用版10

来到中学，除了担任七年级二班的英语教师外，我还被安排和七年级二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我决心尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

班主任是班集体的组织者和领导者，所以班主任必须有很好的组织和领导能力。自己经验缺乏，所以生活中积极听取班主任们给我的建议。在班级管理中，我注意以下几个方面。

首先，我非常重视学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。