四、今后努力方向和设想

1.自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

2.加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

3.对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。

小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选7

一、学生基本情况分析：

本班共有27名学生，经过一段时间的培养训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步。他们在上课时能够专心听讲，踊跃发言；课后能按要求完成作业，互相帮助，互相学习，互相团结。然而，也有个别学生的学习态度不端正，知识掌握较差。有些学生甚至还不会阅读理解题意，注意力不集中，理解能力较差。因此，在今后的教学中，我们需要注意培养学生的学习习惯等方面。

二、教学的经验：

1.认真学习教材教法，做好充分的教学工作

⑴认真做好课前准备，每一节课都经过认真构思和计划。

①认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当补充相关资料，让学生在课堂上能学到一些书本没有提及到但是必须要掌握的知识，以保证教学的顺利进行。

②了解学生原有的知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施。在上课时发现学生对某些以前已经学过的知识掌握不稳固时，及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识的同时，在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。

③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法将已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了调动学生的积极性，采用比赛的形式来上课。上新课时可以通过比赛来看哪个小组最快发现规律和结论，练习课时可以通过比赛来看哪个小组的同学最快全部做完并且做得又快又准确。平时上课尽量穿插和该节学习内容有关的小活动。

(2)课堂上的情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分体现学生学得容易、学得轻松、学得愉快，注重培养学生多动口动手动脑的能力。

2.做好课后辅导工作，注意分层教学

本班学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，甚至有的学生会抄袭作业。针对这种问题，在课后，我们为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求。对于后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。

3.注重学生的思想教育

厚爱差生：首先要做到“真诚”二字，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，言出必行；其次要做到“接受”，即能够感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等。要与差生建立信任，鼓励他们自由讨论。最后要做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看待事物。

三、存在的不足之处：

1.一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课时不认真听讲，家庭作业经常无法按时完成。

2.个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待培养、改进与提高。整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。

3.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在家庭不配合，导致学习成绩不好。

4.还有一部分学生反应问题较慢，基础较差，这也是不及格现象的原因之一。

四、今后努力的方向：

1.针对我们班学困生较多的特点，我主要是在课上多提问，课下多辅导，并与家长取得联系，争取家长的配合，以使学生更好地将全部精力投入到学习中去。

2.加强知识运用的综合性、灵活性与实践性，注重将知识积累与动手操作、生活实践紧密结合。

3.注重知识的全方位整合与综合运用、分析。在知识学习过程中，培养学生知识回顾与反思的习惯。

4.在知识学习的过程中，注重能力的培养和习惯的养成。

5.结合教学内容进行德育渗透。在教学中注重培养学生对数学的兴趣和良好的学习习惯。

小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选8

经过一个学期的工作和努力，我想进一步分析三年级学生的基本情况以及我在教学中遇到的一些经验和问题。这样可以与大家共同探讨，以提高自己的教学水平和改进教学方法。这不仅能让我在教学工作中取得突破，还能在各个方面都有较大的进步。

首先，我想谈一下基本的工作情况。由于三年级学生的基础较差，我作为数学教师一直感到整体表现不是很理想。尽管从学生的平时表现来看，他们基本上能按时完成作业，但也有一部分学生比较马虎，只是随便完成作业，上课时也不够专心，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然，我也采取了一系列措施来改变这种情况。我不仅认真备课，每天都注重早晚自习，还对那些不按时完成作业的学生采取了课后留下来补做的方法。在一定程度上，这改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯。同时，我还采取了奖励的方式，对表现好的学生进行奖励和表扬，这提高了一部分学生的兴趣和积极性。

然而，我们都知道数学科目的灵活性和逻辑性较强，再加上这个班级有相当一部分学生的理解能力和计算能力较弱，学习起来比较吃力。因此，一直以来都难以取得较好的成绩。比如，有的学生虽然记住了数学公式，却不会应用；有的对于应用题不求甚解，盲目乱列式子；有的在计算上甚至不会基本的乘、除、加、减。针对这些问题，我采取了课后辅导和单独辅导相结合的方法，取得了一定的效果。但要在整体上提高这个班的成绩并不容易。我认为，除了加强学风和班风之外，还需要解决一些学生无心学习、使用不良语言、沾染不良习气等问题，这些问题无形中给教学带来了困难。

在学生管理方面，作为班主任老师，我积极主动地管理班级。对于学生之间的吵架、打架等行为，我及时制止并妥善处理。对于学生的不良行为，如讲脏话、乱买东西、随地吐痰等，我也能及时批评和教育，让学生意识到自己的错误。

然而，我也存在一些问题，如学生管理方式和方法还有待提高；在教学上，我需要进一步加强敬业精神、教学态度以及教学方式和方法等方面。

未来，我会在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高自己的素质。我会本着“有则改之，无则加勉”的态度，严格要求自己，精益求精。我会努力在管理和教学方面都取得更大的成功，为全面贯彻素质教育做出自己的贡献。

小学三年级数学上学期教学工作总结与反思精选9

一、学生基本情况

本班学生总共有44人。他们在上课时能够专心听讲，并且积极思考问题。然而，他们回答问题时并不是很踊跃。下课后，他们能够按要求完成作业，并且正努力养成良好的学习习惯。不过，也有个别学生的学习习惯较差。有些学生上课时注意力不集中，经常做小动作，无法控制自己。为了更好地培养学生的学习和习惯，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结。