3）幼儿愿意用词语或简单的句子描述事物的特征和自己的发现，与同伴和老师交流。

4）通过目测等简单方法，幼儿能比较物体的形状大小和熟练差别。

社会：

1）幼儿能够合理、清楚地表达自己的要求和愿望。

2）幼儿对周围的社会生活有好奇心，能够愉快地参与各项活动。

3）幼儿能够了解一些社会生活中的最基本的规则。

艺术：

1）幼儿能在音乐活动中体验表达、创造和交流的快乐。

2）幼儿能以正确的姿势自然地歌唱，能用目光、表情、姿态和动作与同伴交流，能欣赏不同音乐的情趣。

3）幼儿能够专注地参与欣赏、绘画及手工活动，愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动习惯。

4）幼儿能初步运用线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形）表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

健康：

1）幼儿能养成勤剪发、洗头、洗澡、剪指甲的习惯。

2）幼儿初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。

3）幼儿在过马路和乘坐交通工具时能注意安全。

4）幼儿能轻松自然地向前、向上和向下跳。

三、几个方面的具体措施

常规工作：

1、班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2、幼儿安全管理与教育：

结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强他们的自我保护意识和能力。

3、在抓好幼儿生活常规的同时，重点抓好幼儿的学习常规。

教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

家长工作：

日常性的家长工作：

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通并提出建议等。

2、运用《幼儿发展情况——观察记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展情况的意见，互通情况信息。

3、以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些普遍性问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

4、发放《家园亲子单》让家长及时了解班级开展主题的情况。

阶段性的家长工作：

1、家访：

完成新生普访工作，取得家长的配合，使幼儿与教师建立初步的信任关系。

2、家长开放日：

请家长来班级，观看或参加活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育内容和方法，直接看到幼儿在园中的表现，了解教师的工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，并为扩大幼儿的社会接触提供良好的机会和条件。

幼儿园园务2024年度工作计划4

一、指导思想

以财务规范学校为准绳，加强幼儿园财务管理，健全各项规章制度，规范幼儿园财务收支，严肃财经纪律，提高服务质量，打造安全、高效、规范、民主、阳光、廉洁的幼儿园财务，为教育事业的健康、有序发展而不断努力。

二、情况分析