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初一班主任教学工作总结精品1

本学期，我担任初一年级9班的班主任工作。回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，在学校的正确领导下，我认真负责，勤恳敬业。初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。

半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的不适应，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样，同时也给学生传达学校及班级的各项管理制度、办法。

二、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。

三、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成;行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生;做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。

四、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力;二是借军训观察、考验。素质教育就是要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

五、利用班会课树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结。在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。

六、尚有不少工作不尽人意。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

(1)找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。

(2)深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

七、安全工作常抓不懈。

安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重大斗殴事件。

八、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我相信下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！

初一班主任教学工作总结精品2

这个学期以来，我担任初一班的班主任。通过这个学期的工作实践，我深刻地意识到要成为一个优秀的班主任并不容易。初一的学生处于人生成长和知识增长的阶段，他们好奇、热情、活泼，各方面都充满活力。然而，他们的自制力差，注意力不集中，还处于半幼稚、半成熟的阶段。如果起始年级没有做好管理工作，就会留下不少后遗症。现在我对本学期的班主任工作进行一下总结：

一、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带”。一群优秀的班干部可以以身作则，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本学期我们进行了两轮班干部选拔。第一轮是我指定，管理一个月；第二轮是由学生共同选举，我进行考察。通过这样的选拔方式，大部分同学都能够自觉维护班团体利益，增加职责感和荣誉感。班干部的工作能力大大提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；另一方面，我指导学生如何进行自我管理和自我组织活动。比如，我让学生自己组织学校艺术节的舞蹈编排，并获得了三等奖。此外，我还利用每周日的班会课开展一些专题性的活动，比如学习经验交流会和习惯养成教育等。这些活动对于培养良好的学风和班风起到了很大的促进作用。

二、制定班级礼貌公约，抓好班级常规管理

以前我们也制定过班级礼貌公约，但在安全方面缺乏具体的约定。为了解决这个问题，我们在制定班级礼貌公约的同时，也制定了具体的安全约定。我们在班上宣读和宣讲了这些约定，使每个同学都有一个明确的认识。宣讲完成后，我们还将这些约定张贴在班级上，时刻提醒同学们。事实证明，这种方法是行之有效的。本学期，在规范方面的扣分情况较以前大幅度减少。

三、给学生提供展示才华的舞台，调动学生的进取心

我首先要了解每个学生的个性和特长，提出指导性意见。然后，通过班会、劳动、实践活动等方式，让学生有时间和空间进取参与，充分展示自己的才华。对于优秀的学生，我不仅关注他们的成绩，还指出他们的不足之处。对于差生，我更加注重发现他们的闪光点，激励他们进步。

四、确立以教学质量为中心

本学期，我们明确将语文、数学和外语作为工作重心。为此，我们努力配合学校定期和不定期地开展教研活动。特别是在月考、期中考试和期末考试后，我们要求及时商定对策，及时反馈学生的学习情况，并适时调整原有的计划，补充不足，以取得最好的教学效果。我们鼓励教师们不断钻研教学业务，尝试课堂教学改革，寻求培养学生创新和实践能力的途径。我们经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学情况，通过召开各类学生会议来了解学生情况，掌握新动态，研究新问题，制定新方案，提出新办法，及时有效地解决各种问题，力争教育教学水平和学生的学习成绩都能不断提高。

五、加强家校联系

从开学以来，我们成立了家长委员会。在家长委员会的支持下，我们为班级添加了窗帘和多媒体设备，学生们的学习环境得到了很大的改善。教育离不开教师和家长的共同合作，孩子在家中的表现只能通过家长来了解，同样地，学生在学校的表现也应及时反馈给家长。只有双方齐心协力，才能达到教育的效果。因此，在本学期，我积极与家长保持联系，及时将一些学生的表现告知家长，并与家长共同商讨对策。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作。虽然这个学期的工作经验很短，但是我已经深有感悟。在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，将来的工作做得更好。

初一班主任教学工作总结精品3

这学期，我继续担任七(5)班的班主任，转眼间已经进入七年级的下学期。经过一个学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的良好精神，并且能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的良好状态。他们的学习目标明确，许多孩子养成了良好的学习习惯，不断提升自己。然而，也有一些问题不能忽视，比如有些孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子的性格依然有些偏激。这些问题需要老师及时引导才能正确地树立人生观和社会观。因此，本学期的工作对于我个人和学生来说都是非常重要的。