3、安全教育周《应急教育》。

4、家访活动。

5、丰富区域、角色游戏的材料。

6、提供适合幼儿阅读的图书，注意培养良好的阅读习惯。

7、开展家长会及迎三八《亲子游戏》活动，进一步加强家园联系，形成合力。

8、文明宝宝评选。

(二)四月份：

1、开展主题活动《春天真美丽》。

2、远足活动：我们一起去春游。

3、清明节传统活动，请家长向幼儿讲述一些英雄故事。

4、加强幼儿的户外活动，提高协调和技能。

5、继续注重幼儿的一日生活学习常规。

(三)五月份：

1、开展主题活动《六个好宝贝》。

2、节日特色活动：五一劳动节——幼儿自我服务比赛。

3、开展独唱活动。

4、加强安全、卫生、礼貌教育，注重幼儿的一日生活学习常规。

(四)六月份：

1、开展主题活动《快乐的日子》。

2、节日特色活动：举行六一儿童节庆祝活动。

3、向家长开放半日活动暨期末幼儿“风采秀”展示活动。

幼儿园园务工作计划安排内容2

一、班级情况分析：

本学期我班新增了1名新生，有一名幼儿转园，总共有32名幼儿。其中男小朋友16名，女小朋友16名，8月以后出生的幼儿有两名。通过上学期的活动及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知和社会性三个方面有了一定的了解。以下是具体的分析：

身体发展方面：在老师的不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走、跑、跳，约70%的幼儿属于中等水平。他们学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

2、小肌肉动作：多数幼儿的小肌肉发展不够灵活，表现为不会系纽扣、串珠、撕纸等动作不够灵活自如。

3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

4、自我保健：在游戏中，幼儿的自我保护意识不强；季节变化时，他们不懂得自行增减衣服。

认知发展：

1、智力能力：幼儿学习了按物体的大小、颜色、形状分类。他们学会了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2、语言能力：幼儿学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿的发音不清。

3、自然概念：幼儿对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序地观察它们的主要特征。

4、数学概念：幼儿学会比较长短、多少、高矮；能按图形配对分类。

社会性发展：

1、品德行为：在成人的提醒下，幼儿使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不拿走不是自己的东西。

2、交往能力：大多数幼儿比较活泼，不认生。但也有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

3、情绪情感：幼儿喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢和老师以及小朋友们在一起。

4、个性特征：幼儿逐渐形成了遵守活动规则的意识。部分幼儿的依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

二、本学期的主要目标