首先，我们要争取成为模范班集体。我一直要求学生要有强烈的集体意识，将自己的个人行为放到班级中来，时刻注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。因此，本学期的工作重点将放在争创模范班集体上，具体工作从三个方面入手。

第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》和《班规制度》，重点是提高学生的文明意识，从小事做起，建立更良好的行为习惯和心理习惯。我们要求学生努力做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班级争光。他们要养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，同时也要保持个人卫生和服饰的整洁。开学初，我们将及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，在学习和做人中体现积极性和先进性。我们还将定期召开班委会议，鼓励和培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己的工作。

第二，我们要培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的良好风气。学期初，我们将奖励上学期期末考试中的优秀学生以及进步最大的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等学生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课的时间，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期，我们将继续努力抓成绩，以提高成绩为我们的责任，争取获得更好的年级排名。一方面，我们要集中精力关注中等偏下的学生，鼓励他们进步，另一方面，我们要培养尖子生。

在数学方面，我们将坚持每天练习题，坚持下午改错。

在英语方面，我们将坚持巩固基础知识，组织好早读课，改进学习方法。

在语文方面，我们将继续使用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生对语文的学习热情，重视写字和基础知识的落实。

第三，我们要建立融洽的师生关系。经过一个学期的接触交往，我和这个班的学生已经建立了非常深厚的感情，我相信他们能够真切地感受到我的真诚爱和关心。此外，我们还要加强与家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

其次，我们要再发掘培养一支合格的班干部队伍。通过一年多的锻炼，部分学生已经具备较强的工作能力，并且在工作中认真负责，我们将继续重用他们，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生具备班级管理的能力，使大家都能参与到班级管理中来，成为班级的一个管理者，而不仅仅是被管理者。我们将每两周召开一次班干部会议，以了解学生的思想动态，及时引导学生的思想走向正确轨道。

此外，我们要积极配合学校的各项工作。结合学校的相关规定，在日常的学习生活中，我们要积极完成学校布置的各项任务，积极组织各种活动，并通过各种活动增强班级的凝聚力，让每个学生都为班级感到自豪。

我们还要积极配合任课老师进行有序的教学工作。我们要积极探索新的素质教育途径，配合任课教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养他们独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。我们要经常向任课教师了解学生的学习情况，以我们的能力配合任课教师给学生提供更多的辅导。

最后，我们要关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立他们的信心。我们要教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱，同时加强与家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

总之，本学期我们进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务。我们大胆放手让学生自己去做他们力所能及的事情，并做好组织和引导工作，最大限度地营造了一个积极进取、勤奋向上的班集体。

初一班主任教学工作总结精品4

本学期，我负责教授初一年级2个班的英语课，并担任七年级8班的班主任。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的态度，勤奋坚持的精神从事教学工作。通过关心学生，努力促进班级建设，我取得了很多成果，但同时也存在一些不足之处。为了进一步改进工作，我总结了以下几点：

一、教学工作总结

本学期，我积极适应新时期教学工作的要求，努力探索学案教学模式，努力提高教学成绩。

1、认真备课。根据学校要求，我做好了备课工作，根据教材内容和学生实际情况，设计了课程类型，并详细记录了教学过程和时间安排。我每次备课都充分准备，制作各种吸引学生注意力的课件，并及时总结每节课的教学效果。我也积极搜集每节课的知识要点，整理成集合。

2、提高上课技能。我努力提高教学质量，讲解清晰、条理清晰、准确无误、生动有趣。在课堂上，我注重调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得容易、轻松、愉快。我也注重精讲精练，在课堂上尽量减少自己的发言次数，鼓励学生多参与。同时，我也充分考虑了不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。我在教学过程中，有问题就会请教其他老师。我积极征求其他老师对各个章节学习的意见，学习他们的方法。同时，我也经常听其他老师的课，边听边讲，学习他们的优点，改进自己的不足。我还经常邀请其他老师来听我的课，征求他们的意见，改进自己的工作。

4、认真批改作业。我布置的作业都精读精练，有针对性、有层次性。为了做到这一点，我经常到书店收集资料，筛选辅助资料，力求每次练习都能达到最大效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，对作业中出现的问题进行分类总结，并针对性地改进教学方法。

5、做好课后辅导工作。在课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，满足他们的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。我特别关注两个同学，郝立达和杜涛，经常与他们谈心、交流，鼓励他们积极进取。这两位同学在学习和思想方面都取得了很大的进步。

二、班主任工作总结

担任班主任工作以来，我深感辛劳，也有一些收获。作为班主任，我们要想方设法建设和谐的班集体，这是班主任工作的最高境界。我从以下四个方面分享了自己的体会。

1、制定“十荣十耻”，树立正确舆论。学生的行为是思想的反映，树立正确的舆论导向，占领学生的思想阵地，是建设班级的首要任务。为此，我和同学们经过反复研究，制定了班级的“十荣十耻”，旨在让同学们明辨是非，见行动，树立正确的舆论，为班级工作打下良好基础。

2、以身作则，用自身行动感召学生。班主任的人格魅力是建立师生关系的关键。首先，要用美丽的语言与学生交流，亲切地与他们对话。一句机智幽默的话语有时可以化解矛盾，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情和荣誉感。其次，要注重仪态美，爱与信任是一种伟大而神奇的力量。班主任的仪态包括仪表、眼神、动作等，虽然无声，却能产生神奇的效果。鼓励和赞赏的眼神，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，能够拉近师生之间的距离。班主任的人格魅力和道德形象能够赢得学生的尊敬和感召力。

3、率先垂范，成为学生的榜样。作为班主任，我们要率先垂范，用自己的行动影响学生。我们要求学生的行为，我们首先要做到。例如，我们要求学生讲文明礼貌，那么我们首先要尊重学生的人格，不挖苦讽刺他们。我们要求学生热爱劳动，那么我们首先要和学生一起打扫环境卫生和教室清洁卫生。我们要求学生团结合作，那么我们首先要和其他老师搞好团结，和学生建立亲密关系。在学习方面，我们要求学生书写认真工整，那么我们首先要在板书时做到书写规范认真。通过率先垂范，我们可以起到榜样的作用，赢得学生的爱戴。

4、适时激励，成为后进学生的铺路石。对于后进学生，我们可以采取适时激励的策略，捕捉他们的闪光点，让他们产生积极的情感。我们要抓住学生的闪光点，以合理适当的方式激励他们，帮助他们全面进步。通过这种方法，我们可以转化后进学生，让他们在学习上取得更好的成绩。同时，我们也要引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。适时激励有助于树立学生的自信心。

三、存在的不足与改进设想

在教学工作方面，我还停留在传统的教学心态，对新的学案教学模式领会不深，研究不够透彻，还需要更加积极地投入学案教学和课堂教学的研究，争取取得更好的成绩。

在班主任工作方面，我的工作还不够精细化。有时我会有懒惰思想和暴躁情绪。今后，我要更深入地学习班主任工作，运用科学有效的方法管理班级，进一步探索班级民主管理的途径，以取得更好的效果。

初一班主任教学工作总结精品5

一学期以来，我担任初一(1)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

在这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。

当初一学生刚进入新校园时，通常会感到陌生。要消除这种陌生感，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织了互帮互学活动。通过这些活动，我加强了学生之间的协作精神和团体意识。这不仅在班级的纪律和常规管理方面产生了明显的效果，还培养了同学之间团结友爱的习惯，孕育出了班级中的团结友爱风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

在活动中选拔班干部是很重要的。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一项重要任务。因此，我们要认真选拔班干部。班干部不是班主任任命的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的。因此，我们通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。只有在实践活动中表现出良好品质和出众才能，并得到学生群体认可的同学，才有可能成为班干部。通过演讲、卫生劳动、分发课本等活动，我们发现并挖掘了有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，并让他们自己选择班干部职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，具备竞争意识和工作魄力。班委会成立之后，我们尽快明确他们的职责，班主任要大胆放手，将一些具体事务交给他们处理，建立层次分明的立体型管理体系。同时，我们定期进行指导和监督。这样，班干部的工作能力得到了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。另外，我们还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，指导他们如何进行自我管理、自我设计和自我组织活动。每周一的班会课也被有效地利用来开展专题性的活动，例如学习经验交流会和习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好的学风和班风的形成，使我们班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育一直是班主任工作的难点。在这方面，我始终以正确的态度对待他们，深入调查了解他们成为差生的原因，因材施教，对他们真诚相待，耐心帮助，及时加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。