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初一班主任教学工作总结汇总1

今年，我再次担任初一210班的班主任工作。转眼间已经接手了这个班级快一年了。在过去的一年中，我遇到了许多困惑，遇到了很多不明白、不知道如何处理的问题。但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。怀着积极的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力。现在，我将对这个学期的班主任工作做一个总结，分享一下我的体会。

首先，“他山之石，可以攻玉”。要做好班主任工作，就必须多学习借鉴别人的经验，在实践中不断完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我还缺乏经验。因此，当我遇到自己无法解决的问题时，我会虚心地向其他班主任请教，借鉴他们的做法；我还会收集一些关于人生、学习的启发性文章，丰富自己的思想，帮助我在向学生解释问题时有理有据，使学生信服；此外，我还经常阅读一些关于班主任工作的指导书籍，如《班主任之友手册》等，每次阅读后都能有所收获，并将其中一些指导工作的方法付诸实践。这些理论和经验对我的班主任工作有很大的帮助。

其次，班主任要教育培养班干部。班主任对班干部不能只是下命令，而应该进行教育和培养。在上课和班级活动中，通过观察和其他任课老师的推荐，我注意到哪些同学比较大胆、有能力，我会让他们在平时的许多活动或事情中自己主持。比如，每周班会由学生干部总结班级情况，在需要注意的问题上由干部提醒，在需要讨论的问题上由班干部点评同学发言，然后由我总结。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要有勇气工作，又要严格要求自己，注意工作方法。当然，选出的干部并不是完美的，因此对他们不能过分苛求或指责，特别是在工作出现失误时，要善于引导他们。

第三，要做好学生思想工作。想让学生真正按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们相通，做好思想工作，其他问题也就迎刃而解了。我深知思想教育的重要性，在这方面，我主要采取以下几种做法：首先，在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理。现阶段的大部分学生对学习没有兴趣，他们认为学习是痛苦的。针对这种情况，我对本学期的班会进行了调整。现在的班会通常先由班干部总结班级情况，然后我进行总结并通过多种形式进行教育。最后，尽可能地进行一些寓教于乐的活动，鼓励学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力和能力，让同学们在集体生活和学习中感受到快乐，忘记学习的痛苦，找到自己应有的位置。其次，要做好个别同学的思想工作。学生来到学校不仅是为了学习文化知识，还要学习做人的道理。对于那些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或其他方面需要老师开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助和引导。对于一些调皮、经常犯错的学生，他们不是不懂道理，而是不愿意去思考，忘记去做，每次犯错后总是能找到很多借口。对待这样的学生，老师必须一次又一次地耐心地与他们谈心，做他们的思想工作。虽然有时会感到厌烦和失望，但老师要控制自己的情绪，尽量不对学生发脾气，尽量以思想教育为主，不要辱骂学生。当遇到让我生气的事情时，我会采取冷静的方式，不立即与学生谈话，等自己冷静下来，重新调整思路后，用另一种方式与学生谈话。这样心平气和、思路清晰的谈话往往能取得很好的效果。

第四，要协调好与科任老师和家长的关系。班主任单凭自己的威信和力量是无法取得教育成功的，必须争取本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并经常与他们交流意见，这样才能促进整个班级的进步。在这方面，我经常利用在休息室或一起吃饭的机会与科任老师交流，了解整体情况，哪些学生进步了，哪些学生退步了，哪些学生违反纪律等等。我灵活处理发现的问题和情况，并让学生意识到这些问题的重要性。由于学校和家长之间的限制，开家长会不太现实，所以我们只能通过电话或偶遇时与家长联系。每次我都尽量用较短的时间让家长了解自己孩子最近的情况，并希望他们能够加强家庭教育管理，共同努力培养好孩子。特别是对于后进生，我与他们的家长联系更加频繁，希望他们能有所改善，无论是在学习上还是在思想上。

最后，我也意识到存在一些问题。班级管理工作虽然有条不紊，但还需要更加严格。对学生的热爱是必须的，但对学生的要求更不能丢。尽管我意识到这一点，但对他们的要求还不够严格。虽然在班级中进行了几次严打，但只是形式上大而化之。在这方面，我仍然需要向其他老师请教，争取在下个学期将班级工作提升到一个新的水平。

总之，以上是我在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常清楚自己的不足，与经验丰富的班主任相比，我还有很长的路要走。因此，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。

初一班主任教学工作总结汇总2

本学期，我班的班级管理工作在学校的统一领导下，以教学工作为重点，以提高教育教学质量为中心，注重班级的常规管理，强化了班级规范化，注重思想培养，创造了一流学风班风，取得了良好的效果，深受任课老师的赞赏。

一、坚决落实了安全第一，稳定为主的班级管理理念。

结合本届学生思想活跃，爱好交往，不爱学习的现实，我加强了靠班，加强了与学生交流，注意以理服人，做学生的良师益友，收到了很好的效果。

充分利用晨夕会、班会等机会，时时强化安全意识，落实安全责任制，提高学生的自我保护意识。无条件的完成了体检、逃生演练及腮腺炎预防等事件，在整个学期里没有事故发生，没有打架及其他纠纷发生，保证学生的健康发展。

二、切实加强学生的思想教育，培养学生良好的精神品质，作到了争创一流班风。

1、做好常规的学习与落实工作。在组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等的基础上，严抓落实，落实在自己的行动上。同时借助于班会及主题班会的形式，让学生进行自我分析，找出自身存在的问题，从而达到了互相改正的目的，规范自己的行为，让家长、学校、老师放心开心。

2、加强班干部队伍建设，形成了一支爱工作、会工作、乐于工作的班干部队伍。针对上学期班干部学习表现不理想的现状，在加强教育与要求的的前提下，进行了力所能及的工作。首先加强了班干部的思想教育，调整了班委成员，增加了副班长薛缘薇、卫生委员李宣泽主持工作，加大了优秀学生的培养力度。从实际效果看，这个补充既有利于班级良好学风的建立，也促进了班委成员的良好竞争。其次，加强了对他们工作方法的指导，定期给他们充电，使他们以最适宜的方法展开工作，提高工作效率。使他们明确自己所肩负的责任，明确自己的任务，理解“先自私，后无私”的辨证关系。在这个过程中重点加大了对之心、春柳的交友教育，形成了正确的工作观。再次，构建合理的激励机制，从而激励其工作的积极性。再次，做到分工明确，各司其职。最后，每周定期召开班干部例会，及时了解班级情况，调控工作。

3、大胆管理学生，注意工作方法，严格按校规校纪办事。我经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下大力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。例如针对我班虚假定好动管不住自己的特点，我重点进行爱心的教育，并在必要时让家长到校陪读，加大自我约束力的培养。实践证明：这样做效果较好。后进生等思想比较稳定，进行了力所能及的学习，对良好班风的形成具有良好的促进作用。

4、开好家长会，注意材料的搜集、反馈工作，做到有记录。利用家长会重视和改进家庭教育，配合学校实施开展“家长教育素质工程”，通过家长会，加强对家庭教育的正确引导，转变家长的观念，提高家长的自身素质，把家长望子成龙的迫切愿望引导到正确的方向上来，尤其是加强了学习边缘生、思想问题生的沟通与交流，对班级的稳定与进步很有好处。

此外，我还做学生的知心朋友。积极了解学生、熟悉学生，并让学生了解我的班级管理工作思路、方法、为人处世原则积极创建相互尊重、相互信任融洽的师生关系。

三、努力提高班级成绩，形成了良好的学风。

1、做好学生的思想工作，使其明确目的，顽强拼搏，争创佳绩。制订适合个人发展的学习目标，并注意及时反馈、小结。一个学生学习的好坏决定于本人的学习态度、学习习惯，针对这点，我的工作重点是向学生灌输“只有踏实的付出，才会有丰硕的收获”的理念，虽然有很多的学生变化不大，但是还是有不少改变的，这就是进步力量的源泉，这也是今后继续努力的方向。

2、实施班级作业检查机制，创设积极向上的学习氛围，避免了学习两极分化，保证了学生的可持续发展。

3、注意加强科代表的作用，协调好任课教师，形成齐抓共管、和谐的工作局面，提高课堂质量。

4、做好优秀边缘生、偏科生的转化工作，争取期末考试我班的优秀率、及格率、平均分均列级部前列。

四、注重习惯养成教育，保证良好行为习惯的养成。

首先是安全意识的养成，预防了学生意外事故的发生，保证身体健康成长。对“平安和谐校园”与“健康校园”的建立做出了贡献。

其次完善班级财物使用管理制度，根据学校要求，使用、保管好学校财产，做到责任到人，各负其责，形成关心、热爱集体财务的良好的风气。

另外重视卫生习惯的养成，在全班学生中树立了“人人讲卫生，人人爱护环境”的观念。获得学校卫生优胜班级，学生也养成了讲卫生的好习惯。

最后重视两操一课，积极进行阳光体育活动，做好眼保健操、亮眼操，既锻炼了身体，提高身体素质，又强化了组织纪律观念、集体荣誉感、培养了纪律严明、服从指挥的优良作风。

总之，在本学期，我班立足实际，把思想第一，安全第一，学习为主，习惯培养作为班级发展的核心，通过全体人员努力，我相信最终会创造出理想的成绩。

初一班主任教学工作总结汇总3

今年，我有幸接任初一（4）班的班主任工作。转眼间，一个学期就要结束了。回顾这个学期的工作，我感到既忙碌又充实。在班级管理工作中，我结合班级的实际情况，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质等各方面的教育。下面是我对本学期工作的总结和反思。

首先，我加强了思想道德教育，培养了良好的班风。思想品德教育是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、晨会课等时机，有针对性地开展了各种形式、内容丰富的教育活动，提高学生的思想品德素质。同时，我通过《中学生日常行为规范》、《学生手册》以及班规的严格要求，规范学生的言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好的班风和学风的形成。

其次，我培养了优秀的学生干部，树立了良好的学风。通过民主选举，我组建并培养了一支强有力的班干部队伍，他们成为了我的得力助手。同时，他们以身作则，在班级中起到了模范带头作用，树立了良好的班风和学风。他们的积极性得到了充分调动，同时也培养了他们的主人翁精神和班级责任感。这个学期下来，陈晓萱、张子涵、汤玮瑄等同学展现出了较高的领导才能和模范作用。

第三，我积极开展了各项活动，重视了学生的个人养成教育。我鼓励学生积极参加各种活动，以拓宽他们的视野，丰富他们的知识面，培养他们的兴趣。我们建立了各种活动小组，参加了各种比赛和实践活动。通过活动，学生的实际动手能力得到了提高，同时也促进了他们对学习的兴趣。

第四，我与科任教师紧密合作，与家长保持沟通，及时掌握学生的动态。我经常与学生接触，与他们谈心，了解他们的心理情况，为他们进行有针对性的思想教育。与各科任课教师积极配合，协调联动，全方位地教育学生。同时，我与家长之间建立了良好的沟通桥梁，及时协调沟通，使双方通力合作，共同监督学生的成长。这样，我能够及时了解学生的心理动态，并纠正他们的错误，帮助他们快速改掉不良习惯。

最后，我倾注了爱心，为人师表，激发了学生内在潜能。在班级管理中，我始终把自己当作学生的朋友，关心每一位学生，面向每一位学生。我在班级中营造了一种“与人为善，团结友爱，互助竞争，永不言败”的氛围，让同学们感受到班集体的温暖。一个学期下来，班级逐渐形成了自律自管的氛围。作为一名教师，我知道自己的言行举止将影响学生的行为，成为他们的榜样。因此，我时刻注意自己的言行举止的规范化和优雅型，让学生在潜移默化中受到熏陶。

班主任工作是一门永无止境的高超学问，没有最好，只有更好。我会以更饱满的热情投入工作，以爱心走进学生的心灵，以诚心赢得学生的信任，以耐心期待学生的进步，并以信心激励学生的斗志。我将继续加强合作、加强交流、加强研究，不断进步。

初一班主任教学工作总结汇总4