总之，摒弃漠不关心的态度，坦然理解学生和自己之间的情感交流，学生就会感受到我们的爱，听从我们的教导。

二、继续培养并巩固学生的学习习惯。

我还记得去年第一次收上学生的语文课堂作业本时的无奈和失望，字迹潦草，错漏百出。但今年再来看学生的本子和练习册时，有90%的学生意识到了力求干净和工整。从作业本上的空白一片，到现在不同颜色的笔迹（红色、黑色、蓝色）和各种不同符号的熟练运用，以及对语文学习方法的实践，我们班的学生已经初步养成了必要的语文学习习惯和方法。

三、语文素养的提高是一个长期的过程，主要分为三个步骤。

第一步是字词的积累。每一课的字词掌握要求学生在预习时就弄懂读音、含义和用法。一段时间后，我会进行抽查，包括听写、检测和扩展训练。重点的字词在导学案上都有体现，只是还没有完全落实。

第二步是培养认真读书的习惯。我们编制的导学案题目不难，但要求学生认真阅读课文，答案都在课文中。因此，导学案的设计非常重要，要让学生觉得只要认真读书就能找到答案。这样，学生才会喜欢阅读，并且有成就感。

第三步是由课内到课外的阅读。每篇课文都有课外阅读训练，让学生通过阅读实践所学。在选择这些文章时，我必须与课内有一定的相关性，要么是同类文章，要么是同一个作家的。题目的设计也力求与课内的知识有关联，这样才能达到真正的阅读训练目的。

总的来说，语文工作的灵活性比较大，要根据不同的教育对象采取相应的方法。一个学年的工作已经结束了，回顾过去，展望未来，还有一些不足之处，只能在实际的教学中不断改进。一句话，活到老，学到老，任务重而道远。

初中语文教师教学工作总结精品7

本学期，我负责初一(9)、(10)两个班的语文教学工作。我以培养学生对语文的兴趣和“每天进步一点点”的要求为出发点，努力完成了教学任务。现在我来总结一下我的教学工作。

在这一个学期里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，并做好课后辅导工作。我努力提高自己的业务水平，形成了一定的知识结构。我严格要求学生，尊重他们，并发扬教学民主，确保学生有所收获并不断提高。通过这样的努力，我成功地完成了教育教学任务。

下面是我具体的教学工作：

1、提高教学质量的关键在于上好课。为了上好课，我做了以下工作：

⑴课前准备：充分备课。

①认真研究教材内容，了解教材的基本思想、基本概念，掌握教材的结构，重点和难点，并理清知识的逻辑关系，确定需要补充的资料，以及如何进行教学。②了解学生已有的知识和技能水平，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。③考虑教学方法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材内容，如何安排每节课的活动。

⑵课堂教学。

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意力，使他们保持相对稳定的状态。同时，我激发学生的情感，让他们在学习中感到愉悦，创造良好的课堂氛围。我的课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，注重激发学生对语文学习的兴趣。我在课堂上注重讲和练的结合，合理布置作业，作业数量适中，减轻学生的负担。

(3)为了提高教学质量，我还做好了课后辅导工作。

由于学生爱动、好玩，常常不能按时完成作业，有些学生还存在抄袭作业的问题。针对这些问题，我重视学生的思想教育，并将这一工作融入到对学生学习的指导中。我还积极进行学生的学习辅导和帮助工作。

2、我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，借鉴众人之长，提高自己的教学水平。

3、我培养了多种兴趣爱好，到图书馆阅读大量的书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

未来的努力方向：

1、进一步提高个人的知识能力水平，深入研究教材和学生，立足当前，踏实努力，按部就班地完成每一项教学任务。在课堂上做到精讲精练，注重培养学生的能力，提高教学效果。

2、在教学中下功夫，努力使班级学生在原有基础上有更大的进步。我会利用各种方法，培养学生的学习兴趣，研究教学工作中出现的新情况和新问题，了解其特点，发现规律，并尽职尽责地完成工作。

初中语文教师教学工作总结精品8

在本学期，我担任初一9班和10班的语文教师。由于我是一名经验尚浅的教师，所以我非常重视教学工作，认真学习，并深入研究教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我积累了许多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学是教与学的互动过程，两者是相互联系、不可分割的。学生是被教的主体，因此了解和分析学生的情况对于教学的成功与否至关重要。刚开始接触教学的时候，我并没有意识到了解学生对教学的重要性，只是专注于研究教材和课本，想方设法让课堂生动，让学生容易接受。

在教学过程中，备课是一个必不可少且非常重要的环节。准备学生和教法都是备课的重要内容。如果备课不充分或者准备不仔细，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性。我曾经听一位前辈说过：“备课不充分，不如不上课，否则就是白费心机。”我深深理解到备课的重要性，因此我会花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，只有完全满意才会停下来。虽然备课很辛苦，但事实证明这是非常值得的。相反，当我没有认真备课的时候，课堂气氛会沉闷，教学效果也不好。因此，备课对教学来说非常重要。

备课充分可以调动学生的积极性，提高上课效果。但同时，我们也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的行为举止直接影响着教学效果。因此，上课时必须设法让学生投入，不让他们分心。这需要讲究方法。上课内容要丰富而现实，教态要自然，讲课要生动，难度适中，以照顾到全体学生。只有这样，才能吸引学生的注意力。教师每天都要保持充足的精神状态，让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学效果就事半功倍。回顾自己的授课，我感到有些愧疚，因为有时候我没有做到这一点。当学生在课堂上不专心学习或者违反纪律时，我的情绪会受到影响，并且会把这种情绪带到教学中，导致原本正常的讲课受到冲击，无法发挥出应有的水平，从而影响了教学效果。我必须努力克服这个问题，研究方法，采取更有效的方法来解决这些困难。

经过一个学期的努力，期末考试成绩就成为了对我的教学成果的一种考验。无论成绩如何，它都反映了我在这个学期的教学成果。但我明白，这并不是最重要的。最重要的是我如何在本学期结束后提高自己的教学水平，以及如何共同提高学生的语文水平。因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取取得更大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于我的经验还不够丰富，所以在很多方面仍然存在不足之处。我希望在未来的日子里，能够在领导和前辈的指导下取得更好的成绩。

初中语文教师教学工作总结精品9

经过一个学期的辛苦努力，这个学期的教学工作终于结束了。刚刚过去的这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好地完成了学校安排的教育教学工作。为了更好地提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。

本学期，我所教学的年级和班级是七年级的165、163班两个班。本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了以下几项措施：

一、抓好生字词的积累和精美课文以及课外古诗文的背诵。生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，要求他们能正确地读，并理解其意思，这是最基本的要求。课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆。课后还要求学生抄写生字，要求他们字迹工整地抄写生字词，每个词语抄写3遍。此外，为了更好地积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。

二、抓好讲读课文的示范作用。“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。为了让学生很好地掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。

教学中还有许多不足之处：作文教学缺乏有效的方法，作文课训练的量也不足，学生作文水平难以提高。再者，由于外出学习、节假日放假等因素的影响，打乱了教学计划，为了赶教学进度，只能压缩课时，这也影响了教学效果。由于时间紧迫，期末也只有一个星期的时间来进行复习。因此，期末考试的成绩不是很理想。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！