下面是我具体的教学工作：

1、提高教学质量的关键在于上好课。为了上好课，我做了以下工作：

⑴课前准备：充分备课。

①认真研究教材内容，了解教材的基本思想、基本概念，掌握教材的结构，重点和难点，并理清知识的逻辑关系，确定需要补充的资料，以及如何进行教学。②了解学生已有的知识和技能水平，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。③考虑教学方法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材内容，如何安排每节课的活动。

⑵课堂教学。

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意力，使他们保持相对稳定的状态。同时，我激发学生的情感，让他们在学习中感到愉悦，创造良好的课堂氛围。我的课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，注重激发学生对语文学习的兴趣。我在课堂上注重讲和练的结合，合理布置作业，作业数量适中，减轻学生的负担。

(3)为了提高教学质量，我还做好了课后辅导工作。

由于学生爱动、好玩，常常不能按时完成作业，有些学生还存在抄袭作业的问题。针对这些问题，我重视学生的思想教育，并将这一工作融入到对学生学习的指导中。我还积极进行学生的学习辅导和帮助工作。

2、我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，借鉴众人之长，提高自己的教学水平。

3、我培养了多种兴趣爱好，到图书馆阅读大量的书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

未来的努力方向：

1、进一步提高个人的知识能力水平，深入研究教材和学生，立足当前，踏实努力，按部就班地完成每一项教学任务。在课堂上做到精讲精练，注重培养学生的能力，提高教学效果。

2、在教学中下功夫，努力使班级学生在原有基础上有更大的进步。我会利用各种方法，培养学生的学习兴趣，研究教学工作中出现的新情况和新问题，了解其特点，发现规律，并尽职尽责地完成工作。

初中语文教师个人工作总结范文7

这学期我再次担任七(3)、(4)班的语文教学工作。回顾整个学期，我发现自己在备课水平上有了很大的提高，并获得了以下几点体会。

首先，备师。备师即准备成为一位合格的老师。在《学记》中曾提到“亲其师，信其道”，也有教育家说过：“教师的全部工作就是为人师表。”因此，在走上讲台之前，我们作为教师必须先思考如何成为一名称职的教师，包括精神和物质方面的准备。

其次，备心。班主任田丽霞曾经说过：“选择了教育就选择了平淡，选择了教育就平凡，选择了教育就选择了奉献。所以一名纯粹的教师应该做到无利、无己、无功、无名。”因此，一名教师要时刻准备着一颗平常心。对待学生要平常，对待业绩也要平常。教师这个行业是最不能用天平来衡量的职业，教师的付出永远也不能与回报平衡，因此我们要觉得所有的付出都是应该的，所有的收获都是意外的。即使你精心准备了一节课，引经据典，讲得滔滔不绝，但学生却无动于衷，或者集体神游于窗外，你也不要心急或难过；即使你兢兢业业地做着一切教师应该做的事情，但学生不理解，领导不理解，家长不理解，每个学期大考后的冷眼也要坦然接受。

第三，备生。教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生喜欢学习，要时时处处替学生设想。我一直认为，如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观角度出发，那么这样的教学肯定会失败。因此，在备课时，我们要反复斟酌：这节课到底应该教给学生什么东西？哪些内容是必须讲的？哪些内容是不需要讲的？哪些内容可能让学生感到困难？哪些内容可能是学生想不到的？必须讲的内容可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣？对于学生感到困难的内容，我们可以用什么方法降低难度？怎样调动学生的生活体验和阅读经验来理解文本？这就是所谓的知己知彼，百战不殆。备生实际上是一场心理战争。

最后，备课。做好了以上三点准备，接下来就要开始备课了，即把事先的相关思考写在纸上，然后这节课就变成了一节精彩纷呈的语文课。但这还没有结束，一位优秀、敬业的语文老师回到办公室后还要立即进行教学反思。

以上是我在教学工作中的一些体会，希望能得到批评和指正。

初中语文教师个人工作总结范文8

在本学期，我担任初一9班和10班的语文教师。由于我是一名经验尚浅的教师，所以我非常重视教学工作，认真学习，并深入研究教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我积累了许多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学是教与学的互动过程，两者是相互联系、不可分割的。学生是被教的主体，因此了解和分析学生的情况对于教学的成功与否至关重要。刚开始接触教学的时候，我并没有意识到了解学生对教学的重要性，只是专注于研究教材和课本，想方设法让课堂生动，让学生容易接受。

在教学过程中，备课是一个必不可少且非常重要的环节。准备学生和教法都是备课的重要内容。如果备课不充分或者准备不仔细，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性。我曾经听一位前辈说过：“备课不充分，不如不上课，否则就是白费心机。”我深深理解到备课的重要性，因此我会花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，只有完全满意才会停下来。虽然备课很辛苦，但事实证明这是非常值得的。相反，当我没有认真备课的时候，课堂气氛会沉闷，教学效果也不好。因此，备课对教学来说非常重要。

备课充分可以调动学生的积极性，提高上课效果。但同时，我们也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的行为举止直接影响着教学效果。因此，上课时必须设法让学生投入，不让他们分心。这需要讲究方法。上课内容要丰富而现实，教态要自然，讲课要生动，难度适中，以照顾到全体学生。只有这样，才能吸引学生的注意力。教师每天都要保持充足的精神状态，让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学效果就事半功倍。回顾自己的授课，我感到有些愧疚，因为有时候我没有做到这一点。当学生在课堂上不专心学习或者违反纪律时，我的情绪会受到影响，并且会把这种情绪带到教学中，导致原本正常的讲课受到冲击，无法发挥出应有的水平，从而影响了教学效果。我必须努力克服这个问题，研究方法，采取更有效的方法来解决这些困难。

经过一个学期的努力，期末考试成绩就成为了对我的教学成果的一种考验。无论成绩如何，它都反映了我在这个学期的教学成果。但我明白，这并不是最重要的。最重要的是我如何在本学期结束后提高自己的教学水平，以及如何共同提高学生的语文水平。因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取取得更大的进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于我的经验还不够丰富，所以在很多方面仍然存在不足之处。我希望在未来的日子里，能够在领导和前辈的指导下取得更好的成绩。

初中语文教师个人工作总结范文9

经过一个学期的辛苦努力，这个学期的教学工作终于结束了。刚刚过去的这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好地完成了学校安排的教育教学工作。为了更好地提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。

本学期，我所教学的年级和班级是七年级的165、163班两个班。本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了以下几项措施：

一、抓好生字词的积累和精美课文以及课外古诗文的背诵。生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，要求他们能正确地读，并理解其意思，这是最基本的要求。课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆。课后还要求学生抄写生字，要求他们字迹工整地抄写生字词，每个词语抄写3遍。此外，为了更好地积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课外古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。

二、抓好讲读课文的示范作用。“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。为了让学生很好地掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。

教学中还有许多不足之处：作文教学缺乏有效的方法，作文课训练的量也不足，学生作文水平难以提高。再者，由于外出学习、节假日放假等因素的影响，打乱了教学计划，为了赶教学进度，只能压缩课时，这也影响了教学效果。由于时间紧迫，期末也只有一个星期的时间来进行复习。因此，期末考试的成绩不是很理想。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！