数学老师学期工作总结范文4

一、学生情况：

我已经教这个班快三年了，对学生非常了解，包括学习基础、努力程度、性格等等。目前学生的学习状态还可以，绝大多数学生都有了紧迫感，但并不是所有的学生都能够把紧迫感转化为行动，真正令老师放心的学生并不多。

二、如何有效组织教学：

我研究了《考试手册》，全面掌握了教材知识，并按照考试手册的要求进行全面复习。夯实基础是我们的重要工作，提高学生的解题能力是我们的目标。高三第二学期的复习时间紧、任务重，复习课的质量直接影响着高考的成绩。

从上学期的教学来看，与高考成绩相关的问题主要体现在学生对基础知识的掌握零乱、缺乏整体性，基本运算准确率低，知识链连接不顺畅，有断裂等等。针对以上情况，本学期的复习工作计划如下：

1.再花三周时间完成第一轮复习，同时穿插以前代数部分知识的练习。

2.进行简单的综合训练，难度稍高于会考。目的是让学生建立基础知识小档案，比如用小本子记录自己的问题。

3.进入第二轮复习，进行适当的专题讲座，选择适合学生的专题，集中解决小档案中的问题。

4.提高专题训练的难度，缩小学生不懂的知识范围。

在有序进行复习工作的同时，还需要注意以下几点：

（1）从班级实际情况出发，帮助学生切实完成基础训练，加强运算能力的训练，严格答题的规范化，如小括号、中括号等。特别是对那些书写“像雾像雨又像风”的学生要加强指导，确保基本得分。

（2）在考试方法和策略上给予指导，如疏导心理问题，合理安排考试时间等。

（3）与备课组其他老师保持统一，内部协作，外部竞争。自己要多做研究工作，如仔细研读订阅的杂志，研究典型试题，把握高考走势。

（4）做到“有练必改，有改必评，有评必纠”。

（5）在课内面向大多数同学的同时，要抓好优等生和薄弱生的课外辅导，尤其是薄弱生。我班现在有一位不参加高考的学生，他的目标是通过会考，顺利毕业；另外还有11位不加一的学生，我会利用其他学生加一课的时间辅导这些学生，尽量不拖后腿。另外，艺术类的考生在二月基本考完专业，如果专业通过的话，他们的积极性会提高，而他们一般基础都较差，所以我会将辅导重点再偏向于他们。不过，抱太多学生的话，可能无法照顾到每个学生，所以要尽快找到让他们自主学习的方法。同时，要充分发挥同学间互相帮助的作用。虽然大家都很忙，但在帮助他们的同时也是对自己知识梳理的过程，所以要提倡班级集体的精神，我们的目标是“水涨船高”，而不是“水落石出”。

三、如何在教学上解决具体问题：

在教学过程中会遇到很多问题，其中最主要的问题是学生厌学，对学习不感兴趣。他们从小学到现在已经学了12年数学了，已经养成了固定的学习模式，要改变是非常困难的。既然教学内容已经确定，我们只能改变教学方式。教学是一门艺术，是无止境的，需要天赋，更需要勤奋。教师要靠人格魅力吸引学生，从教学过程的组织、叙述、提问、演示、神态等方面都非常重要。

从开始的生涩，到多年后游刃有余、浑然天成，这是每个老师都期待的进步。我也希望自己能够有这样的进步。过去的经验给了我信心，但还不够，所以我必须每天都像新手一样做好上课的准备，调整好状态，精神饱满地走进教室，让我的情绪感染学生。虽然我不属于激情飞扬的类型，但我希望我的“娓娓道来”也能吸引住学生，让他们信任我，然后慢慢地喜欢上数学。我认为学好数学的关键是培养兴趣，而兴趣的培养对教师的作用至关重要。

四、教研组团队合作：

虚心学习别人的优点，博采众长，对工作非常有利。校长一直强调团队精神，所以我们要在竞争的基础上合作，合作的基础上竞争。我们四位老师准备做到一盘棋的思想，有问题一起分析解决，复习资料要共享。对教师来说，合作学习也是一种新的教学理念、教学方式。因为我们的教师大多是在缺乏合作的传统教育体制下成长起来的。所以在工作中，教师间的合作就显得尤为重要。教师只有经过合作才能从中感受到合作的意义，才能体验到合作的快乐和收获，才能有效地去指导学生的合作。集体备课、教研活动等都是训练教师合作态度、合作精神的有效策略。

除了正常的教学外，我们还将继续进行分层教学，将全年级学生按照学习能力分成八个层次，与英语学科交叉进行，每周每位同学上两个课时的针对性复习。对不加一的同学进行补差，每周七节课，在补缺补差中帮助学生建立信心。这些都是备课组统一安排的，我负责辅导基础最差的班级。

五、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析：

我对高中三年的教材非常熟悉，连续六年任教高三，对每一个知识点在高中所占地位了如指掌，相信自己的教学水平属于中上游。我个性平实，不爱张扬，能够平等对待学生，关心每一位学生的成长。我的宗旨是我教出来的学生不一定都很优秀，但肯定每一位学生都有进步。我希望让更多的学生喜欢数学，至少不再害怕数学。我努力以“严、实、精、活”的教风带出“勤、实、悟、活”的学风。

六、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合：

二期课改主张以学生发展为本，促进学生充分学习，满足各种数学需求。将中学课程划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，并加强了研究性学习的探索与实践。课程内容改革要求重视与现实生活的联系，要加强课程的主干——最基本的数学知识。要拓宽创造性学习的课程渠道，要增加课程的可选择性。现在面对的是高三，我们除了要提高升学率，还要提高学生的数学能力，这是始终要贯串的一个重要任务。

数学老师学期工作总结范文5

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。我们应该坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。我们要注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，我们要认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我们要将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

同时，我们要通过学习新的《课程标准》，逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。我们要树立学生主体观，贯彻民主教学的思想，构建一种民主和谐平等的新型师生关系。我们要尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。我们将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。我们要重视学生独立性和自主性的培养与发挥，这样才能收到良好的效果。

在教学研究方面，我们要认识到教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我们要积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得明显的效果。具体表现在：

1、备课深入细致。我们要认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，要非常注意学生的实际情况。我们要认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点，我们要以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中要注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我们要经常向经验丰富的教师请教，并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课也会使我们明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，我们要认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

在工作中存在的问题包括：教材挖掘不深入、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足、新课标下新的教学思想学习不深入、对学生的自主学习、合作学习缺乏理论指导、差生末抓在手以及教学反思不够。

为了改进我们的工作，我们要加强学习，学习新课标下新的教学思想。我们要学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。我们还要多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。此外，我们要加强转差培优力度，关注差生的学习情况。同时，我们要加强教学反思，加大教学投入。只有不断努力，我们才能提高教学质量，为学生的发展提供更好的支持。

数学老师学期工作总结范文6

一眨眼，一个学期就这样过去了。在这个学年里，我像往常一样认真教学、踏实工作。现在我很高兴向大家分享一下我在过去一年里的工作情况。

首先是思想认识方面。在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，以教书育人为主要任务，努力成为学生们的榜样。我注重发展学生的个性，激发他们的创造能力，培养他们全面发展的能力。在思想上，我时刻以一个团员的身份来约束自己，自我要求严格，努力在同事和学生心中树立起榜样的形象。整个学年，我积极参加各类政治业务学习，提高自己的政治水平和专业能力。我服从学校的工作安排，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

其次是教学工作方面。整个学年的教学任务非常繁重。我努力参加更多的课堂观摩，向他人学习教学艺术。每一节课我都做好充分的准备，我的座右铭是“决不打无准备的仗”。在备课过程中，我认真分析教材，根据学生的实际情况设计教案。