三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学。

四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。

1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。

2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。

本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。 经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

小学三年级数学教学工作总结2024精选9

一、学生基本情况

本班学生总共有44人。他们在上课时能够专心听讲，并且积极思考问题。然而，他们回答问题时并不是很踊跃。下课后，他们能够按要求完成作业，并且正努力养成良好的学习习惯。不过，也有个别学生的学习习惯较差。有些学生上课时注意力不集中，经常做小动作，无法控制自己。为了更好地培养学生的学习和习惯，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结。

二、主要收获和体会

1、认真备课，不仅备学生而且备教材备教法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课的类型，并拟定采用的教学方法。认真备好教案，每一节课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。课后及时对该课进行总结，并写好教学后记。

现在网络上的备课资料很多，但每一节课对于不同的班级来说都是一种创新的过程。因为对于每个教师来说，要选择与自己班级学情相符合的教学设计是需要费心的。所以在每次上课前，我都要认真参考教案，设计或修改教案，让教学设计与实际教学相符合。

2、关注学困生，帮助他们共同进步。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课时不认真听讲，家庭作业完成质量也不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：家庭不配合，对实践性家庭作业的督导不力，孩子的学习习惯不好。

3、没有关注到每一个学生，老师的关注度没有平均分配。我的习惯是抓两头，放中间。教学中，未能有效地关注整体，激励性语言的使用不足、不到位。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，今后的工作中要着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学。抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，注重培养学生各种能力和灵活运用知识的能力。

2、搞好学习方法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴工”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学习方法的指导，对提高学生的学习成绩有很大的好处。

3、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励他们进步。注重培养学生各种能力和习惯。

4、作为我个人今后努力的方向：教师不能只把教案写得详细、周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”。而应该反思自己教育教学中的行为，记录自己教育教学中的所得、所失、所感。不断创造，不断完善，改正自身的缺点和不足，不断提高。