本学期期末考试题是由县进修学校出题和统一抽考的。班级成绩比较好,全班38名学生参考。总分为3169.5分,平均分为83.41分,90分以上的有14名,优秀率为36.84%,及格率为97.37%。
(二)、设计适合小学生年龄特点的实践活动。
由于三年级学生掌握的数学知识不多,接触到的社会范围也比较窄,因此我根据学生的实际情况设计了一些适合他们的实践活动。例如,让学生通过测量自己的体重加深对重量单位的理解,通过测量身高加深对长度单位的理解。这些活动提高了学生参与实践的积极性。
(三)、巧妙地渗透环保教育,关心环保。
在教育过程中,我设计了一些应用题,如用纸对折和拼图等。在完成知识教育之后,我教育学生剩余的纸张不能乱丢,要养成讲卫生和保护环境的良好习惯。
(四)、勤于与家长沟通,实现共同教育。
我与家长保持常联系,搭建良好的沟通平台,让家长及时了解孩子在校的学习生活状况。与此同时,我也更能深入了解学生的个性特点,做到因材施教。
(五)、用心参加教研活动。
我积极参加本校的教学科研活动,并认真做好听课笔记。我参加教学预案设计、听课和评课活动,主动向老师请教教法,并虚心学习。本学期,我撰写了多篇教育教学心得和教学反思,并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛,取得了较好的成绩。
二、不足之处
1、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现为不配合造成的学习成绩差。
2、还有一部分学生不认真审题,书写不认真。
3、学生在随堂练习中由于时间紧,练习的不够深入,学生的自学能力较弱。个别学生上课时会有小动作,听课不认真。
4、一部分学生学习态度不够明确。
三、改善措施
1、培养学生良好的解题习惯。
我将减少学生因不良的学习习惯造成的作业中的错误,例如不仔细审题和抄错数字。
2、针对作业中暴露的问题和平时教学中存在的问题,我将进一步加强研究,并加强合作和互助。我将根据学生个别差异进行差异教学和个别指导,对于有学习困难的学生,我将加强双基训练,使每位学生都能在原有基础上有所提高。
3、加强混合运算计算的训练,强调运算顺序。
我将注重基本算理教学,减少机械、单调的重复训练,而是设计一些有层次的变式训练,以提高学生对概念的正确和全面认识。我将减少学生因错误或片面理解概念而造成的失误。
4、重视基本算理教学。
在教学中,我要减少机械的、单调的重复训练,而应多设计一些有层次的变式训练,以提高学生对于概念正确地、全面地认识。我要减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。