下面小编为大家整理了一些有关于2024年初一班主任教学经验工作总结的模版范文，欢迎各位阅读和下载。

2024年初一班主任教学经验工作总结精选1

伴随着余震，这学期就在匆忙与不安中就快结束了。这学期，学生在各方面都有了很大的提高，看到学生的点滴进步，我由衷地感到自豪和宽慰，自己作为班主任下的功夫没有白白付出，收到了良好的效果。

首先，我们继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题及时解决。初一下期，学生们熟悉了新的环境、基本适应了初中生活、建立了新的人际关系，学习生活走上了正轨。但也有的同学对《中学生日常行为规范》、《中学生守则》还不够深入的理解和实施，因此，这学期第一学月，我们班便再次加强了《守则》和《规范》的学习与贯彻，严打不守纪律、乱吃零食、不按时完成作业、课堂上乱接嘴、以大欺小等行为。为此，我们顺应学校德育节搞了《迎奥运树新风礼貌礼仪伴我行》主题班会，对同学们进行了深刻的教育，收到了很好的效果。让在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

其次，我们开展了丰富多彩的活动，活跃学生课余生活。针对学生思想状况，及时地发现存在的问题，同进行谈心，而及时解决问题。同时，我们积极参加学校各种文体活动，如“五四”青年节发展一部分表现突出的学生入团，德育节的各项表彰活动，艺术节的参赛等。这些活动丰富了学生的课余生活，尽可能地弘扬正气、孕育爱心，培养学生的潜力。

第三，我们想方设法培养学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。开学之初，我们要求学生制定一学期的计划目标，每学月制定目标和挑战对象，并在学月考试结束后进行书面总结。我们及时地抓住学习中存在的问题，采取了多种方式来激发学生的学习兴趣，如听了年级上的《初一学生学习心理分析与辅导》讲座，通过课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛来具体化学生的表现。从这学期几次考试的状况看，我班学生在前100名中占有绝对优势。

另外，我们还与其他任课老师一起探讨教育的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间，我们经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及如何进行教育管理。在这个过程中，我们向其他老师学习先进的班级管理、教育经验，取得了较好的效果。我们及时地发现不良苗头，及时地纠正，让有不良表现的学生写出500字、800字、1000字、1500字不等的说明，给他们一个改过自省的机会，以此在班级中消灭不良行为习惯。同时，我们也与家长保持联系，及时了解、掌握学生的状况，共同管理教育。

最后，我们也要面对存在的问题及困惑。学生主动帮助班群众的思想欠缺，偶尔卫生持续差，有个别学生不思学习，混日子，班额过大，管理吃力。下学期，我们将针对这些不足，想方设法更好地搞好班级管理，构建更为良好的班风和更浓厚的学风。

总的来说，这学期我们班主任工作取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和困难。在下学期，我们将继续努力，发挥自己的职责和作用，为班级的发展和学生的成长做出更大的贡献。

2024年初一班主任教学经验工作总结精选2

本学期，我担任初一年级9班的班主任工作。回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，在学校的正确领导下，我认真负责，勤恳敬业。初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。

半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪。

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的不适应，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样，同时也给学生传达学校及班级的各项管理制度、办法。

二、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。

三、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成;行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生;做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。

四、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力;二是借军训观察、考验。素质教育就是要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

五、利用班会课树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结。在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。

六、尚有不少工作不尽人意。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：

(1)找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。

(2)深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。

七、安全工作常抓不懈。

安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重大斗殴事件。

八、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我相信下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！

2024年初一班主任教学经验工作总结精选3

我读到了湖南邵东县两市镇一中李云老师在《班主任之友》上发表的一篇文章《当年那些伤痛》，突然间感到与他产生了心灵的共鸣。我看过许多老师写的关于教育的文章，大多数都是谈论成功的经验，列举的也多是自己教学中的成功案例，很少有谈论失败经历的，李云老师的这篇《当年那些伤痛》让人耳目一新，也勾起了我对往事的回忆。

近几年，我一直担任初三毕业班的班主任，被学生评价为对他们的要求比较严格。由于我的严格要求，我对此感到了深深的内疚。

这一年，我担任了一个初一班的班主任。这个班的男生比其他班级多，我知道这个班的学生比较调皮。在打扫卫生的时候，有一个男生拿着卫生工具跑得最快去打扫卫生，这个学生很爱劳动，我当即让他担任卫生委员。因为他给我留下了一个不错的第一印象，聪明能干，担任卫生委员对他来说不太困难。

从此以后，我开始关注他。他担任卫生委员的表现还不错，非常聪明，只是管不住自己，不断犯小错误。在自习课上大声吵闹，乱挪座位，与同学闹，影响他人学习。在宿舍里不遵守纪律，经常被值班老师抓住。真让人担心，我时常教育、批评、鼓励、惩罚，采取各种方法，而且都起了作用，没有发生大的问题。我调查了一下，小学老师对他的评价是：即使他在睡觉，也不会很安静。同学们对他的评价也很差。

前面提到了，我在担任几年毕业班的班主任后，对学生总是要求很严格。在我的严格要求下，他的成绩进步很快，到年终考试还得了进步奖。家长也很高兴，他自己也很高兴，我还鼓励他，希望他明年能继续进步，争取成为三好学生。他高兴地答应了，非常感激我。我也很高兴，努力总算没有白费。

然而事情并不像我想象的那么好。一个月的年假过后，他变了，变得更加放肆。因为在年假期间，他与社会上的年轻人混在一起，变得更加难以管束。比起年前，他更加难以控制，违反纪律的事情天天发生，之前的教育已经不起作用了。我对他要求得更加严格，他与我对抗，我非常生气，不想再与他争吵下去，于是不再管他。最终事情发生了，因为与同学打架，同学报警，他被派出所带走，我非常生气。我觉得之前对他的教育和关心是正确的，一点内疚也没有。

但是我的内疚从那时开始。当时我非常生气，对他要求更加严格，现在回想起来，我觉得我的做法是错误的。当时我应该采取冷处理方式，关心他，感化他。但是我没有这样做，结果可想而知。陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”