(五)呕心沥血转化学困生

1、2班的学困生较多，如吴、林、莫、刘等。他们的情况各不相同，有的是因为智力原因学习落后，有的是因为学前教育不够引起的学习落后，有的是因为学习习惯差引起的，还有的是因为身体原因引起的。因此，针对他们不同的特点，我根据实际情况采用不同的辅导方法。

数学老师个人年度工作总结合集4

又一个学期过去了，回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。

这学期我担任了一年级(x)(x)班数学课的教学工作，两班共有学生__人，学生人数较多，这给我的教学工作带来了一定的挑战。在教学中，我一边摸索教学方法，一边努力完成本学期的教学任务。我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识体系。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。经过一学期的努力，使多数学生能正确熟练地进行100以内的加减法计算；初步认识了人民币并会进行简单的计算；掌握了空间和图形的基本知识；会进行简单的统计、找规律等。为了更好地总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面是我对本学期的教学工作总结：

一、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。我利用业余时间多去其他老师那里听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。因为已经是第二学期，我对学生的思想、学习以及家庭情况等都了如指掌，并且对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。具体情况如下：

1、培养学生的倾听意识和合作意识。在教学中，让学生根据所学的内容自己进行出题，让其他学生来回答。我还在重难点突破中，用启发性的语言，以培养学生认真倾听老师的意识并且利用课堂教学这个平台对学生进行合作意识的培养。在口算课中，让学生之间互相批改练习题，互相出题；在人民币的教学时，学生利用自己手中已有的人民币在小组内进行互换。以培养学生在小组学习中的合作意识。

2、走进生活，让学生学习生活中的数学。一年级的数学教材赋予了太多的生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我经常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。例如在教学《小小商店》时，我就模拟超市布置物品，然后让一些学生当收银员，一些学生当顾客，学生积极参与，活动气氛相当好。通过这个游戏，确实让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学，同时又学会了人民币计算知识，又培养了表达能力、实践能力等。在《找规律》中，引导学生说出生活中的规律现象，即揭示了规律的意义，又使学生充分感受到数学来源于生活，数学和生活的密切联系。

3、培养学生的操作能力。一年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着动作，在动作中思维。根据一年级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，我以学具为教学载体，在教学100以内的数的认识时，让学生在数小棒的过程中，亲自体验和理解了100以内的数数方法。他们知道了10个10是100。通过操作小棒找到了100以内进位加法和退位的方法。在动手操作中，既培养了学生的动手操作技能，又是学生找到了计算方法。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，帮他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。给后进生制定目标，让他们朝着那个目标前进。利用优秀学生帮助后进生，共同进步。经过我的补差，那些后进生都有了很大的进步，有的进步非常快。

三、与家长密切沟通

这学期工作的重要一点是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、家校通等方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见时，我非常乐意接受，并且调换角色，站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬的。但也有部分家长因为没有经常沟通或没有共同协调好，导致之间产生了很多的误解。

四、主要成绩

在这一学期里，数学口算比赛学生口算能力有较大提高，在规定时间内计算正确率达到90%以上，学生成绩有较大程度的提高。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

数学老师个人年度工作总结合集5

从寒冬走向酷暑，__年在紧张有序的环境下完成了。本学期我担任小学数学第二册的实验教材的教学，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着教材走向学生，让学生在学习的过程中更多的是学会学习的方法，顺利的完成了本期的学习任务。

本期的学习重点分四大块，数与代数、空间与图形、统计与概率及实践活动。在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法，在整体的教学实验当中，让学生的认知教学从实际的生活经验当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让学生学到的是有用的数学，更加体会到学习数学的乐趣，从而更加愿意去学习数学，增加学习数学的自信心。

一、关注后进生。

我所教的是一年级的两个班九十五个小朋友，不同的学生对于数学的学习情感是不一样的，从高到低的层次都有，那么对待不同的学生有不同的教育方法。让不同的学生在数学的学习上有不同的发展。以于成绩优良的学生在新授课的教学中关注较多，让60%的学生在第一课时吃饱，在练习中让接受能力慢的学生吃好，在复习中进行全面的学习，各种层次的学习得到自己学习的效果。为了更好的体现新课标的这一理念，在本期的期末进行测试改革。原本一期一张卷子定成绩的模式改变为拿出40分来，做为口试和操作测试，另处60分保留为期末测试分。这样更加有利于老师了解学生的学习情况，同时有利于老师了解学生的数学思维过程，更有利于老师与学生的情感交流。对待不同的学生使用不同的题目，对于评分的标准，可以让学生自己来评定，在一种宽松平和的气氛进行测试让学生体会到学习数学并不是件枯燥的事，而是件让自己增长知识，同时又是一件愉快的事。这样的改革就利于学生对于数学的学习情感的培养，有利地不同的学生在数学的过程中得到不同的发展。

二、不断改善教学方法，进行有机有效的练习。

在本期将结束时我发现学生的应用题的学习部分还较薄弱，特别是将加减法应用题混在一块学生就会有模糊而不知哪为加哪为除了，为此，我从每个种类型的文字题入手进行教法，先出现同一类的文字题，再由文字题扩展到应用题，再学生自己来编这样的应用题，在这样的基础上，让学生一步一步的完成好学习的过程，只有学生自己会编出相应的应用题了，才说明他能够掌握此类型的应用题了。通过一个星期的练习和作业，学生的编题能力有所提高，同时解题的能力也有了很大的提高。在期末考试时最后一个题就是让学生来提出加减的问题，学生就不会觉得有很大的问题了，有了编题的基础提问题也就不会难了。期末测试学生都取得了理想的成绩：90~100分的63人，80~90分的29人，70~80分的2人，60~70分的1人。

三、积极进取，参加各级竞赛提高业务水平。

作为年青教师，在本年度的工作中我参加了区里的数岗班培训，不断进行业务学习。积极参与到区数学资源库的建设中去，所撰写的数一数获得了二等奖。这些成绩都是过往的，我要更加努力，不断进取。

__年暑假过去了，又是一个新学期的到来，在新的学期里我将用更大的热情投入到工作和学习当中去，让自已对于热爱的事业谱写出更多的更动人的篇章来。

数学老师个人年度工作总结合集6

一眨眼，一个学期就这样过去了。在这个学年里，我像往常一样认真教学、踏实工作。现在我很高兴向大家分享一下我在过去一年里的工作情况。

首先是思想认识方面。在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，以教书育人为主要任务，努力成为学生们的榜样。我注重发展学生的个性，激发他们的创造能力，培养他们全面发展的能力。在思想上，我时刻以一个团员的身份来约束自己，自我要求严格，努力在同事和学生心中树立起榜样的形象。整个学年，我积极参加各类政治业务学习，提高自己的政治水平和专业能力。我服从学校的工作安排，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

其次是教学工作方面。整个学年的教学任务非常繁重。我努力参加更多的课堂观摩，向他人学习教学艺术。每一节课我都做好充分的准备，我的座右铭是“决不打无准备的仗”。在备课过程中，我认真分析教材，根据学生的实际情况设计教案。

这个学年，我主要担任一个班的语文、思想品德、科技和社会教学，同时也担任班主任工作。因为一个班级里总会存在着尖子生和后进生，培优扶差成为了教学工作的重点。对于后进生，我总是给予特殊的关注和照顾。首先，在课堂上多提问、巡视和辅导他们。然后，在课堂上对他们的进步进行大力的表扬，课后与他们进行谈心交朋友，让他们知道老师并没有看不起他们，树立起他们的信心，激发他们对语文学习的兴趣。最后，我鼓励优生自愿担任后进生们的辅导老师。令我欣慰的是，优生们非常积极，他们告诉我他们之所以喜欢当辅导老师，是因为他们相信我对他们有信心，他们也同样有信心。于是我让他们组成了“一帮一”小组，并定期召开会议，明确“老师”的职责，主要是检查“学生”的作业，辅导他们掌握课本的基本知识和技能。我根据后进生的情况为他们制定目标，让双方都朝着这个目标努力。这些“老师”们非常尽责，而“学生”们有了一个身边的“老师”指导，学习起来也变得更加积极。一段时间下来，学生们都有了进步，有些学生进步非常快。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课以及结合各科教材，我对学生进行了爱国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等方面的思想教育。我希望学生们能够养成良好的班风和学风。班干部是我工作的得力助手，因此，我将培养出色的班干部作为班主任工作的重要内容之一。我经常与班干部定期开会，了解他们的工作情况，并鼓励他们勇敢地开展工作。这样班干部就能在同学中树立起威信，成为同学们学习的榜样。

除了教学工作外，我还严格遵守学校的各项规章制度。我按时上下班，从不迟到或早退，如有特殊情况会请假。我工作积极主动，任劳任怨，从不计较个人得失，具有强烈的事业心和高度的责任感。

最后，我要谈一下主要的成绩。在这个学年里，我班的学生在校刊上发表了10篇作文，在讲故事比赛中获得了二等奖，在校运动会上也取得了不错的成绩。在上学期期末调研中，语文合格率达到了100%，优秀率为88%；而本学期期中调研中，语文合格率达到了100%，优秀率为96.2%。

总之，我在工作中发扬了任劳任怨的精神，不计个人得失，把学校当做家，以教育为本。我与同事团结友爱，互相帮助，并虚心向有经验的老师学习。对待学生，我爱护有加，但决不放松严格要求。

（以上内容为原文章的润色版本）

数学老师个人年度工作总结合集7

本学期我担任一年级的数学教学工作。学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，本学期我努力了解学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心：