首先是取得的成绩。在我的努力下，学困生的面容上出现了笑容，作业基本能够按时完成，学生们对学习的兴趣相比以前也有了提高，学习的态度也得到了改变。在本学期的单元检测中，大部分同学都取得了不同程度的提高。

其次是存在的不足。部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还需要进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（如口算乘除法）直接影响了计算的效率和质量，随着年级的增加，这一问题也变得越来越明显；尽管学习成绩有所提高，但在许多方面仍然有很大的提升空间；教师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使教师产生了急躁的情绪。

最后，我确定了今后的努力方向。我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣和促进学生全面发展的有效机制；我还将继续与学生家长保持紧密联系，共同配合，共同努力，培养好我们的下一代，实现个人成长与学生成长的双重收获。

2024八年级下册数学教学工作总结最新4

本学期我继续担任三年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1、严谨备好每一节课。

在上课前，我认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。我不仅备学生，还备教材备教法。在备课过程中，我特别注重进行单元备课，以充分掌握每一部分知识在单元中和整册书中的地位和作用。我思考学生应该如何学习，他们可能会遇到什么困难，我该如何解决。我在备课本中体现了教师的引导和学生的主动学习过程，并充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。

我力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，让学生能够清晰地理解和掌握知识。我制作了各种利于吸引学生注意力的趣味教具和课件，并在课后及时对该课作出总结，写好教学后记。在课堂上，我特别注意调动学生的进取性，让他们多动手，从而加深他们对知识的理解和掌握。

(2)及时复习。

我在新授知识后进行基本的当天或第二天的复习，并逐渐延长复习时间。这个措施特别适合低年级学生，因为他们遗忘快，不懂得如何复习。

(3)努力构建知识网络。

我一般会在每个小节课后进行整理，构成知识串。每个单元结束后，我会进行整理复习，构成知识链。整个学期，我会对整本书进行整理复习。通过这种方法，学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，为学生的创新实践提供了可能。

3、细致批阅每一次作业。

我针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，并对共性问题进行团体订正。

4、耐心做好每一次辅导。

在教学中，我注意降低难度，放缓进度，允许学生以自己的方式慢慢学习。我注重引导学生的学习过程，逐步培养他们的学习兴趣和学习自信心。我对学生的回答采取“扬弃”的态度，鼓励他们回答问题，思考问题。

5、客观评价每一位学生。

评估学生不仅仅看他们的学习成绩，更重要的是了解他们的学习心理和学习品质的发展状况，这是改善教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，并且不再将测试结果作为评价学生的唯一依据，而是注重学生的知识掌握情况和学习的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。

我在设计教学活动时特别重视在教材中渗透思想品德教育。教材提供了丰富的、符合儿童特点的素材，我结合教学进行了爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。我精心设计了各种情境，如美丽的学校、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等，以进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等方面的教育。整个教材体现了丰富多彩、积极向上的学校生活和身心健康的生活态度。在教材和教师创设的环境下，学生的心灵得到了熏陶。

在教学过程中，我采取灵活多样的教学方法，潜移默化地对学生进行德育教育。例如，我引导学生进行研究性学习和合作性学习。在数学中，有很多规律需要总结，有很多多样化的算法需要发现，我引导学生进行讨论和思考，共同总结。这种方法不仅可以培养学生的各种能力，还可以培养他们团结合作的能力。例如，我们可以采取小组合作学习法，让学生在学习中负责别人的学习，也要为自己的学习负责。在这种情况下，学生会意识到个人目标与小组目标之间的相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。这样的学习环境也能让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

在上课前，我要求学生将课堂上用的教科书、练习本、笔等放在桌面上，准备好。预备铃一响，学生要安静下来，收心。我对学生的坐姿、答问时的站姿等提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续、易转移的特点，我尽量把握好上课的节奏，让学生的思维保持活跃状态。逐渐培养学生注意力持久和坚持的良好习惯，使学生上课不会搞小动作。此外，小学生普遍存在做事无紧迫感、动作缓慢的现象。我时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。课后，我注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意自己的板书书写规范整齐，严格要求自己。我不断学习，提高自己的业务素质。我时时处处注意用自己良好的行为习惯影响和感染学生。此外，我加强了写字课的教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学。经过一个学期的细致培养，大多数学生的课前准备、上课注意力的集中和书写都有了较大的提高。

四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。

1、设计数学游戏，让学生在乐趣中学习。

根据低年级学生的心理特点，我在教学中设计了他们最喜欢的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学。

2、创设生活情景，让学生体会数学与生活的联系。

在教学中，我尽量利用生活中的实例进行直观教学，让学生更容易理解和掌握知识。我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做“解决问题”，从而让学生初步了解了应用题的概念，并且体会到了数学的美丽。

经过一个学期的努力，学生在上课的时候更加认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业。学生的学习进取性很高，他们能够运用数学解决生活中的问题。绝大部分学生都养成了爱动脑、爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的提高和团队的成长离不开教师和家长的共同努力。为了更好地全面了解学生的情况，我采取多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。我们不仅仅是沟通信息，还增进了情感的交流。我向家长介绍了一些教育孩子的方法和经验，推荐了一些教育方面的书籍。同时，我对家长提出了要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子树立榜样。通过这些工作，很多家长重视了子女的教育，改善了对子女的教育方法，增强了做家长的职责感。这些工作取得了较好的效果。

总之，经过一个学期的学习与教学，我既有成功的喜悦，也有失败的反思。我将及时找出差距，努力弥补不足，力争在新的一学年里取得更大的进步。

2024八年级下册数学教学工作总结最新5

经过一个学期的努力，我较好地完成了教学任务，使大部分学生都已经掌握了所学的基本知识。他们学会了并且比较熟练地计算100以内的加减法，了解了乘法的含义以及乘法算式中各部分的名称。他们初步认识了长度单位厘米和米，也初步了解了线段，并且能够测量整厘米线段的长度等等。但是，也有个别学生由于基础差、作业完成不好以及学习习惯差等原因导致成绩较差。

现在，我将我的工作总结如下：

一、认真做好课前准备

我非常认真地备课，不仅备学生而且备教材备教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了课程的类型，并且制定了适合的教学方法。我每一节课都做到了“有备而来”，在课前做好充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，我及时总结了该课的教学情况，并写下了教学后记。