最后，教书育人是我的使命。我将我所学的文化知识全部教给学生，同时加强他们的政治思想教育，培养他们的集体主义观念。我积极推进素质教育，注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和能力。我努力让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却很多。我决定将对中差生的态度从嫌弃转变为喜爱，从忽视转变为重视，从冷漠转变为关注，从薄待转变为厚待。我注意帮助中差生找到优点，发扬优点，克服缺点。我以真诚、接受、理解的态度对待他们，促进了他们的进步和发展。

作为一个教育者，我将把自己学到的文化知识全部教给学生。同时，我也要加强学生的政治思想教育，培养学生的集体主义观念。我将注入思想情感教育的因素，在教学中发挥学生的创新意识和能力，让学生的各种素质得到有效的发展和培养。我将坚守教书育人的使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学三年级数学教学工作总结精选3

三年级数学在小学阶段扮演着重要的过渡角色。以下是对本期工作的总结，以便总结经验、找出不足之处并完善提高。

一、师德方面

作为一名教师，我始终以认真负责的态度备好每一堂课。我用满腔的爱心关心学生，关注他们的学习和生活，积极做好学生的思想工作，既教书又育人。我能主动、认真地服从和配合学校各级领导的安排，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度

新时代要求教师不断更新充实自己的学识，具备广博的知识和多方面的才能。因为我们的学生会提出各种问题，而且往往会深入追问。没有广博的知识，就无法很好地解答学生的疑问，传授正确的知识。因此，我积极参加学校组织的各种教研活动，努力学习他人先进的教学经验，改变旧有的教学观念，将新的教学理念应用到自己的教育教学中。

三、数学教学

著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与将知识建立起来的过程。”在教学课堂上，我正确处理好教与学的关系，学与导的关系，将教与学的重点放在学生的学习上。我注重教学方法，以学生发展为本，激发学生的求知欲望，引导学生主动探索、主动参与知识的构建过程，从而使学生乐于学习，善于学习。

本期我们完成了两位数乘以两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识等9个单元的教学目标。

我们主要达成了以下教学目标：

1. 学生能够进行三位数除以一位数的笔算和两位数乘以两位数的笔算，并能进行相应的乘除法估算。

2. 学生能够口算三位数除以一位数，商为整十、整百的数，并能口算整十数乘以整十数和两位数乘以整十数。

3. 学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），了解小数的含义，能够读写小数，初步认识小数的大小，并能计算一位小数的加减法。

4. 学生理解面积的含义，能够估计和测量图形的面积，了解面积的单位（平方厘米、平方分米、平方米），能够进行简单的单位换算；掌握长方形和正方形的面积公式，能够正确计算长方形和正方形的面积，并能估计给定的长方形和正方形的面积，能够利用公式解决简单的实际问题。

5. 学生了解统计图，初步学会简单的数据分析，并初步认识统计在现实生活中的作用。

6. 学生通过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7. 学生初步了解集合和等量代换两种思想。

8. 学生体会到学习数学的乐趣，提高对数学学习的兴趣，建立学好数学的信心。

9. 学生养成认真做作业和书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作中，我认真备好每一节课。在备课过程中，我认真研究教材和教学用书，学习新的教学大纲，虚心学习他人的先进经验。我努力掌握教材，找准重点和难点。在上课时，我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，并运用多种教学方法。我注重从学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性。我在教学中通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新的知识点，让学生感受到数学知识在日常生活中的应用。通过学生的亲身感受、操作、实践、体验和讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。然而，在不断变化的创新与改革的新时代中，这似乎已经不够了。我们更应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然对我们教师提出新的要求和挑战：如何掌握富有时代特色的先进理念，如何面对新的标准和教材的承接与变化，如何应对个性化的学生等等。这些都是我必须思考和面对的问题，我愿与学生一同成长，与时代一同前行。

小学三年级数学教学工作总结精选4

本学期，我一直在适应新时期教学工作的要求。为了提高教学质量，我从各个方面对自己进行严格要求。我积极向老师请教，与本校的实际条件和学生的实际情况相结合，认真准备教案，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。为了取得更大的进步，我对本学期的教学工作进行了总结，并希望在今后的工作中能够发扬优点，克服不足，总结经验教训，不断改进，以提高教学工作的质量。

首先，我认真备课，不仅仅备学生，还备教材和教法。根据教材的内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并确定了采用的教学方法。我对教学过程的程序和时间安排进行了详细记录，并认真编写了教案。每一节课我都做好了充分的准备，制作了各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后我及时总结教学过程，并归纳出每节课的知识要点。

其次，我不断提高自己的上课技能。我努力使讲解清晰、条理清晰、准确、情感化、生动化，让学生易学、轻松学、愉快学。我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。在课堂上，我尽量少讲，让学生多动口、动手、动脑。同时，我也充分考虑到不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都有所提高。

第三，我虚心请教其他老师。在教学上，我有问题就会请教其他老师。我积极征求他们的意见，学习他们的方法。我常常去听其他老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。我还经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学方法。

第四，我认真批改作业。我布置作业时注重精读和练习，使作业有针对性、有层次性。为了做到这一点，我经常去书店搜集资料，筛选各种辅助资料，力求每次练习都能起到最大的效果。我及时认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，对出现的问题进行分类总结，并根据情况及时改进教学方法。

第五，我重视课后辅导工作，注重分层教学。在课后，我对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足他们的需求，避免一刀切的弊端。特别对后进生进行辅导，不仅仅是学习知识性的辅导，更重要的是思想上的辅导。我努力让后进生意识到学习的重要性和必要性，激发他们的求知欲和上进心。同时，我也注重查漏补缺工作，帮助后进生补充之前学习中的知识断层，让他们学得更轻松、进步更快。

最后，我积极推进素质教育。尽管目前的考试模式仍然比较传统，我努力将知识传授和智力、能力的培养结合起来。我在教学中注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

总的来说，在教学的过程中，我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。我相信，只要我们坚持勤学、善思、实干的准则，继续努力，我们的教学工作一定会越来越好。

小学三年级数学教学工作总结精选5

时间过得很快，转眼结束了三年级的教学工作。现在我静下心来，想总结一下这段时间的工作，为以后的工作做好准备。在这期间的数学教学工作中，我经历了紧张忙碌，但也有很多收获。三年级数学是小学阶段的过渡阶段，非常重要。现在我来总结一下这期间的工作，找出经验，发现不足之处，并完善提高。

首先，作为一名教师，我热爱并忠诚于人民的教育事业。我自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务，关注教育改革。我勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教育和教学能力。我以认真负责的态度备好每一堂课，用满腔的爱关心学生的学习和生活，积极做好学生的思想工作。我还能主动、认真地服从和配合学校各级领导的安排，并与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

其次，作为一名教师，我认真对待学习。新时代要求教师不断更新充实自己的知识，具备广博的知识和多方面的才能。因为我们的学生会提出各种问题，而且往往会追问到底。没有广博的知识，就不能很好地解答学生的疑惑，传授给学生正确的知识。因此，我认真参加学校组织的各种教研活动，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，将新的教学理念运用在自己的教育教学中。

再次，作为一名教师，我充满热情地进行教学。著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”他强调教学的重点在于让学生参与知识建立的过程。因此，我在教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系。我把教与学的重点放在学生的学习上，注重导的方法。我以学生的发展为本，激发学生的求知欲望，引导学生主动探索、参与构建知识的过程，让学生乐学、善学。

在这期间，我完成了两位数乘两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识、轴对称和实践活动的教学目标。我主要达成了以下教学目标：

1. 学生会进行三位数除以一位数的除法和两位数乘两位数的乘法，并能进行相应的估算和笔算。