一、“他山之石，可以攻玉”

要做好班主任工作，就需要不断学习和借鉴他人的经验。在实践中，我们应该不断完善工作方法和班级管理制度。然而，我在班主任工作方面的经验还不够充分。因此，当遇到自己难以解决的问题时，我会虚心向其他班主任请教，借鉴他们的经验。此外，一些启发人生和学习的文章也能够丰富我们的思想，帮助我们在向学生解释问题时更有说服力。我还经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等，从中获取宝贵的经验和理论知识，并将其运用到实践中。这些理论和经验对我的班主任工作帮助非常大。

二、教育培养班干部

作为班主任，我们不能仅仅下达命令，还应该进行教育和培养班干部。在上课和班级活动中，我会留意哪些同学比较大胆、有能力，并让他们在平时的活动中自己主持。例如，每周的班会由学生干部总结班级情况，对一些需要注意的问题进行提醒，对需要讨论的问题进行点评，然后由我进行总结。我经常教育他们树立为整体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，并鼓励他们在工作中既要大胆又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部并不是完美的，因此对他们不能过分苛求和指责，特别是在工作出现失误时，应该善于引导他们。

三、做好学生思想工作

要让学生切实按照老师的要求行动，必须在思想上使他们相通。我深知思想教育的重要性，因此在这方面，我有以下一些做法：

1、在班会课上进行思想教育和寓教于乐的管理。考虑到大部分学生对学习缺乏兴趣，我对本学期的班会进行了调整。现在的班会通常由班干部先总结班级情况，然后我进行总结并进行多种形式的教育。最后，我尽量安排一些寓教于乐的活动，鼓励学生在不影响整体的情况下展现自己的潜力与能力，使他们感受到学习的快乐，并找到自己在班级中的位置。

2、做好个别同学的思想工作。学生来到学校不仅是为了学习知识，还要学会做人。对于那些思想波动、情绪不稳定、学习上有困惑或其他方面需要老师开导的学生，我们应该耐心、有针对性地给予帮助和引导。对于那些调皮、经常犯错的学生，我们需要与他们谈心，做好他们的思想工作。虽然这样的谈话次数可能会很多，但我们不应该感到厌烦或失望。在与学生谈话时，我们要冷静，不发脾气，尽量以思想教育为主，避免辱骂。如果遇到让自己生气的事情，我们应该冷静下来，重新调整思路后再与学生谈话，这样谈话往往能够取得更好的效果。

四、协调与科任老师、家长的关系

班主任单靠自己是无法取得教育成功的，必须与科任老师和家长达成一致的要求和态度，并经常与他们交流意见，以促进班级的进步。在这方面，我经常利用在休息室或一起用餐的机会与科任老师进行交流，了解班级的整体情况，哪些学生进步了、退步了，有哪些学生违反纪律，以及他们的见解和看法。对于发现的问题和情况，我也会灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性。由于学校和家长的限制，开家长会并不现实，所以我们只能通过电话或在路上碰面与家长联系。每次我都尽量用较短的时间让对方了解自己孩子的最近情况，并希望他们能够加强家庭教育，共同努力培养好孩子。特别是对于后进生，我更频繁地与他们的家长联系，希望他们能够有所改善，无论是在学习上还是在思想上。

五、存在的问题

尽管我意识到班级管理工作需要严格，但我对学生的要求还不够严格。虽然我曾进行过几次严打，但效果并不显著。在这一点上，我需要向其他老师请教，争取在下个学期将班级工作提升到一个新的水平。

以上是我在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我深知自己的不足，与经验丰富的班主任相比，我还有很长的路要走。因此，我将不断积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育水平，向优秀的班主任看齐。

七年级班主任工作精短总结5

本学期我担任七年级一班的班主任工作。在过去的一个学期里，我一直秉持着“科学+民主”的管理思想，坚信通过经典的书籍和影视作品可以洗涤人们灵魂中的丑陋。个人对自己的要求可概括为“爱心、公正、严格、勤勉”等几个方面。接下来，我将总结一下本学期在班级管理方面的工作落实情况。

首先，在开学伊始，全体学生共同讨论并制定了班级文化。我们明确了集体共同的奋斗目标——争创一流班集体，争当优秀中学生，并明确了班级成员的任务——学习知识，培养良好习惯，锻炼个人能力。我们也统一了认识——知识改变命运，勤奋创造奇迹。

其次，班级中力求体现“人人都是班干部，个个都是班主人”的思想。为此，前半学期我们组建了班委会，并实行了“值日班长”制度。每个值日班长轮流担任班级的责任人，并在早晨进行主题演讲。我们还制定了学习小组，把班级小事务具体分配到每个人身上，让大家都有事情可做。通过这些措施，每个人都能体验到“让大家因我的存在而感到幸福”的快乐。

第三，我们组织学生共同制定了“班级制度”，从“安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行。通过引导大部分学生养成遵规守纪的习惯，我们成功地塑造了一个良好的班级氛围。

第四，我们定期召开主题班会，重点进行“集体主义教育、理想教育、安全教育和青春期的疏导”。通过这些班会，我们帮助学生明辨是非，知耻而后勇，巩固了做人的良知。

第五，我们以学校活动安排为主线，组织了多样的班级文娱活动，如演讲比赛、读书交流会、联欢会、书法比赛等。通过这些活动，我们增强了学生对集体的认同感，展示了每个人的才艺。

第六，对于后进生的转化，我们以激励为主。对于犯了错误的学生，我们按照班级制度进行处罚，并帮助他们认识错误，反思自己的过失，并提出可行的建议，让他们重新树立信心。只有学生自己认识到错误，并对学习和生活有了信心，才能避免得过且过、破罐子破摔的局面。

最后，我想阐述一下对“科学+民主”班级管理思想的认识。班级管理，说到底是一种育人的艺术，必须遵循教育心理学的原则和青少年的心理特点。无论采取何种形式，只要能激发学生上进的欲望、坚守做人的道德良知、树立和谐共处的认识，就是科学有效的方法。对于民主，我认为它是热爱学生的一种表现，不同于父母的亲情，也不同于友情。师生之间的关系应以民主思想为核心，帮助学生学会生活，学会学习，明辨是非。

以上是我本学期在班级管理方面所做的主要工作及一些粗浅的认识。在班级管理中，还面临许多困难，比如如何转化后进生等问题。但我会坚持“科学+民主”的班级管理思想，迎接挑战，争取更大的进步。

七年级班主任工作精短总结6

本学期我有幸担任七年级(1)班的班主任工作。作为班主任，我深知这个职位在学校教育活动中的重要性。我一直以兢兢业业的态度投入到班级管理工作中。现在我来总结一下本学期的工作。

首先，我认为作为班主任，我们不能有怨言。作为教师，我们首先要把教育看作是一项事业，而不仅仅是一份工作。事业和工作之间的差别很微妙，但却能产生巨大的影响。如果我们把教育只当作一项工作，那么我们只会完成任务，而不会有所创造。但如果我们把教育看作是一项事业，我们就会为其未来进行规划，将每一天的工作看作是一个连续的过程。通过将教育视为事业，我们会全身心地投入其中，创造性地开展工作，并热爱每一个学生。当我们将教育视为事业时，我们会更加主动地投入工作，付出更多的精力和心血。我坚信，如果学生被动地学习，把读书当作一项苦差事，那么他们很难取得好成绩。同样，如果班主任将自己的工作视为苦差事，那么他们就难以积极主动地工作，很难做好工作。因此，我将"教书育人"放在第一位，增强了自己的工作责任心，时刻为学生着想，本着"多干实事，少抱怨"的精神，无私地奉献自己的劳动，享受工作的快乐，并尽力做好每一项工作。

其次，我着力建立了一个完善的班级干部队伍。除了学校要求设立的班干部之外，我还设立了专门负责纪律的纪律委员、专门负责卫生的劳动委员、专门负责收取各项费用及班费收支的生活委员等。在卫生方面，我们明确了值日分工，并有专门的人员进行检查。

再次，我对班级实施了品德量化管理制度，严格执行纪律和卫生要求。开学不久，我在教室的两边墙上贴上了"七年级一班班规及处理措施"，并让它成为全班同学行为的规范。在黑板的右上方，我们挂了一个石英钟，时刻提醒着每一个学生珍惜时间。品德量化管理制度看起来很简单，但实际执行起来却很繁琐。然而，我们必须坚持下去，否则就不会取得成效。通过一个学期的实践证明，这个制度是有效的。我们必须制定详细的规则，并要做到位。对于奖罚标准，我们必须事先制订好，让学生有明确的奋斗目标。

在本学期的工作中，我努力将班级管理工作做得更好。我坚持把教育当作一项事业来做，不抱怨，做好班级干部的培养工作，严格执行品德量化管理制度。我相信，只有这样，我们才能为学生创造一个良好的学习环境，让他们能够快乐地成长。

七年级班主任工作精短总结7

我担任了我校七年级235班班主任工作。作为班主任的基本任务是按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作。

首先，我重视对学生进行思想品德教育。思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我关心爱护学生，并对他们进行思想品德教育。教育他们树立远大理想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在进行思想品德教育时，我采取了德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

其次，我对学生进行量化考核。按照学校的要求，根据《行为规范》对学生进行量化打分。班干部和学生代表轮流担任文明监督岗人员，做好记录，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

另外，我加强与家长的联系，配合做好学生思想工作。本学期，我与每一位家长进行了电话联系交流，对大部分学生进行了家访，也请一部分学生家长来校进行交流。这样可以使家庭和学校相互了解、配合教育，及时解决一些突发事件，解决学生思想问题。

在班级管理方面，我特别重视班委会和班风建设。为了组织一个成功的班级，我首先选择了一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班委会，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。在班干部的选拔和培养过程中，我采用了先民主后集中选举办法。先让学生进行投票选举，再由教师衡量。为了使选举结果更具代表性，我让学生推荐10位同学上来，然后按所得票数多少进行排列，前8位的同学当选。最后，根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。我还定期召开班干部会议，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感。同时，我也加强班级的凝聚力，组织互帮互学活动，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能提高班干部的管理效果，又能培养团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

教育学生努力学习，完成学习任务是我班主任工作的重要内容。我引导学生树立明确的学习目标，端正的学习态度，遵守学习纪律，并指导他们制定适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，以提高学习成绩。

最后，我关心学生身心健康，促进学生全面发展。除了关注学生的课业学习外，我还引导他们开展有益的科技和文化活动，以及社会实践活动。通过这些活动，培养学生的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

在班级工作中，尽管我做了一定的尝试，但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定会总结经验教训，不断提升班级管理工作的水平。