幼儿园班主任个人工作总结详细版5

我已经工作了二十多年，但这是我第一次担任托班的班主任。记得刚开学时，孩子们还是走路蹒跚、说话奶声奶气的。经过了一个学期的幼儿园生活和学习，他们在各方面的潜力都得到了发展。作为班主任，我感到非常高兴。以下是我在这一个学期里的班主任工作总结：

一、稳定幼儿的情绪，给予爱的依靠和安全感。

托班孩子年龄小，在刚开学的两周，孩子们都很想家，还没有适应幼儿园生活。我认为这是因为孩子们缺乏安全感，所以为了稳定孩子们的情绪，我努力给予孩子们一种爱的依靠和安全感。每天早上当孩子们来园时，我都会在活动室门口迎接他们，从父母手中接过孩子，抱抱他们，亲亲他们，让他们感受到老师就像妈妈一样喜欢他们。为了让孩子们更亲近我，我经常和他们一起玩玩具、玩游戏，使他们慢慢地愿意和我交谈，愿意亲近我。由于托班的玩具比较少，一方面我会自己制作一些玩具，另一方面我会让家长把孩子喜欢的玩具带到幼儿园，让孩子们的情绪得到稳定。一个月后，大部分幼儿喜欢上了幼儿园生活。

二、注重培养幼儿的卫生习惯。

在日常卫生习惯方面，我设定了目标，并且每周都会对幼儿进行一个方面的重点培养。比如，我会耐心地手把手教孩子们洗手的方法，每天吃点心时，我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。孩子们的杯子、毛巾，我都贴上幼儿喜欢的标记，让他们按照标记取放，这样培养了他们良好的卫生习惯。

三、培养了幼儿独立午餐的潜力。

刚开学时，有些孩子不会自己吃饭，我和黄老师都会帮他们喂。但是这样下去不是长久之计，所以我们决定先教孩子们握勺子，指导他们用勺子喂小动物吃饭，反复练习。在孩子们用餐时，我总是耐心指导。开始时，有些孩子会把饭撒在地上，我没有责备，而是给予鼓励，让他们扶好碗继续吃。一个学期下来，孩子们都学会了自己吃饭，部分孩子吃得又快又干净，会把垃圾放在盘子里，吃完后会轻轻地把碗放到指定的地方，还会自己用毛巾擦嘴巴。

四、培养了幼儿活动的常规。

首先，我从摆放椅子开始培养幼儿的活动常规。我用即时贴剪成小圆点贴在地板上，成半圆形，让孩子们听音乐时能把小椅子轻轻地搬到小圆点上，为顺利开展活动做好准备。

其次，良好的倾听习惯也是活动常规的重要部分。刚开始进行集体教学活动时，很多幼儿坐不住，我说话他们也说话。为了培养他们的倾听习惯，我选择了幼儿感兴趣的教学资料，利用直观形象的教具吸引幼儿的注意力，引导他们在学习时要专心地听老师和同伴的讲话。对于那些坐不住的孩子，我没有批评，而是利用他们好动、好模仿的特点，让他们来表演动作，这样他们也能学到知识。

五、锻炼了幼儿的动作技能。

由于分园底楼活动室地面不适合托班活动，我们的托班被安排在二楼。刚开始，孩子们都不会走楼梯，上幼儿园时都是父母抱着进教室。但是在室内活动总是不利于孩子们的身体发育。所以我和黄老师决定带幼儿到户外锻炼身体。我们一个一个抱下楼梯，带他们到室外锻炼。我们利用午间散步的时间让幼儿练习走楼梯。开始时，孩子们胆子很小，我们就用手扶着他们。渐渐地，他们不再需要父母抱着上幼儿园，可以自己走进活动室。孩子们的动作技能也得到了提高。

六、做好了孩子的生活护理工作。

分部的厕所很高，孩子们很小，每次孩子们要上厕所时，我都会帮助他们，扶好他们，帮他们擦干净。特别是冬天，孩子们穿的衣服比较多。有些孩子的裤子拉不下去，我总是帮他们脱下裤子，整理好。有时候孩子会在身上小便，我不怕脏，及时给他们换洗便裤，并把下身洗干净。当孩子午睡时，我为他们穿衣服，一个个盖好被子。对于睡不着的孩子，我会摸摸他们的头、手，帮助他们慢慢入睡。

七、做好了家长工作。

我注重与家长的联系，能通过家园联系手册及时向家长反馈一些信息。利用接送孩子的时间和家长交流，加深师生双方的了解。我班还创办了亲子园，向家长宣传科学育儿知识和教学资料，家长用心配合幼儿园做好幼儿的教育工作。短短的一个学期过去了，作为一名班主任，我会在今后的班级管理工作中继续努力，把工作做得更好。

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我们所面对的教育对象都是一些弱小的、很需要保护的小宝贝们。从家长把他们交到老师的手中那一刻起，我们身上的担子无形中就重了起来。这就要求老师有十足的责任心。对于这些孩子，老师容不得有半点的马虎和大意。教师的责任心在此时此刻显得无比的重要。

幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。平时上课时，我每天都像一个“小喇叭”，无时无刻都在提醒幼儿该注意什么，能玩什么，该怎么玩。久而久之，孩子们都能把我的话“复制”下来了!有时看见个别小班的孩子触碰到了“禁区”，别的孩子会马上出来制止。而且还会有模有样的学着我的样子告诉小班小朋友为何不能这么做，那模样甚是可爱!我想，正是因为有了自己平时的“话痨子”才能换来学生的平安、健康!

每天的早、中午时间都是我这个班主任带班的时间，不论自己再有多忙、多累，我都会按时到堂、坚持守着孩子们直到下一个老师来接班。遇上接班老师有事迟来，我也在教室里等，力争做到让孩子们时时刻刻刻处在安全的环境里，不让调皮的孩子钻空。每天的午睡课，我都会守在教室里，即使孩子们个个都睡得很熟了，我也不离开。因为孩子们的突发状况是谁也预料不到的，我在，就能在第一时间解决问题，不然孩子们受到丝毫的损伤。尽管这样我会很累，每天中午没得休息，但我只要想到孩子们安全了，我的辛苦也就值得了。

正是自己这样尽心尽力地做着，脚踏实地地做着，孩子们安全、健康地渡过了这学期。我想，没有这一颗重要的“责任心”，现在是没有这样的结果的。

以后，我还会带着这颗“责任心”，继续做我的“有心人”。

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一、教育教学方面

1、主题活动的实施：本学期我们根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真分析了本班幼儿的年龄特点和兴趣。在新纲要的指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性和活动性，将教育融入幼儿的生活和学习中。在主题"美丽的春天"中，教师和幼儿一起到户外寻找春天的踪迹，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花朵、春天的树木、春天的小动物。他们发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪也出现了。我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写"我对春天知多少"的调查表，加深了幼儿对春天的理解。通过看、说、画、做等各种活动，孩子们真正感受到了春天的美丽。

2、结合主题活动开展区域游戏。根据幼儿的年龄特点和主题活动，我们创设了"夏天来了"、"我爱小动物"、"花园宝宝"、"小手真能干"、"我和数字做游戏"等区域，并有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性和针对性的观察指导。我们为幼儿提供丰富有效的材料，引导他们在自由宽松的氛围中主动探索和学习。这不仅丰富了主题活动，也使幼儿得到了全面的发展。

二、生活护理及常规教育

1、生活护理：在幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有提供一个干净的环境，孩子才能拥有健康的身体，才能愉快地学习和生活。因此，在关注教育教学工作的同时，我班教师也更加注重保育工作的落实。我们严格按照安全和卫生制度的要求，每天坚持教室的通风和室内外环境的清洁，定时进行消毒。除了每天给玩具和桌椅消毒外，我们还在炎热的天气里将班级的棉絮抱上楼去晒太阳，仔细观察幼儿的情况。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予了较特殊的照顾，经常留心他们进餐和午睡时的表现，户外活动中特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，并及时为孩子更换汗湿的衣物。我们的幼儿都带了备用衣物和毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。

2、常规管理。幼儿升入中班后，他们觉得自己已经长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了。我们抓住了幼儿渴望长大的契机，加强了常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯。在日常生活的各个环节中，我们加强观察和指导，积极鼓励幼儿学会自己的事情。大多数幼儿在老师的指导下已经能独立有序地穿脱衣物，正确使用筷子进餐。有些孩子在老师和家长的鼓励下，还学会了自己洗澡和洗衣服。幼儿的劳动意识得到了增强，独立能力也提高了。为了确保孩子们有一个良好的身体状况，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早上早早来园进行锻炼。我们坚持每天进行户外活动，并注意丰富户外活动的内容。我们重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年的体检结果显示，我班幼儿的三率达到了标准，情况良好。

三、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们本着尊重、平等和合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和帮助家长提高教育能力。在家园联系工作中，我们注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传达给家长。开学初我们就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划和幼儿在园的情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外，我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持和配合下，我们的主题活动得以顺利有效地开展。在"六一"活动期间，我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动，加强家长的参与和互动，真正做到让家长放心和满意。

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时光如白驹过隙，转眼间又到了一年的尾声。回顾这一年，我在教育工作上主要做了以下几方面的努力：

首先是安全教育。我发现班上的学生自控能力较差，经常忘记老师讲的话。为了避免发生危险，我经常利用晨会和放学前的时间，对学生进行安全教育。我还选了几名学生担任安全检查员，及时制止学生危险行为。另外，我还在元旦假期前做了一次全面的安全教育。

其次是早起教育。随着天气逐渐变冷，有些学生上学的时间也逐渐推迟。为了纠正这种现象，我在晨会上进行了早起教育，教育学生养成早睡早起的良好习惯。经过教育，学生们都能按时到校上课。

第三是体育锻炼。冬季是进行体育锻炼的好时机，我组织学生们在每天的大课间进行跑步活动。孩子们还自己带了跳绳，进行了一场比赛。通过这些活动，学生们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神。

第四是做好冬季防病工作。天气寒冷，流感等疾病开始多发。我时常提醒学生多穿衣服，放学后及时穿上外套。同时，我也做好了教室的通风和清理工作，关注身体不适的学生，并鼓励他们多喝开水，增强抵抗力。

第五是学习方面。我们的新课已经接近尾声，各科老师开始与学生进行复习，共同探讨学习中的重点和难点，并纠正不足之处。对于一些落后的学生，我采取积极鼓励的态度，让他们树立学习的信心，并为接下来紧张的复习做好准备，避免产生畏难情绪。然而，由于学习任务的加重，一些后进生出现了不完成回家作业和作业马虎的现象。针对这种情况，我与这部分同学进行了个别谈话，希望他们能够认识到学习的重要性。

最后是加强家校联系。我充分利用家长接送孩子的机会，开展家校联系工作。对于上课不专心听讲的学生，我向家长了解学生在家的情况，并与家长进行交流。通过电话、短信等方式与家长取得联系，及时告知家长学生在校的表现等。对于班级中情况特殊的学生，我特别通过电话或短信与家长取得联系。