教育方面，在教学活动中，教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划。在遇到问题时，教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利进行。

健康方面，针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时，我们也萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外，还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响。健康教育下一学期将是我们工作的重点。

语言方面，本学期的重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到现在发现我们的孩子能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于安静看书阶段，这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力时，教师方面，我们注重在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通，共同促进孩子的发展。

社会方面，这一学期的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。在这一学期中，每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具，通过互相交换玩具，孩子们的交往主动性增强了，有了初步的合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具。而且通过这一活动，不少孩子认识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园六天，而且总会盼望着星期六的到来，他们可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中，教师也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三位教师对孩子要求一致，所以孩子的常规比起上一学期来好了许多，但还是不太理想，好多细节还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。

科学方面，这一学期科学领域的大目标有三个。一是爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣；三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。

因为我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“有趣的尝试”和“动物朋友”中完成的。由于活动比较集中，所以孩子的活动印象比较深，特别是在主题“动物朋友”以后，孩子们一看到环境被污染的现象都会积极主动地告诉老师，我们老师就会乘机引导他们：“你们要好好学本领，快快长大，找到好的办法帮助他们。”

幼儿园班主任期末工作总结最新版5

时间过得真快，转眼间一个学年就过去了。我们班级是一个全新的组合体，但是大家都能很快地融入这个大家庭，一起商讨问题、一起游戏，相互配合完成各项班务工作。大班的学习对于幼儿园的三年学习来说非常重要，因为这是幼儿园学习的最后一年，也是幼儿园与小学衔接的关键一年。幼儿将来能否适应小学生活，关键还在于大班的学习生活。经过一个学期的学习生活，每个孩子都取得了很大的进步。为了提高保教质量，我们将《纲要》精神贯彻到日常活动中，促进幼儿身心的活泼和健康成长。现将本学年的幼儿园教师工作总结如下：

1、不断学习，提高自身素质。

提高自身素质只有通过多种渠道不断学习才能实现。只有提高忠诚于教育事业的职责心，提高自身的素质和教学本领，才能更好地完成工作。本学年，我努力参加各种时事政治学习，坚持理论与实践相结合，从自己做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期，我充分发挥自身的凝聚力作用，无论是否当班，都要做好班级的各项工作，并检查工作的执行情况。只有这样，其他老师才能充分投入到工作中，发挥团队精神的作用，团结一致地做好班级工作，做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

2、教学工作要创新。

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，对于大班来说更是如此。家长对此非常重视。本学期，我们认真备好每一节教育活动，并在设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音和数学的教学中，我们查阅了大量资料，并与其他教师交流，以确保知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点和学习状况，针对他们不会或掌握不好的知识，进行个别辅导和练习。

3、安全工作不容忽视。

生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强各方面的安全工作，对幼儿进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力，并进行安全教育和检查，做到防患于未然。为了进一步提高师幼的消防安全意识，掌握灭火和疏散的基本知识和技能，我们进行了消防演习活动。这样的演习使大家学到了新知识、新方法，增强了消防安全意识，为保证幼儿园消防安全打下了坚实的基础。

4、配合园领导，完成各项任务。

本学期，我们面临几项重要任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆获得了“小明星”的称号，并取得了不错的成绩；在十月的合唱比赛中，虽然遇到了伴奏带出问题的情况，但我们还是坚持完成了比赛，无论成绩如何，我们都感到非常高兴；十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”影响，家长不能来参加，但我相信孩子们的表现必定让家长感到满意。在这些任务中，我们三位教师互相配合，认真地完成了每一项工作。

5、家长工作必不可少。

为了更好地做好家长工作，在每月的家访和“家长接待日”活动中，我与其他教师及时向家长反馈幼儿在园里的表现。对于个别幼儿出现特殊情况，我都要求立即与家长联系，了解幼儿的状况。家长们对教师关心和爱护幼儿的举措表示认可。对于一些在园内有必须进步的幼儿，我们立即与家长取得联系，并请求他们的配合，使这些幼儿能继续进步。

幼儿是国家的未来栋梁，是祖国的希望。要使他们成为有用之材，需要教师和家长精心、科学、合理而又有针对性地教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的时间与家长交流，了解和介绍幼儿在家中的表现，提出合理要求。我们还要根据不同家长的特点，采用多种方式，用心而有效地做好家长工作，赢得他们的信任和支持，共同教育好孩子。

6、存在的不足和今后工作方向。

这个学期，我们班的出勤率较好，口语表达有了飞跃性的进展，自理能力也在不断提高。在看到这些成绩的同时，我们也注意到了我们自身的不足。有时由于户外活动超时回来较晚，我们给孩子穿衣着急，导致他们少穿了一件衣服，甚至把鞋子穿反了，这是我们需要改进的地方。幼儿进餐的速度也有待提高。我们已经对这些问题进行了认真总结，以便以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼儿园班主任期末工作总结最新版6

一、注意培养幼儿的自理潜力，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿的自理潜力是孩子独立性发展的第一步。然而，由于现代家庭的特殊环境，许多幼儿失去了发展自理潜力的机会。在幼儿园，这种情况主要表现为一顿饭吃完后满桌都是饭菜，洗手草草了事，玩具玩好乱堆放等现象。只有通过培养幼儿的自理潜力，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

在培养自理潜力时，我们对不同阶段的幼儿应作出不同的要求。例如，在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子，我们要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确地洗手，使盥洗室地面保持干燥。有些自我服务的技能对幼儿来说可能比较难掌握，也比较枯燥。如果只是一味地灌输孩子应该怎样怎样做，并强迫他们一遍又一遍地练习，效果往往不理想。例如，孩子们在系鞋带时可能会打了许多死结，或者干脆不系，拖着鞋带到处走，有时甚至把脚往老师眼前一伸。为了解决这个问题，我们想到了编一个小儿歌，让孩子们边唱边学着系鞋带。于是，我们教孩子们唱起了“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，孩子们非常乐意地接受了。当然，培养幼儿良好的自理潜力需要贯彻到幼儿园的一日生活和活动中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念和习惯。

幼儿的行为充分反映了他们参与社会交往和适应周围世界的潜力。对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”，对于正在成长期的幼儿来说，教师的表率作用具有至关重要的好处。教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。我们经常会听到孩子们在家里或幼儿园里说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察力是非常细致的。这就对我们提出了更高的要求，作为一名教师，我们必须事事严于律己，在要求孩子做到的事情上，自己首先要做到。同时，我们也要经常检查自己，一旦发现自己做错了，要敢于在孩子们面前承认错误。这对幼儿的教育有着重要的影响。

针对个别幼儿的情况，我们加强了个别教育。例如，徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面的行为习惯都比较差。我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识地遵守班级纪律。还有潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，通过一次次谈话和接触，我们先培养了他与老师的感情，然后慢慢引导他为班级服务，例如分发餐具、搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会。这样一来，小朋友的告状声就减少了很多。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

随着社会的进步，教育观念也在不断改善。在组织幼儿活动时，教师必须树立正确的观念，即幼儿是教学活动的中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点和发展规律。

本学期，我们继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革。在教学中，我们打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域的知识加以融合。这不仅对教师提出了新的要求，同时也更加注重了幼儿各方面潜力的锻炼。

根据教材中各个主题的目标，我们精心地进行每周的群众备课。在课前的准备方面，我们打破了以往由教师一人准备的状况，充分发挥幼儿和广大家长的用心性，一起收集资料。往往是在主题活动开始前，我们就已经收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，我们增加了幼儿的参与性，让他们有更多了解的机会，潜移默化地丰富了他们的知识。在课堂上，我们更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为集体的知识。在新教材的指导下，我们在活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。

每次活动结束后，我们并没有彻底告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料和活动中的成果展示出来，将主题活动进行延伸，让孩子们有一个回味和体会的机会。

幼儿园班主任期末工作总结最新版7

一、稳定幼儿的情绪，给予爱的依靠和安全感。

在托班的孩子们刚开始上学的前两周，他们都非常想家，想念父母，很难适应幼儿园的生活。我认为这是因为孩子们缺乏安全感所致，要稳定他们的情绪，就必须给予他们一种爱的依靠和安全感。每天早上，当孩子们来到幼儿园时，我总是在活动室门口笑脸迎接他们，从父母的手中接过孩子，抱抱他们，亲亲他们，让他们感受到老师就像妈妈一样喜欢他们。为了让孩子们更加亲近我，我经常和他们一起玩玩具，玩游戏，让他们慢慢地愿意和我交谈，愿意亲近我。由于托班的玩具比较少，一方面我会自制一些玩具，另一方面我会让家长们把孩子喜欢的玩具带到幼儿园，让孩子们的情绪得到稳定。经过一个月的时间，大多数幼儿都喜欢上了幼儿园的生活。

二、注重培养幼儿的卫生习惯。

在日常生活中，我非常重视培养幼儿的卫生习惯。每周，我都会有一个重点培养方面，比如教孩子们洗手。我会耐心地手把手教他们正确的洗手方法，每天吃点心时，我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。为了让孩子们更好地养成卫生习惯，我会在他们的杯子、毛巾上贴上他们喜欢的标记，让他们按照标记进行取放，这样他们就能形成良好的卫生习惯。

三、培养幼儿独立就餐能力。