我们提供的材料要从目标出发，将教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的作用。例如，在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了颜色、大小、形状各异的几何图形和标记，让幼儿自由选择。有些幼儿按照自己的意愿先选择标记，选好后再选择与标记相符的几何图形；有些幼儿则先选择图形后选择相应的标记。这种设置体现了一种材料为多个目标服务的宗旨。

2、提供的材料应循序渐进，满足不同水平的幼儿操作需要。教师应在同一活动内容的不同阶段提供不同的材料，同时为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。

二、重视操作过程。

让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有一定的逻辑结构。在活动中，应让幼儿将“做”和“说”相结合。只有让幼儿用语言概括自己“做”的过程，才能让教师更准确地把握幼儿的思维过程。我们通过提问的方式鼓励幼儿自言自语或相互交谈，例如，“你是怎样做的？”、“你为什么这样做？”以及“你为什么认为这样做最好？”这样的问题。幼儿通过自己的讲解，能够帮助其他幼儿理解并参与到活动中。

让幼儿边做边说不仅可以让教师发现幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指导的，同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的发展。

三、重视日常生活中的数学教育。

日常生活中与数学相关的问题时时刻刻都存在，日常生活中的数学教育是潜移默化的。在平时生活中，教师应善于利用和创设问题情境，引导幼儿在解决问题的过程中巩固知识技能，感受学习的快乐。例如，在午睡前，我们让幼儿摆好鞋子，并进行排序和计数比较。在午餐时，我们让幼儿收拾茶具、椅子等，让幼儿积累一一对应及数量多少的经验。通过这样的活动，幼儿可以在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。

以上是本学期通过实践取得的一些经验。通过多种活动的开展，大部分幼儿在活动中能够坚持边做边说，养成了良好的操作习惯。仍有少部分幼儿在材料的整理收拾方面做得不够好，这将在下学期的实践中改进，使每个幼儿都能够主动学习，充分体现玩中学的理念。

20__年6月30日

小学数学老师的教学工作总结范例7

在本期的教学中，学生的语文兴趣提高了，语文基础知识掌握得更牢固了，语文能力得到了增强，希望下一个学期能够更上一层楼。

首先，为了让学生学好基础知识，我在书写方面特别强调规范、整齐和字迹工整，并努力克服错别字。对于生字新词的理解运用方面，我扩大了范围，不只局限于课本中要求的生字，只要课文中出现的，都要求学生掌握。这样形成了一种良性循环，学生学起来越来越轻松。对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐一带领学生理解分析，让他们自己做出总结整理，以提高学生的基本技能和积累能力。

其次，我注重指导学生学习方法。我要求学生上课专心听讲，及时巩固所学知识，并及时复习。我还指导学生学会思考，养成勤动脑筋的习惯，并督促他们坚持。平时，我培养学生独立观察、思考和动脑的习惯，尽量让学生动手操作，用自己的语言表达，并写出来，练习口头表达和写作的能力。我鼓励学生质疑问难，尽量让学生“标新立异”，以培养他们的思维、想象和创造能力。在教学过程中，我多让学生读一读、说一说、写一写，使他们在课堂上活跃起来，主动获取知识，能够运用已有的知识去理解、体会和掌握新知识，培养他们的才能。

另外，我鼓励学生进行课外阅读。每周我会推荐一本适合学生的课外书，引导他们将自己置身于“故事”之中，进行理解和体验，激发他们的兴趣，记住文中丰富的词汇和有趣的情节，促使学生思考文中蕴含的道理。根据不同的情节和要求，我让学生讲述自己对故事的理解，叙述文中的重点和精彩之处，并与同学讨论，提出问题，解答问题等，大大提高了学生的阅读兴趣。

我还致力于培养学生良好的学习习惯。首先，学生在读书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选择。其次，学生在读书时不光做到眼到、口到、心到，还做到眼看、口念、心想，多种感官并用，集中精力学习。第三，学生养成了自我提问的习惯，预习课文时，都能找到问题的答案。第四，学生敢畅所欲言，大胆质疑，不耻下问，大胆发表自己的见解。在课堂教学中，我有意留出一些时间，甚至用一些反问的语气来激发学生质疑，引导学生探讨，培养学生的探求精神。

另外，我也会帮助落后的学生。首先，我要求学生字词语过关，既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。我不断督促他们强化巩固，慢慢地这些学生脸上浮现出了自信的笑容。

最后，我注重拓展学生的知识视野。语文教学必须重视积累和运用，只有学生对知识有一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。通过学生自主搜寻优秀文段，使他们主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，他们也必然收获了许多东西。我还鼓励学生收集好词佳句，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。我也重视观察和实践，训练学生动脑、动口、动手的能力。

在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，希望下个学期同学们能够有更大的进步。

小学数学老师的教学工作总结范例8

时光如流水般匆匆流逝，转眼间一个学期又即将结束。回首这段时间里的教学工作，我感到自己做得有条不紊、脚踏实地，在平凡中不断创新，在忙碌中不断收获。现在我将这个学期的工作总结如下：

一、深入研究业务，准确传授知识

这个学期，我继续担任四年级数学教学工作。为了准确地传授知识并找到知识传授的捷径，我首先认真学习新的课标，深入研究教材。在教学过程中，我经常向有经验的老师请教。实话说，与上学期相比，这个学期四年级数学教学的难度增加了很多。有些难题甚至让老师也需要认真思考，更别说让学生理解和应用了。另外，由于个别学生的基础较薄弱，我在课余时间也给学困生进行了补课，以帮助他们更好地使用教材。因此，在教学过程中，经常会遇到知识的不连贯，只能通过查漏补缺来解决。

二、严格要求学生，确保每个人都不掉队

根据本班学生的知识基础和情况，我在平时教学中采取了一些措施。例如，在学生完成课本上的练习题后，我会逐个检查学生的答案，以确切了解他们的掌握情况。另外，我认为学生在课堂上完成的思考题每一题都必须查看，这样可以防止他们偷懒不做。此外，我还会检查学生的课后作业。每学完一个单元，我都会进行测验，并将试卷与家长见面，以便家长了解孩子在学校的学习情况。在复习阶段，我首先会对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，不管是练习题还是考试题，每个学生都必须完成。

三、致力于优化数学教学

1、注重活跃的课堂氛围。沉闷的课堂氛围只会让学生感到枯燥无味，所以我非常注重在课堂教学中创造一个活跃的氛围。我尽量给学生创造有趣的学习场景，使他们能更直观地理解知识。

2、注重开放性作业。开放性的问题能够激发学生解决问题的思维，提高他们的思维发散性、求异性和深刻性。

3、注重学科的多元整合。例如，在教学列式解文字题时，我会引导学生应用语文中缩句的方法来审题，从而帮助他们更好地理解题意，正确地列式解答。

4、注重与学生的交流。建立师生情感的纽带和桥梁就是要理解学生。为了让学生感受到我的热情和真诚，我会全身心地投入其中，给他们一个笑脸、一颗诚心和一份真情。当学生取得好成绩、获得成功时，我会向他们表示祝贺和鼓励；当他们遇到困难、遭受挫折时，我会给予安慰和支持。让学生感受到我和他们同甘共苦，明白我的真诚和用心。

四、评估目标完成的效果

这个学期的四年级数学教学取得了丰硕的成果。课堂上，学生的思维越来越活跃，逻辑性和层次性也逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课则赋予她们的是理性。在这个学期里，我真正做到了教学相长。

五、存在的不足和努力的方向

数学教学方法仍需进一步探讨，我计划多读一些与数学相关的书籍，探索学生学习数学的方法，并争取家长的支持，努力取得更好的成绩。回顾这个学期，我心中如秋水般清澈平和。精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们的处事方式。我们将用真诚的努力来实践我们共同的誓言：为了孩子的未来，我们愿意甘做人梯，甘为儒子牛。纵然落红有时无情，但它化作春泥，更能滋润花朵的生长。

小学数学老师的教学工作总结范例9

匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、用德律己。

我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

三、致力于数学教学的优化。