5、加强教学反思，增加教学投入。

数学老师个人年度工作总结合集9

一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会

一、业务学习

在过去的一学年中，我非常注重业务学习，不断提高自己的思想认识，树立了全新的理念。我每周都会进行业务学习，紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，我逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。我重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，取得了良好的效果。

三、教学研究.

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在过去的一学期中，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。我平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况。我认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点，我以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中我注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。我多次听公开课，还亲自执教了两节公开课。尤其本学期，我执教的公开课得到了学校领导和教师们给出的宝贵建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度我在校内听课共计42节。

4、在作业批改上，我认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中有的放矢。

四、工作中存在的问题

在过去的一学年中，我也发现了自己工作中存在的一些问题：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。我对学生的自主学习、合作学习缺乏理论指导。

4、对差生的关注不足。由于对学生的了解不够，我对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时我讲了应该讲的内容，但对于学生掌握的情况却心知肚明。这导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

为了更好地改进自己的教学工作，我将继续努力：

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，深入挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强对差生的关注，提高转差生为优生的能力。

5、加强教学反思，增加教学投入。

数学老师个人年度工作总结合集10

为了确保下一年度的工作顺利进行，现对本年度数学教师的工作进行总结。

一、思想方面

作为一名教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。个人能力当然也非常重要，但是没有高度的责任心和使命感是无法做好工作的。这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。因此，一年来，我一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束和鞭策自己，紧记自己是一名教师，做到以身作则，为人师表。我热爱并关心学生，努力做到既教书又育人。

我严格遵守学校的各种规章制度，按时上下班，从不迟到也不早退，如果有事情需要请假。我工作积极主动，任劳任怨，从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。我能够出色地完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新时代的优秀教师。

二、教育教学方面

在过去的一年中，无论是教育还是教学方面，我都努力做到最好。在教学过程中，我始终把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。

在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，无论是在思想还是学习上，都不能随便迁就学生的缺点。否则，只会导致学生继续犯错。一旦发现有范错误的苗头，我会立即进行引导和教育，将这种错误的思想转化为学习的动力。然而，想要达到预期的效果，需要讲究方法，耐心教导，循循善诱，将批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与学生谈心交朋友，使学生心中形成亲其师、信其道的向师性。这也是我对教育学生的一点浅谈。

在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法。接手六年级后，我对教学内容不太熟悉，于是我主动阅读一些课外书籍来提高自己。我了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想和新方法。我将理论与实践相结合，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要。并结合学校教研专题，认真考虑如何分层导练，使学生能够主动参与探索知识的全过程。

三、存在的问题

1)教师的观念较为保守，放不开;

2)教学中没有注重培养学生的非智力因素，如学生的品质、兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高;