在区域环境建设方面，各班要创造自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿的能力，展示幼儿的才艺。

在人文环境方面，我们将重视高品质的沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看待同事，促进大家共同进步和成长。我们要公平地、用心地对待每个孩子，对家长友好，并树立自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。

五、继续做好后勤服务

我们将控制好传染病的传播，做好幼儿饮食管理，并服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生的情况，我们将有针对性地做好家长讲座和家园互动工作。此外，我们还将组织好年末的亲子运动会，为孩子们提供一个全新的活动。

六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化

我们将注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。我们的目标是打造省级幼儿园，并努力成为黄埔区最优质的幼儿园，建立区域高知名度，为更多家庭提供优质的学前教育学位。

幼儿园的园务工作计划安排怎么写9

本学期，我们将根据上幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

一、班级情况分析：

我班共有幼儿26名，其中老生3人，新生23人，教师3名。由于我班大部分都是刚进的新生，有的小孩从来没上过幼儿园，有的幼儿来园时甚至哭闹不止，不适应新的生活环境，所以幼儿的一日生活常规都较差。在学习活动过程中，幼儿的思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢和旁边的幼儿说话影响他人。在进餐方面，孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)还不熟悉。幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

二、本学期工作目标：

本学期我们三位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施：

(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

(二)教育教学工作

1、加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力。

2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。

3、培养幼儿的动手操作能力，本学期我们将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等技能训练。

4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。

我们采取以下措施：

1、多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。

2、提供倾听的机会，播放影响作品，让幼儿安静地倾听。

3、在活动中开展形式多样的表演、看图讲述等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演。

4、提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

(三)做好家长工作，取得家长配合。

措施：

1、开展家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家园联系栏”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家园联系栏”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

3、按时发放主题评估表，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

(四)月工作安排：

九月：

1、稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

2、开展“我爱老师”庆祝活动。

3、制定班级工作计划。做好新生家访工作，召开班级家长会。

4、学习新早间操。

5、开展主题活动《好玩的玩具》。

6、布置教室环境。