四、做好家访。

作为一个班主任，家访能帮忙你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，能够称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应当了解的情景，我认为很重要的两点：一是经过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的职责心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。

经过自我不懈的努力，我所带班级学生取得了一些成绩，有了必须的提高。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。

初一班主任教学工作总结汇总9

一学年以来，我有幸担任初一(2)班的班主任。在这个班主任的角色中，我深刻认识到了一个班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级的管理工作没有做好，将会留下许多后遗症，对学校的教育工作造成不良影响，不仅仅是一年的问题，而是可能延续几年之久。因此，我认为初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端则是创建优秀班集体的关键。

为了达到这个目标，我采取了以下几个措施：

首先，我努力增强班级的凝聚力。当初一学生刚进入新校园时，通常会感到陌生。为了消除他们的陌生感，集体的力量是无穷的。因此，我组织了一些互帮互学的活动，通过这些活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这不仅在班级的纪律和常规管理上起到了明显的效果，还培养了同学们团结友爱的习惯，让班级成为一个大家庭。

其次，我加强了班级管理，努力培养出“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中，我选拔了一些优秀的班干部。选拔和培养好班干部，使他们成为班级核心，对于班集体的建设至关重要。因此，我通过各种集体活动和学生的实践活动来选拔班干部。只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能，并得到同学们的认可，才有可能成为班干部。通过演讲、卫生劳动、分发课本等活动，我发现了许多有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的学生，并让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部对工作充满热情，具有强烈的责任心和竞争意识。

一旦班委会成立，我尽快让他们明确自己的职责，并且放手让他们处理一些具体事务，建立起层次分明的管理体系。同时，我定期给予指导和监督。这样，班干部的工作能力得到了很大的提高，更重要的是他们的主人翁意识和责任心得到了培养。一方面，通过各种方式，我激发学生的进取心，让他们在自我意识的基础上有更高的追求；另一方面，我利用每周一的班会课开展一些专题活动，如学习经验交流会、习惯养成教育等，这些活动大大促进了良好的学风和班风的形成。使得我们班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

此外，我还积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育一直是班主任工作的难点。在这方面，我采取了正确的态度对待他们，深入调查了解他们成为差生的原因，因材施教。我真诚地对待他们，并给予耐心的帮助，及时加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

另外，我还通过各种方式开展了有意义的活动。这些活动有助于学生的成长。在今年，我尝试了各种方式开展活动，以提高活动的质量和水平，取得了良好的效果。

最后，我以远大的理想激发学生的学习热情。一个人如果没有理想，就像大海上迷失方向的船只，随波逐流。没有目标，就没有动力。当学生刚进入初中学习阶段时，班主任应该积极创造机会对他们进行理想教育。只有让学生明确了自己的奋斗目标，他们才会把它转化为学习和生活的动力。我鼓励他们明白实际与理想之间的差距，并帮助他们制定学习计划，将对理想的追求转化为学习的动力。

总之，万事开头难，但是良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端，那就意味着你已经成功了一半。总的来说，一学年来，我通过教书育人的实践不断学习和提高自己的专业水平和教学经验。

初一班主任教学工作总结汇总10

七年级是整个初中阶段非常重要的时期。作为一名班主任，我深知自己肩负着重大的责任，因此不能有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这些变化，学生的精神上承受着更多的压力。大多数学生在这个转折时期显得无所适从。因此，我的首要任务就是帮助学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期。作为班主任，我努力做到以下两点：一是尊重每一个学生，满足他们对尊重、承认和情感的需求。我努力克服自己的固执己见和偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为他们的成长创造一个愉快的心理运动空间。二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优秀的学生，我不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长避短，努力使他们达到卓越。例如，我的班上有一个学生叫杨萍，她在各个方面都表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但是她缺乏胆量，在上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找出原因并鼓励她大胆发言。在上课时，我有意找她回答问题，并适当给予鼓励，以锻炼她的胆量。通过这样的锻炼，她取得了一定的进步。

对于后进生，我不歧视他们，而是善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步完善自己。我的班上有一个学生叫郭海明，他的学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，纪律也无法保证，是典型的后进生。如果我们只是批评、指责他，他的自信心肯定会越来越少，甚至会自暴自弃。但是，我发现他打篮球打得不错，于是我鼓励他说，如果你在学习上能像踢球那样专注，你的成绩一定会有很大的进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。此外，我还动员学习好的同学帮助后进生，带动他们提高学习成绩，组成了一帮一的学习互助小组。比如，张占良同学主动承担起帮助李启国的任务。经过大家的共同努力，李启国取得了很大的进步。

整个班级的学生给人的感觉是思维活跃，反应敏捷，但是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子与以往不同，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但也有着现代青少年的弱点，缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些弱点在他们的言行中表现得很明显。在队列队行训练中尤其明显，他们自由散漫，队列里有人说话、打闹，步伐随意。我向学生们提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，并亲自示范，身体力行。通过这些训练，孩子们能够体会到严格有序管理带来的效果。

在担任班主任的这段时间里，我收获了很多，也有了一些体会。我觉得作为学校班主任，应该做到以下几点：首先，要给学生送去微笑。微笑是一种无穷的力量，每天给学生灿烂的微笑，会让他们的身心感到愉快，智力得到发展。我班上有一个学生，开始时总是拖着不做作业，因此考试成绩总是不好。我试着寻找他的优点，发现他爱劳动，每次饮用水喝完了，他总是自告奋勇去水房取水。此外，他也非常懂礼貌，每次见到老师都会笑嘻嘻地打招呼。因此，我只要发现他做了好事，就在晨会上表扬他，并在课后微笑着问他：“作业做完了吗？要加油哦！”他总是红着脸搔着头回答我：“还差一点点。”我还会笑着对他说：“等一下我会来检查的。”他从我的目光中读到了鼓励，久而久之，他找到了自身的价值，变得敢于在课上发言，取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。通过微笑，我赢得了学生的尊重和爱戴。

除了微笑，我还要把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，不仅在思想、学习、生活等方面给予关心，还要具体体现在实际行动上。我要平等对待每一个学生，不论他们的成绩、家庭背景，也不论他们是否犯过错误。我要尊重学生的人格，公平、公正、平等对待每一位同学，营造一个温馨和谐的学习环境，让他们有学习的动力。例如，当学生生病时，我会给他们吃药，甚至亲自送他们回家；我也会时刻留意天气情况，提醒学生添减衣物。这些虽然是小事，但对学生来说却是很重要的记忆。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每当读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

另外，我也要教育培养班干部。班主任对班干部不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的班干部也不是完美的，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如，负责清洁卫生督促检查工作的同学，起初对自己的工作不太满意，每天只是将未参加清洁工作的同学的名字和清洁状况告诉我。为了改变这种情况，我不断向他们讲解清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他们重新投入到工作中。后来的情况表明，他们的工作做得相当出色！

此外，我还要增强班干部之间的凝聚力。我每月组织一次班干部集体做好事活动，例如搞大扫除。通过这些活动，我扩大了班干部在同学中的积极影响，加强了他们之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能培养班干部之间的团结友爱习惯，使班级成为一个大家庭。

当然，我的班级管理工作还存在一些问题。虽然我意识到在学生热爱的同时要严格要求他们，但要求的严格程度还不够。在班内虽然实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还需要向其他老师请教。

总的来说，这段时间的班级工作给我带来了很多收获和体会。回首这半年的工作，我感慨良多。其中既有经验，也有教训。虽然我可能没有取得太大的成功，但面对学生，我可以自豪地说：你们的班主任面对过去，他将无怨无悔！我知道，在学校班主任的工作上，我做得还远远不够，与领导的要求和优秀的班主任相比，我还有很大的差距，但我永不放弃，我会继续努力。