最后，教书育人是我的使命。我将我所学的文化知识全部教给学生，同时加强他们的政治思想教育，培养他们的集体主义观念。我积极推进素质教育，注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和能力。我努力让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却很多。我决定将对中差生的态度从嫌弃转变为喜爱，从忽视转变为重视，从冷漠转变为关注，从薄待转变为厚待。我注意帮助中差生找到优点，发扬优点，克服缺点。我以真诚、接受、理解的态度对待他们，促进了他们的进步和发展。

作为一个教育者，我将把自己学到的文化知识全部教给学生。同时，我也要加强学生的政治思想教育，培养学生的集体主义观念。我将注入思想情感教育的因素，在教学中发挥学生的创新意识和能力，让学生的各种素质得到有效的发展和培养。我将坚守教书育人的使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

三年级数学上学期教学工作总结精选3

三年级数学在小学阶段扮演着重要的过渡角色。以下是对本期工作的总结，以便总结经验、找出不足之处并完善提高。

一、师德方面

作为一名教师，我始终以认真负责的态度备好每一堂课。我用满腔的爱心关心学生，关注他们的学习和生活，积极做好学生的思想工作，既教书又育人。我能主动、认真地服从和配合学校各级领导的安排，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度

新时代要求教师不断更新充实自己的学识，具备广博的知识和多方面的才能。因为我们的学生会提出各种问题，而且往往会深入追问。没有广博的知识，就无法很好地解答学生的疑问，传授正确的知识。因此，我积极参加学校组织的各种教研活动，努力学习他人先进的教学经验，改变旧有的教学观念，将新的教学理念应用到自己的教育教学中。

三、数学教学

著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与将知识建立起来的过程。”在教学课堂上，我正确处理好教与学的关系，学与导的关系，将教与学的重点放在学生的学习上。我注重教学方法，以学生发展为本，激发学生的求知欲望，引导学生主动探索、主动参与知识的构建过程，从而使学生乐于学习，善于学习。

本期我们完成了两位数乘以两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识等9个单元的教学目标。

我们主要达成了以下教学目标：

1. 学生能够进行三位数除以一位数的笔算和两位数乘以两位数的笔算，并能进行相应的乘除法估算。

2. 学生能够口算三位数除以一位数，商为整十、整百的数，并能口算整十数乘以整十数和两位数乘以整十数。

3. 学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），了解小数的含义，能够读写小数，初步认识小数的大小，并能计算一位小数的加减法。

4. 学生理解面积的含义，能够估计和测量图形的面积，了解面积的单位（平方厘米、平方分米、平方米），能够进行简单的单位换算；掌握长方形和正方形的面积公式，能够正确计算长方形和正方形的面积，并能估计给定的长方形和正方形的面积，能够利用公式解决简单的实际问题。

5. 学生了解统计图，初步学会简单的数据分析，并初步认识统计在现实生活中的作用。

6. 学生通过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7. 学生初步了解集合和等量代换两种思想。

8. 学生体会到学习数学的乐趣，提高对数学学习的兴趣，建立学好数学的信心。

9. 学生养成认真做作业和书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作中，我认真备好每一节课。在备课过程中，我认真研究教材和教学用书，学习新的教学大纲，虚心学习他人的先进经验。我努力掌握教材，找准重点和难点。在上课时，我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，并运用多种教学方法。我注重从学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性。我在教学中通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新的知识点，让学生感受到数学知识在日常生活中的应用。通过学生的亲身感受、操作、实践、体验和讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。然而，在不断变化的创新与改革的新时代中，这似乎已经不够了。我们更应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然对我们教师提出新的要求和挑战：如何掌握富有时代特色的先进理念，如何面对新的标准和教材的承接与变化，如何应对个性化的学生等等。这些都是我必须思考和面对的问题，我愿与学生一同成长，与时代一同前行。

三年级数学上学期教学工作总结精选4

本学期，我有幸担任三年级数学教师，负责教授学生数学知识和培养他们的学习习惯。在教学过程中，我努力根据学生的实际情况，采取了一系列有效的措施来激发学生的学习兴趣。与学生们一起相处、教学相长的过程中，我也得到了很多收获。现在，我对本学期的工作情况进行总结如下：

一、加强业务学习

我努力转变教育教学观念，不断完善自己的教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

二、实施新课程标准精神

1.备课认真仔细

我在备课过程中力求深入理解教材，准确把握重点和难点。我认真编写教案，力求突出新教材、新思路和新方法。同时，我也会及时对每节课进行总结，写好教学反思。

2.重视课堂教学

在教学工作中，我注重将新课程标准的精神体现于每节课中。我坚持以学生为主体、教师为主导的教学思路，根据不同的数学内容和学生的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究和合作交流的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重培养学生的数学能力和独创性。同时，我也创设生活情境，激发学生的探究欲望。我始终围绕学生的日常生活，创设他们熟悉的情境，让他们感受到数学就在我们的身边，从而激发他们学习数学的欲望。

三、系统化的教学管理

我建立了一个教学管理系统，及时记录学生每单元的测试成绩和一些重要的能力指标，并对学生的知识掌握和能力提高进行理性的分析。通过分析，我发现本学期学生的数学基础知识和计算能力有较大幅度的提升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。

四、作业管理

我注重作业的精讲多练，有针对性，并及时批改学生的作业。我加强了作业完成的管理，每组设立了一个数学小组长，负责检查、指导和督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，我会记录存在的问题，并针对学生的薄弱环节进行辅导。对于后进生，我会进行单独辅导和跟踪记录，一旦发现进步，我会立即表扬他们。

总之，通过这个学期的教学工作，我认识到应该积极学习新课程标准中的新的教学思想和理念。我会继续挖掘教材，进一步把握知识点和考点。我还会多听课，学习其他科目老师先进的教学方法和教学理念。我会加强转差培优的力度，加强教学反思。未来的教学工作中，我将不断积累经验，不断探索，让学生因为乐学而学好数学。

三年级数学上学期教学工作总结精选5

期末测试已经结束了，又一个学期在忙碌中过去了。回顾这个学期的工作，我想起了我和32个孩子之间的点点滴滴，有一些忧愁，也有很多快乐。