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初一班主任工作精短总结范文1

这个学期以来，我担任初一班的班主任。通过这个学期的工作实践，我深刻地意识到要成为一个优秀的班主任并不容易。初一的学生处于人生成长和知识增长的阶段，他们好奇、热情、活泼，各方面都充满活力。然而，他们的自制力差，注意力不集中，还处于半幼稚、半成熟的阶段。如果起始年级没有做好管理工作，就会留下不少后遗症。现在我对本学期的班主任工作进行一下总结：

一、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带”。一群优秀的班干部可以以身作则，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本学期我们进行了两轮班干部选拔。第一轮是我指定，管理一个月；第二轮是由学生共同选举，我进行考察。通过这样的选拔方式，大部分同学都能够自觉维护班团体利益，增加职责感和荣誉感。班干部的工作能力大大提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；另一方面，我指导学生如何进行自我管理和自我组织活动。比如，我让学生自己组织学校艺术节的舞蹈编排，并获得了三等奖。此外，我还利用每周日的班会课开展一些专题性的活动，比如学习经验交流会和习惯养成教育等。这些活动对于培养良好的学风和班风起到了很大的促进作用。

二、制定班级礼貌公约，抓好班级常规管理

以前我们也制定过班级礼貌公约，但在安全方面缺乏具体的约定。为了解决这个问题，我们在制定班级礼貌公约的同时，也制定了具体的安全约定。我们在班上宣读和宣讲了这些约定，使每个同学都有一个明确的认识。宣讲完成后，我们还将这些约定张贴在班级上，时刻提醒同学们。事实证明，这种方法是行之有效的。本学期，在规范方面的扣分情况较以前大幅度减少。

三、给学生提供展示才华的舞台，调动学生的进取心

我首先要了解每个学生的个性和特长，提出指导性意见。然后，通过班会、劳动、实践活动等方式，让学生有时间和空间进取参与，充分展示自己的才华。对于优秀的学生，我不仅关注他们的成绩，还指出他们的不足之处。对于差生，我更加注重发现他们的闪光点，激励他们进步。

四、确立以教学质量为中心

本学期，我们明确将语文、数学和外语作为工作重心。为此，我们努力配合学校定期和不定期地开展教研活动。特别是在月考、期中考试和期末考试后，我们要求及时商定对策，及时反馈学生的学习情况，并适时调整原有的计划，补充不足，以取得最好的教学效果。我们鼓励教师们不断钻研教学业务，尝试课堂教学改革，寻求培养学生创新和实践能力的途径。我们经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学情况，通过召开各类学生会议来了解学生情况，掌握新动态，研究新问题，制定新方案，提出新办法，及时有效地解决各种问题，力争教育教学水平和学生的学习成绩都能不断提高。

五、加强家校联系

从开学以来，我们成立了家长委员会。在家长委员会的支持下，我们为班级添加了窗帘和多媒体设备，学生们的学习环境得到了很大的改善。教育离不开教师和家长的共同合作，孩子在家中的表现只能通过家长来了解，同样地，学生在学校的表现也应及时反馈给家长。只有双方齐心协力，才能达到教育的效果。因此，在本学期，我积极与家长保持联系，及时将一些学生的表现告知家长，并与家长共同商讨对策。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作。虽然这个学期的工作经验很短，但是我已经深有感悟。在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，将来的工作做得更好。

初一班主任工作精短总结范文2

我是初一(18)班的班主任。在担任班主任期间，我积极配合学校的各项任务，围绕学校的中心工作，开展了一系列活动。我严格管理班集体，注重对学生进行理想教育，努力创建了一个积极向上、文明的班集体，为学校良好校风的形成做出了应有的贡献。

本学期，我主要进行了以下工作：

1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会将其转化为学习和生活的动力。我鼓励学生意识到实际与理想之间的差距，并通过自己的努力去跨越这个差距。我还要求学生制定学习计划，将对理想的追求转化为学习动力。

2、安全教育是至关重要的。我重视热爱人生、珍爱生命的理念。为了确保学生健康快乐地成长，我每周进行安全教育，每月组织一次安全大活动。我致力于消除不安全因素的发生，培养学生讲卫生、爱劳动的习惯和品质，使卫生和清洁区域得到学校的褒奖。

3、我继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。我在班级中开展了一系列主题班团活动，如“成长的烦恼”、“青春期心理卫生”、“让青春在这里闪光”和“留守儿童诉心声”，旨在使学生成为既有成才先成人的素质，也能全面培养合格中学生的素质，使他们成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

4、我加强了班级管理，努力培养了“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部和班委会为平台，培养学生的认知和自我管理能力。

5、我积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育一直是班主任工作的难点。本班是一个比较特殊的班集体，有很多关系户和差生，几乎所有从城镇转来的学生都在这个班级，而且他们并不是好学生。因此，我始终关注每个学生，了解他们的情况。我真诚对待他们，耐心帮助他们，及时进行心理疏导，让他们认识到自己的价值，不把他们过早地推入社会，使他们能顺利完成九年义务教育。本学期，这些问题学生都有不同程度的进步。

6、我开展了多彩活动，激发学生的学习兴趣和热情。我建立了兴趣小组，办起了手抄报，创建了班级学习园地，积极参加学校各种竞赛活动，并取得了良好的效果。我每周都组织晨会，每个星期都有读书读报日。

总之，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习、探索、提高和完善自己。我为建设良好的班风、形成良好的校风做出了应有的贡献。然而，班级工作是一个与人打交道的工作，没有固定的模式和公式。随着社会的发展和事物的变化，班主任的工作也不可能一劳永逸。因此，我将继续努力学习相关理论知识，借鉴他人的成功经验，努力将班主任工作变成一种艺术。

初一班主任工作精短总结范文3

在我踏上工作岗位的这个学年，我接手了一个全新的班级。之前，我对于班主任工作只有理论知识，缺乏实践经验。这是我人生中第一次担任班主任，这个班级有以下特点：(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富，容易被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力和素质有待提高，由于学生的家庭环境影响，许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班级时，我常通过各种活动的方式调动学生的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理和人格品质。

首先，我把学生的位置摆正。学生是教育的主体，我们要细心地了解他们，研究他们的特点，找到适合他们的教育方式。不同年龄段和不同层次的学生有不同的生理和心理特点，我们要了解他们的想法和做事方式，以便更好地教导他们。我们要因材施教，给予学生适当的要求和指导，同时多鼓励和表扬他们，让他们感受到成功和学习的乐趣。例如，有一个同学经常打架，我尝试了几次批评都没有效果，于是我让他去做一些有益的事情，比如帮助其他同学，每次都对他的进步表示赞扬。通过这样的方法，他的行为有了改变，同学们也都对他刮目相看。

其次，我通过多种活动增强班级的凝聚力，改变工作方式和方法。我们学校在本学期参与了许多活动，通过这些活动不仅培养了学生的全面素质，也给了我们老师锻炼的机会。我们组织了广播体操比赛，促进了幼小过渡的活动，学生们在这些活动中体验到了“以校为荣，以校为家”的精神，加强了校风和班风的建设。

最后，我充分利用表扬这一工具。尽管有一些学生纪律表现差，学习动机不强，但我努力激发他们的斗志和学习兴趣。我努力在班级管理中多鼓励少批评，给予学生充分的肯定和表扬。同时，我也注意与年段和学校配合，借力使力，使大多数学生能快乐地度过每一天，形成良好的学习氛围。

然而，我也意识到自己在班主任工作中存在不足。例如，我没有充分计划和准备班会课和晨会课，没有充分利用好每个星期的班会时间。我也没有在每次活动前后做好思想动员和总结。此外，我需要更加灵活地设计多种途径的教育方法。通过反思和实践，我发现班会课有很多内容可讲，可以通过这些活动加强班级的凝聚力和校风建设。我也意识到每一次活动前后都需要做好思想动员和总结，以及动脑筋设计多样化的教育方式。

总之，只要我们真诚地为学生的健康成长付出努力，端正自己的工作态度，我相信我的班主任工作会不断提升。通过一个学期的工作，我在校领导的指导下有所进步，班级管理水平也有所提高。我会不断探索和总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作更上一层楼。

初一班主任工作精短总结范文4

时间过得真快，上一个学期的工作在忙忙碌碌中又结束了。在学校政教处的领导下，我作为班主任工作得非常顺利。回顾整个学期的工作，我取得了一些成绩，积累了实践经验，同时也发现了自身存在的许多不足。现在我将工作总结如下：

取得的成绩

1、我高度重视学生的日常行为规范，致力于培养良好的学习习惯。班主任的工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，特别是对于一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪。尽管如此，我始终不厌其烦、耐心地工作。每当学生取得一点进步时，这都是对我最大的安慰。为了取得这些成绩，我始终抓住管理学校常规的主线。开学之初，我通过书面调查、周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面的情况，我以入学教育为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为。我亲自指导，力求做到身教重于言教，要求学生提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质、学校常规、课堂常规、学生着装发型基本标准、环境卫生要求、接人待物礼节和学生日常行为规范。我培养了学生严谨的学习工作作风。十月份，我的工作重心转移到了课堂上，我给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度。经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况和制度，他们在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转变。我还根据校园常规、课堂常规等制定了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时对日常行为规范进行了量化考核。经过一个学期的努力，我班学生已经形成了较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的学习习惯。

2、为了培养学生的学习意识，树立正确的道德观念，养成良好的学习习惯，我努力创造了良好的学习环境。我组织学生进行了两期的知识竞赛活动和学习心得交流会，调动了学生的口头表达能力。我还利用主题班会和家长会锻炼了学生的协作能力和组织能力。此外，我还结合学期每个阶段的活动，如军训和校园文明规范月等，为学生提供了培养综合素质的机会。这些活动有效地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力和身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的引导下，学生们还自己动手装饰和美化教室环境，创造了良好的文化氛围，陶冶了情操。这个学期，学生们普遍反映过得特别紧张和充实。在教育过程中，他们通过丰富多彩的活动中学到了知识，激发了进取心，从活动中学会了做人，也感受到了班集体的力量和温暖，增强了班级的凝聚力，并树立了良好的行业协作意识和精神。

3、我重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量。为了让他们发挥主力和辐射作用，我在开学第三周采取了自我推荐、竞争上岗、发表竞职演说的方式选拨了班干部，并成立了班委会和团干部。这一举措不仅让新生们感到新鲜和有挑战性，也达到了公平、竞争、择优的目的。同时，这也让学生们一进校就感到了一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来后，我及时对他们的工作责任心和工作热情进行了要求。我要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时，我还定期召开班干部例会，研究一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和重点。在新班子上任之初，我大胆地工作，班级管理很快走上正轨。但随之而来的问题是，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时甚至冷嘲热讽、温骂班干部。班干部们感到很委屈，甚至消沉。得知情况后，我立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体的工作。我希望同学们能给予理解和支持。之后，我还单独召开班干部会，给他们分析问题的原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人。我告诉他们作为班干部，要与同学们打成一片，协调好各方面的关系。这对班干部本身也是一种锻炼。我鼓励他们继续努力工作。班干部们转变了工作作风和方法，同学们之间的关系也变得融洽了，班级工作也逐渐好转。通过这样的工作实践，班干部得到了锻炼，他们的工作方法、能力和合作精神得到了培养。他们也敢于说敢于做，认真负责。他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力得到了提高。他们发扬了吃苦耐劳、为同学们服务的精神，起到了辅助班主任工作的作用。实际证明，经过一个学期的共同努力，我班已经实现了入轨教育的目标。现在，我班的班风稳定，学生们独立、自觉、进取心强，这是全体师生共同努力的成果。更重要的是，这为我积累了许多宝贵的实践经验。

今后努力的方向：虽然取得了一定的成绩，但在本学期中还存在一些问题，这些问题需要在下一个学期得到解决：

1、部分学生的口头表达能力还有待提高；