本人担任一(3)班和一(4)班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。同时，我也了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，以及可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。思考教法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性。同时，我想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。我的课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。在课堂上，我注重讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常常不能按时完成作业。有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，我抓好学生的思想教育，并将这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时，我也做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，我努力从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头等。从赞美着手，因为所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，我会对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。另外，我在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、用心参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法。我努力做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌，以身作则，注重身教。

语文教师期末教学工作总结常用版5

语文是一门重要的学科，对学生来说，既熟悉又困难。在这样的环境下，要教好语文，老师需要严谨和负责的态度。

这学期，我担任初一级七班语文教学工作。由于经验尚浅，我对教学工作非常认真，努力学习和研究教法，并虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我积累了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结。

教学是一个相互关联且不可分割的过程，有教必有学。学生是被教的主体，因此了解和分析学生的情况对于教学的成功与否至关重要。刚开始接触教学时，我并没有意识到了解学生的重要性，只是专注于研究教材和课本，努力让课堂生动、易于理解。

一方面，农村学生的听说能力相对较弱，普通话教学对他们来说不太适应。另一方面，七班的同学数量较多，活跃性较高，但是中等生和差生占大多数，尖子生相对较少。因此，我没有照顾到整体情况，备课时也没有注意到这一点，导致教学效果不如理想。通过这个教训，我意识到了解和分析学生的实际情况对教学效果有着直接的影响。这也验证了教育学中提到的“备教法的同时要备学生”的理论。

备课是教学过程中不可或缺且非常重要的一环。没有充分准备或者备课不好，会严重影响课堂氛围和教学效果。我明白备课的重要性，因此每天都花费大量时间来备课，认真研究教材和教法，直到满意为止。虽然辛苦，但是结果证明这是值得的。

一堂充分准备的课程对学生和老师都有很大的益处。例如，在讲授《安塞腰鼓》时，这堂课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度较大。如果只是机械地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点和难点，并准备了相关教具。为了使教学生动有趣，我还准备了录像带供学生观摩学习。学生们非常用功，教学效果非常理想。相反，当我没有充分备课时，课堂氛围沉闷，教学效果不佳。这对比说明了备课对教学的重要性。

备课充分可以调动学生的积极性，提高上课效果。同时，也需要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的表现会直接影响教学效果。因此，上课时必须设法让学生投入，不分心，这需要讲究方法。丰富、现实的教学资料，自然的教态，生动的讲课，难易适中，能够吸引学生的注意力。所以，老师每天都要保持充足的精神状态，给学生一种自然的氛围。这样做，教学效果会事半功倍。回顾自己的授课，我感到有些愧疚，因为有时我没有很好地做到这一点。当学生在课堂上无心学习或违反纪律时，我的情绪会受到影响，并且会带到教学中，从而影响教学效果。我将努力克服这一问题，研究方法，采取适当的方式解决困难。

语文作为一门语言学科，除了课堂效果，还需要让学生多读、多说、多练习。因此，在早读时，我坚持了解学生的早读情况，并及时纠正问题。课后，我也会及时解决学生作业上的问题，讲解清楚，让学生能够及时消化。对于一些不自觉的学生，我还会采取强制背诵等方式，提高他们的语文水平。

经过一个学期的努力，期末考试是对我的教学成果的一种考验。无论成绩如何，这都反映了我在这学期的教学效果。我明白这并不是最重要的，最重要的是如何在今后不断提高自己，共同提高学生的语文水平。因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问、多思考，向前辈学习，争取取得进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，我还存在许多不足之处，希望在未来的日子里，在领导和前辈的指导下取得更好的成绩。