4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。

5、在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的思维。

6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中的思想。

三、作业情况

本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成情况和订正情况来看，总体良好。但是仍然存在以下问题：

1、部分学生书写潦草;

2、书写格式不规范;

3、不爱惜作业本，卷面不整洁;

4、订正不及时，拖拉现象比较严重;

5、部分学生做题时审题不清，错误率较高;

6、个别学生出现抄袭别人作业的现象;

7、很多学生遇到难题，不敢挑战，直接放弃不写。

针对以上情况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一规范，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。

四、考试情况

本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在8分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，但是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业情况，我认为两个班存在以下差距。

第一，3班学生上课纪律好，回答问题积极，小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个非常活跃的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。

第二，3班学生写作业比较积极，基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和积极性，作业拖拉现象严重。针对以上情况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习氛围大大提高，形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、第二。

通过以上的分析，我已经清楚地了解到自身存在的问题，我将从上面的总结中吸取教训，不断地改进教学方法，提高自己的课堂教学能力，使每一个孩子学得开心并且学得好。

2024小学数学老师教学工作总结合集4

匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

在教学中，我认真学习新课标，钻研教材，为了准确地传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，与他们一起探讨教学中出现的问题。说实话，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真思考，让学生理解更加困难。例如：用5个数字组成三位数乘以两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75度的角等。如果教师课前不很好地研究，教学中很难让学生明白。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。在教学中，我充分利用学校的多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使他们的学习内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促使学生对新知识的意义进行自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

在数学教学中，我注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此，我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使他们能更直观形象地理解知识。同时，我也注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性和深入性。我注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生的创新思维。并且，我也注重学科的多元整合。例如，在教学列式解答文字题时，我引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

与学生的交流对于建立师生情感的纽带和桥梁至关重要。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给予祝贺和鼓励；当学生遇到困难，遭受挫折时，要给予安慰和支持。并且，我鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此，在教学中，我需要调控教学内容，分层次进行教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略。在教学评价上，我要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取了书上的题目让学生完成后我进行检查，这样能准确掌握学生的学习情况。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，然后再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官。这样既为教师减轻负担，又培养了学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生逐次达到学习要求，效果相当明显。

2024小学数学老师教学工作总结合集5

一学期来，我的教学工作紧张而充实。我严格按照学校的教学计划，积极探索新课程标准下数学课堂教学的新思路，并取得了良好的效果。

在数学课程中，我制定了详细的教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学。我积极参加教研组活动，经常听取其他老师的课程，吸取他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。每节课我都以最佳的状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。我按照小学数学教学大纲进行教学，使学生掌握了学科知识。

在教育方面，我注重培养学生的品德和人格。我将教育视为一项充满爱心的事业，时刻关注学生的身心健康，根据学生的个性特点进行引导。对于学习成绩较差的学生，我多次与他们进行交流，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对人生。对于学习成绩优秀的学生，我教育他们要戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，取得更好的成绩。通过现实生活中的榜样，我让学生树立全面发展的观念，树立崇高远大的理想。

我精心备课，认真教学，努力提高教学水平和效果。课前我会认真备课，搜集相关资料，为了提高每节课的教学质量，我不仅注重研究教材内容，把握好基础知识，还通过培养学生对数学的兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

在专业方面，我积极利用各种机会学习教育教学新理念，研究教材和教学方法，不断提高自己的理论水平。在课堂上，我将学到的新课程理念与实际相结合，努力在课堂教学中贯彻落实，以提高课堂40分钟的效率。在课余时间，我经常与同事们讨论教学中遇到的问题，相互学习，共同提高。通过这些经验，我更加深刻地体会到学无止境的道理。为了提高课堂教学效果，我们必须与时俱进，不断学习探索教学新理论和实践。

除了教学方面，我还注重与学生的关系。在与学生的接触中，我尽量与他们平等交往，建立朋友般的深厚友谊，关心每个学生的成长。我与学生多次交谈，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。同时，对于一些调皮的学生，我也采取严格要求和正确引导的方法，让他们树立正确的价值观。在课堂上，我注重分层教学与个别辅导相结合；在课余时间，我让优秀学生与较弱学生结对互助，共同提高。一个学年下来，学生们的基础得到了夯实，他们的学习成绩稳步提高。

在思品课程方面，我注重培养学生的学习习惯和社会道德。在教学过程中，我结合课文内容和班级实际情况教育学生向爱迪生学习。我鼓励学生多动脑，不懂就问，课后多读课外书，汲取知识，增长见识，并认真完成作业。我还让学生了解家乡，知道家乡的美丽风光和丰富物产，引导他们保护家乡的环境和公共财物。我也教育学生要有他人心，遇事互相谦让，培养他们的社会公德。此外，我还注重培养学生讲道理、尊老爱幼、勤俭节约的品质。通过学习，让学生知道交通安全的重要性，并自觉遵守交通规则。

然而，我也存在一些不足之处。由于负责财务工作，我有时需要加班，耽误了学生们的时间。在今后的教学工作中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，培养好尖子生，帮助中等生，提升差生的成绩。我相信只要付出努力，就一定会有收获！未来，我将继续坚持“教到老，学到老”的精神，不断探索提高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制。我也会继续与学生家长保持紧密联系，共同合作，让我们一代人的教育和成长都能实现双丰收。

经过一个学期的学习，学生们的数学成绩和思想觉悟都有不同程度的提高，他们能够主动学习，向老师和同学请教，帮助他人，积极参与好人好事。未来，我们应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。我们应该打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂教学的效率。我们应该将教学重点放在培养学生的素养能力、阅读能力、理解能力和应用能力上。

总之，这学期的教学工作虽然紧张忙碌，但我获得了很多收获。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

2024小学数学老师教学工作总结合集6

回顾这一学期即将过去的时刻，我不禁感到忙碌而又充实。为了克服不足，总结经验，让今后的工作更上一层楼，我将对这个学期的工作进行总结。

首先，我要谈一下班级情况。我班的学生们最大的特点就是成熟乖巧。经过一个学期的努力，孩子们的变化很大。相比上学期，学生们的反应速度有所加快，课堂回答问题也更积极了，他们身上体现出越来越多的闪光点。班级中有95%的学生书写工整，但也有部分学生在这方面还有待提高。在历次测试中，班级整体成绩都很优秀。但是也有5名学生的成绩不太稳定，其中3人掌握能力较弱，需要进一步努力。