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2024初一班主任工作总结最新版1

作为班主任，我时刻提醒自己要保持高尚的师德。我要严以律己，宽待他人，品德要端正，秉公办事。我要真诚待人，胸怀坦荡，像对待自己的孩子一样爱护学生。我也要有自知之明，虚心接受大家的意见。我要发扬“为人师表，以身作则”的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。

首先，作为班主任，我要进行思想品德教育。这是我最重要的任务，也是班级工作的重点。我要关心爱护学生，并对他们进行思想品德教育。我要教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。我要增强他们的集体观念，培养他们高尚的情操，使他们成为一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在进行思想品德教育时，我要有目标，按照德育的方法和原则，用情感动他们，用理性说服他们，引导他们付诸行动，坚持不懈。在当前的教育形势下，中小学生基本上是独生子女，班主任不仅要关注他们的外在表现，还要关注他们的内心世界，关心他们的心理健康。这个学期，我组织了一些主题班会，如《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》等，帮助学生树立正确的道德观念。

其次，我对学生进行德育量化考核。按照学校的要求，我对学生进行十项量化考核。平时，我让班干部做好记录，每个月进行一次考核。德育考评成为年终评优的重要条件，这样可以强化道德行为规范的作用，提高学生的思想品德素质。

另外，我还努力进行班集体建设。我要建立一个积极向上的班集体。我制定了“班干轮值”制度，每个人都要承担责任。我还经常与个别学生进行谈话，及时表扬他们的优点，指出他们的缺点，并监督他们改正。通过这些努力，学生与我之间的关系更加亲近，对班集体建设起到了良好的促进作用。

此外，我通过各种活动教育和启发学生。初一新生升入初中时，他们带着疑问和不适应。他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。作为班主任，我要了解他们哪些不适应，并帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德世界观。我要通过丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我与班干一起组织学生参加年级篮球赛、校合唱比赛，制作班级十佳学生展板、班级学生作品展板等等。这些活动让学生在其中体会到集体的荣誉和责任。

最后，我要建立平等和谐的师生关系。师生要相互信任，彼此尊重。我要放下架子，走近学生，亲近他们，理解他们，并与他们建立良好的关系。我要让学生信任我，把我当成朋友，向我敞开心扉。同时，我也要尊重学生，了解和研究他们是很重要的。我要用真挚的感情对待学生，打开他们的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，以和谐的氛围进行班级工作。

学生年龄小，依赖性强，思想波动大，遇到问题时需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心、理解和帮助。因此，我要从思想、学习、生活等方面多关心和体贴学生，促进师生之间的感情沟通。学生有事可以向老师倾诉，把老师当成朋友。在工作中，我努力发现后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励。正如魏书生所说：“对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想法，越是后进生，越是应该同情越是爱。”爱可以使人复苏，真正促使学生在关心和呵护的环境中成长和前进。

2024初一班主任工作总结最新版2

一学期以来，我担任初一(1)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

在这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。

当初一学生刚进入新校园时，通常会感到陌生。要消除这种陌生感，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织了互帮互学活动。通过这些活动，我加强了学生之间的协作精神和团体意识。这不仅在班级的纪律和常规管理方面产生了明显的效果，还培养了同学之间团结友爱的习惯，孕育出了班级中的团结友爱风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

在活动中选拔班干部是很重要的。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一项重要任务。因此，我们要认真选拔班干部。班干部不是班主任任命的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的。因此，我们通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。只有在实践活动中表现出良好品质和出众才能，并得到学生群体认可的同学，才有可能成为班干部。通过演讲、卫生劳动、分发课本等活动，我们发现并挖掘了有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，并让他们自己选择班干部职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，具备竞争意识和工作魄力。班委会成立之后，我们尽快明确他们的职责，班主任要大胆放手，将一些具体事务交给他们处理，建立层次分明的立体型管理体系。同时，我们定期进行指导和监督。这样，班干部的工作能力得到了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。另外，我们还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，指导他们如何进行自我管理、自我设计和自我组织活动。每周一的班会课也被有效地利用来开展专题性的活动，例如学习经验交流会和习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好的学风和班风的形成，使我们班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育一直是班主任工作的难点。在这方面，我始终以正确的态度对待他们，深入调查了解他们成为差生的原因，因材施教，对他们真诚相待，耐心帮助，及时加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

4、采用各种方式开展活动。

有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我采用了各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，并取得了很好的效果。例如，我们开展了以“to be honest and to de creditable”为主题的班会公开课，深受师生的好评。

5、以远大的理想激发学习。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己的专业水平和教学经验，在实践中不断成长。

2024初一班主任工作总结最新版3

在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目标，本人担任了七(4)班的班主任。我们班是一个由58人组成的大家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚心诚意地对待每一位学生，负责认真的态度，较圆满地完成了本学期的班主任教育教学工作。以下联系本班级的实际情况，详细地汇报这个学期我主要做了哪些工作：

1. 注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。

本学期是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培养学生品行入手，宣扬学校的规章制度，从一开始就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的榜样，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增强。

2. 采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的积极性。

本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。

3. 狠抓思想工作，抓好学生的行为规范，促进班风建设。

学生刚从小学升上初中，正是人生观世界观形成的时期，在班上多注意学生的表现，深入了解班级情况，注重说理教育，以理服人，先让学生充分认识老师的良苦用心，尽量避免与学生产生抵触情绪，影响他们的学习。另外，我十分重视抓好德育考核思想工作，多番在班会课上灌输德育的教育意识，让学生清楚知道初中生的日常行为规范，我对出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特别严格，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细致地做好思想工作，一抓到底。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教育他们外，还扣除他们的德育考核分，直至好转为止。

本学期，通过严格的管理，我任教的初一(4)班多次荣获文明班级奖，班级的集体荣誉感大大增强了。

4. 抓好学校集体活动工作

由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加各项文娱活动，通过活动培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积极参加或，做到全面发展。例如，参加语文的书法比赛，英语的手抄报比赛，演讲比赛，还有拔河比赛等等，通过这些比赛，充分发挥了学生的多方面才能，而且使班集体更具凝聚力！本学期，尽管取得了各方面的可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。

2024初一班主任工作总结最新版4

虽然已经担任了三年次重点班的班主任，我不敢说自己有经验，但也不能说完全没有经验。说实话，当听说要带艺术班时，我整个人都感到不好受，这是实话。但是仔细想想，无论带得好不好，这都是一次很好的锻炼机会，于是我感到踏实了很多。在这个学期里，我与艺术生相处久了，发现他们并不像我想象的那样“不可理喻”，相反，他们身上的单纯、热情、爽朗、大度深深地感染了我。下面我将详细介绍本学期我班的班级管理策略，以便为今后的工作改进提供建设性意见。

一、整体出发，把握生情

1、班级基本情况：我班是一个音乐和舞蹈结合的班级，男生11人，女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音乐生31人，钢琴考级生14人。在学校各个社团中，他们也活跃着。

2、学生性格分析：我班的学生个个激情高涨、个性张扬，有主见，表现欲望强烈，对同学讲义气，对老师施以礼，心胸开阔，不易记仇，对艺术“忠贞不渝”，爱得死去活来，但对文化却是能避则避，躲为上策。除此之外，他们在很多时候做事情从来不看场合，让人哭笑不得。

3、家长学生态度：据谈话了解到，很多学生是被逼无奈才选择艺术这条路，家长和学生对高考艺术的具体情况不了解，随意报名，报完后又后悔。很多学生的家庭经济条件都不是很好，对于艺术生上高三上学期需要集训艺考这一事件，更是一片迷茫。因此，在班级中存在一些学生一直都想要转去文化班的思想动摇。