其次，我们的教学工作还有待提高。期中考试成绩不太理想，期末考试成绩目前未知，但个人感觉应该是一般般。要想提高成绩，我们需要在以下几个方面加强。

首先，我们需要改变孩子们的不良习惯。比如，有几个孩子在书写方面速度较慢，除了不会的原因外，还有注意力容易分散的问题；还有几个孩子写字时喜欢使用短铅笔，不方便；还有的同学写字时咬手指等。这些问题都影响了孩子们的学习效果。

其次，我们需要加强家校合作。很多家长表示自己无法管教孩子，或者管教了也不听。对于孩子的假期作业和学习情况，我们需要更加了解，知道哪里差，需要在哪里下功夫。如何将这些情况反馈给家长，是一个需要解决的问题。

第三，作为班主任，我们需要强化分数意识。对于分数的要求虽然有，但并不是特别高。我们应该带动行动，对于那些认为应该会的内容，虽然强调，虽然检查，但是对于后进生，在规定时间内不会的，我们无能为力，只能靠时间让他们慢慢跟上来。

第四，我们需要加强教育教学工作的研究与思考。同样的教材，同样的试卷，为什么分数不同？作为分数低的我，说明在教育教学方面还有提升的空间。我们需要思考如何提高效率，如何加强针对性，还有很多问题需要思考。

除了教学工作，我们还积极开展了阳光体育运动。我们在班级里积极开展乒乓球运动，让孩子们在教室里熟悉球性，在室外的球台上锻炼身体。在学校组织的体育运动中，我们的孩子们积极参赛，家长们也积极支持，为班级提供了遮阳伞、凉棚，购买了矿泉水、冰棒、雪糕、西瓜等。在大家的努力下，我们班级获得了成立以来的第一面奖状。

另外，我们还开展了读书活动。在开学初，我们有很多想法，但在具体操作中，这些想法逐渐消失了。问题在哪里呢？

首先，时间无法保证。在开学初的一段时间里，我们利用中午的时间给孩子们读《窗边的小豆豆》，但是由于其他事务的干扰，这个活动搁浅了。原本每天早晨我们会领着孩子们读《日有所诵》，孩子们也很喜欢，但这个活动也搁浅了。早自习的时间我们用来学习英语了。

其次，图书质量不高。虽然号召班级同学为班级图书角捐书，但捐来的书质量很差。很多书发黄、掉页，无法引起孩子们的阅读兴趣。学校图书室的图书也不适合一年级的孩子阅读。

最后，缺少相关活动的引领。虽然学校每周有读书抽查，但这无法代替班级内小范围的读书活动。例如，凤城六中的语文课前的五到十分钟读书汇报就很不错，值得我们借鉴。

在未来，我们需要努力朝着以下方向发展：

首先，要给孩子们更多的活动时间。我们不能让成绩的提高以牺牲孩子们的游戏时间为代价。

其次，加强家长家教指导。我们可以向那些有学习力的家长推荐一些家教方面的书籍。

最后，我们需要制定计划并严格执行。在制定计划的时候要考虑全面，执行计划的时候要完全实施。

每个学期末都是一个总结和反思的时刻。通过对本学期教学工作的梳理和分析，我们发现了一些问题和不足。但同时，我们也明确了未来的努力方向，希望能够在下一个学期中取得更好的成绩和收获。

初中语文教师教学工作总结精品5

转眼间，一年的教学生活也成为了历史。现在我想对这一学年来的个人工作情况做一个简单的总结，并向未来提出更高的要求。

首先，就政治态度方面来说，为了尽快提高自己的理论水平，我积极从广播、报纸中了解当今的国际政治形势等等。我相信只有对政治有一定的了解，才能更好地教育学生，培养他们的社会意识和国际视野。

其次，在教学水平方面，我一直注重因材施教，不断总结教学经验，并学习好的教学方法。为了提高自己的执教水平，我充分利用机会不断地补充自己的知识储备。我积极参加各类学习和培训，不仅提高了自己的专业素养，还与其他同事进行交流，相互促进，共同进步。

作为语文科的教师，我深知简单地对照教案进行照本宣科式讲课只会使语文教学失去生机，走进死胡同。因此，我一直在实践语文开放式教学，让学生在课堂中既听到教学大纲中所要求记住的知识点，又能让学生上讲台讲自己对问题的不同见解及生活的趣事。我将教学角色从传统的教书人转变为导演人，鼓励学生发表自己的观点，并用互动的方式提高学生的学习兴趣。除了认真学习语文教学理论外，我还时刻在自学有关计算机软、硬件方面的其他知识，以便进一步完善自身的知识结构。

在教学工作方面，上半年我担任初三毕业班的班主任。我深知学生的升学率高低直接关系到学校的声誉和我个人的名誉。因此，我勉励学生发扬______的艰苦奋斗精神，提升他们中考前的学习态度。同时，我也不敢放松自己的学习，以身作则，与学生一起度过了一个个艰苦的日子。下半年，我担任全校的信息技术课。尽管学校还没有计算机设备，但我仍然全身心投入到计算机理论教学中去。通过培养学生的纪律性和趣味性，我努力让每一堂课都管好、上好。

以上是我一年来的简单总结。在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心学习，争取在各个方面取得更大的进步。我深信只有不断提升自己的能力和素质，才能更好地为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初中语文教师教学工作总结精品6

炎热的夏日又来临了，预示本学年又将结束了。回首这半年来与七(1)七(2)班学生相处的情景，真的感觉到我们在一齐成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽;现将本学年的语文教学工作总结如下：

一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生，

首先是尊重学生的人格。无论多么生气的教育情形下，我都会顾忌学生的自尊心，从不辱骂学生，更不曾动手体罚，其次，是公平公正的对待每一个学生。都说老师偏爱优生，我觉得我不是这样的，我喜欢态度好，也就是上进的学生。我们班有学生，成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他(她)们自控力较强，一心向学，这些非智力因素是他们将来成功的基础。再次，是在生活中关爱学生。只要是学生生活中有什么困难，都能够来找我，只要我能够解决的。对学生在周记、作文中提出的学习、班级、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。

总之，摒弃漠不关心，坦然理解学生与己的情感交流，学生就会感其爱听其道。

二、继续培养并稳定学生的学习习惯。

犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、失望、字迹潦草，错漏百出;今年再来看学生的本子、练习册，90%的学生有了力求干净、工整的意识和努力。从做完作业，书上空白一片，到此刻出现不同笔迹(红、黑、蓝色)、各种不同的符号的熟练运用，对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步构成了必须的语文学习习惯与方法。

三、语文素养的提高是一个长期的过程。主要分三步走。

1、字词的积累。

每一课字词的掌握，要求学生先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。但是，重点的字词在导学案上都有体现，只是落实到位。

2、认真读书的习惯。

我们编制的导学案，题目设置不难，但是要求学生认真阅读课文，答案都在课文中。所以，导学案的设计很重要，要让学生觉得只要认真读书就能够有答案，这样，学生才会喜欢阅读，也觉得有成就感。

3、由课内到课外的阅读。

每篇课文的课外阅读训练，让学生观其文而行其道。我在选取这样的文章时，必须要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联，这样才可能真正的到达阅读训练的目的。

总的来说，语文工作灵活性比较大，应对不同的教育对象，要有相应的办法。一学年的工作结束了，回顾过去，展望未来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改善。一句话，活到老，学到老，任重而道远。

夏天已经来临，标志着本学年即将结束。回顾过去半年与七(1)七(2)班学生相处的情景，我真的感到我们一起成长了。教育是爱的交流，我和学生在这半年来的相处更加融洽。现在我来总结一下本学年的语文教学工作：

一、在学习和生活中公平公正地对待和关爱学生。

首先是尊重学生的人格。无论在多么生气的教育情况下，我都会顾及学生的自尊心，从不辱骂学生，更不会动手体罚。其次，是公平公正地对待每一个学生。有人说老师偏爱优生，但我觉得我不是这样的。我喜欢态度好、上进的学生。我们班上有一些学生的成绩只是中等，甚至有些学生总体成绩偏低，但他们的自控力很强，一心向学。这些非智力因素是他们将来成功的基础。再次，是在生活中关爱学生。只要学生在生活中遇到困难，他们都可以来找我，只要我能解决的问题。对学生在周记、作文中提出的学习、班级、家庭、个人方面的困难，我都会尽力开导和安慰。