三、保教工作

1、保育工作方面

我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上照顾好他们。天气好的时候，我们带他们做游戏；天冷的时候，我们加给他们多穿衣服，但也不剥夺他们户外活动的权利。

2、幼儿的自理能力方面

在日常生活中，我们加强观察和指导，积极鼓励幼儿自己做事。冬季，幼儿穿衣服和上厕所时可能会遇到困难，我一方面耐心地帮助他们，另一方面也进行细致的指导，让他们学会自己做事。在我们的努力下，幼儿的动手能力明显提高。除了照顾幼儿的生活，我们也注重提高幼儿的身体素质，积极为他们提供户外活动的机会和空间，鼓励他们积极互动。

3、教育教学方面

我们教给孩子们一些游戏活动，例如气球气球大了，猫抓老鼠等，让幼儿快乐地度过每一天。除了完成正常的教学任务，我还教孩子们一些简单的英语口语和日常用语，例如动物和水果等英语单词，这得到了家长的认可。

四、幼儿工作具有服务性

幼儿工作不仅仅是为了服务于幼儿，同时也是为了服务于家长。我们要互相合作、协调一致，这是促进幼儿身心发展的重要环节。在家长工作中，我始终本着互相尊重、互相谅解、互相支持、互相帮助的原则开展工作。我将热情投入到工作中，给每个幼儿送上爱心。让班级成为孩子们成长的沃土，成为家长们放心的摇篮，成为我们共同生活的乐园。对于那些在园内取得进步的幼儿，我会立即与家长联系，请求他们继续配合，使孩子们不断进步。

幼儿园班主任班级工作总结通用6

伴随着新年的钟声，一学年的工作就结束了，回顾这学期的，忙碌而愉快的工作在我与配班老师的团结写作下，取得了较好的成绩。这学期我对班级工作认真负责，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，工作中爱岗敬业做到耐心爱心，公平，尊重地对待每一个孩子。让我班里的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习。现把这学期的班级工作总结如下：

一、班级现状分析：

我班共有幼儿38人，其中女孩22人，男孩16人。经过半学期的幼儿园中班生活和有计划的常规训练及教育，孩子在各方面都有了很大的提高，幼儿的学习积极性有了明显的进步，大多数幼儿对新奇的事物有求知的欲望，孩子们还能动手动脑，完成一个个的手工制作，但个别幼儿在细节处理上有一定困难，我都会细心的引导。幼儿对唱歌、绘画、英语有一定的兴趣，大多数幼儿能用简单的语言表达自己的愿望。

二、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：无规矩不成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后生活和学习打下良好的基础。

我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在如厕、喝水等方面遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是很大的。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应能力很强，很快融入了我们的集体生活。生活中我们注重科学安排幼儿的一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和小伙伴交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有抢话、吵架、打架的现象，我们想了好多办法，但是效果不是很好，这是我们应该重视的问题。

三、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着：给我自己种子，还你一棵大树的宗旨。尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去照顾他们，教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、家访等形式，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系，请家长继续配合，使幼儿不断进步。

四、安全工作

《幼儿教育指导纲要》指出‘幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位’。幼儿园里无小事，安全责任重于泰山，我们尽量排除身边存在的一些不安全因素，并让幼儿学会简单的自我保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围，是孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

五、家长工作

一个班的工作能否得到顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长的支持和理解。家长工作是教学之中的重中之重，幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免的，我们召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育工作等方面的情况，对家长配合幼儿园工作提出要求，利用qq和家长沟通，家长想了解孩子的情况可以利用晚上的时间和老师网上沟通。孩子平时的表现和一些活动情况都上传到网站，家长可以及时的观看幼儿在园表现。

六、总结与反思

回顾这一学期的工作，我尽力去完成，在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应该加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导，班主任的工作细碎而繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的工作更上一层楼。

幼儿园班主任班级工作总结通用7

一、幼儿情况：

1、身体发展方面：

A、自理能力：幼儿们的自理能力正在逐渐形成，他们能够主动地在用餐前后洗手，餐后漱口、擦嘴巴，收拾餐具和整理自己的被褥衣物。

B、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较为平衡，能够协调地钻爬和保持平衡，他们喜欢用不同的方法玩球，其中少部分幼儿能够用左右手接球。

C、小肌肉动作：幼儿能够正确地使用勺子，他们喜欢使用剪刀，但大部分幼儿在使用剪刀时还不够熟练，有些幼儿的坐姿也有待改善。

D、自我保健：幼儿们已经养成了运动后多喝水的好习惯；他们懂得躲避危险物品，饭后也不会进行剧烈的游戏；他们也意识到清洁卫生的重要性，尽管一部分幼儿在上厕所后洗手的习惯仍然需要加强。

2、认知发展：

A、智力能力：幼儿能够比较两个以上物体的差异，学会了按照用途进行分类。他们能够区分并表现出音乐节奏的变化，能够根据音乐编排简单的动作和歌词，能够发现周围环境的变化，有些幼儿喜欢提问，愿意参加学习活动。

B、数概念：幼儿能够按照大小、长短、高低等特性进行排序，能够按照规律进行排序，能够数出10以内物品的个数，能够辨认4-5种图形。

C、语言发展：幼儿能够听懂故事的主要情节，能够用简短的语言复述故事，能够有表情地朗诵儿歌。大部分幼儿在集体中能够大胆地表达自己，但个别幼儿的语言表达还需要加强。

3、社会性发展方面：

A、大部分幼儿能够主动地与幼儿园工作人员和客人打招呼，能够大胆地与他们交谈，基本上能够与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作和团结友爱，玩玩具时也知道要互相谦让，具备了有始有终的行为习惯，并且具有初步的自信心。

B、班级中绝大部分幼儿是独生子女，他们生活环境比较优越，因此不太懂得爱护物品，有些幼儿做事情比较拖拉，依赖性较强。

二、家长情况：

我班的家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高。通过家访和日常的接触，我发现，家长们基本上能够与班级合作教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动。