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高中数学教学教师工作总结合集1

本学期，我担任高三年级6班和7班的数学教学工作。在备课组的带领下，我们高三备课组能够发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。现在，我将对本学期的教学工作进行总结。

一、认真工作，加强专业学习

在备课过程中，我认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性。我努力探索每节课适用的教法，优化课堂。在课堂教学时，我注意根据平行班学生基础差异的特点，分析问题，板书详细，并归纳好重要题型的解题策略。我还抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法，提高学生学习的有效性。在备课组统一练习和总复习过程中，我坚持做一周三次选择填空专练和两次综合练习。由于我所教的班级是平行班，我注重学生基础知识的训练和兴趣的培养，因此对练习有针对性地进行删减。我及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生实行面批，让学生重视数学学习。此外，我还利用晚自习时间对部分学生的学习及学习方法进行个别指导，使他们的学习成绩和学习兴趣有所提高。我自己也做了大量的习题，提高自己的专业水平。我取精华，去糟粕，将学到的知识反馈给学生，让他们学得更有效率。我还积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。

二、关心学生成长

除了学习，学生到学校的主要目的还有做人。因此，我抓住合理机会，对学生进行德育教育。比如对迟到和学习散漫等问题进行教育。通过这样的方式，我树立了教师的威信，赢得了学生的尊重。我还关心学生考前的心理变化，寻找方法帮助他们消除焦虑和不自信，并树立信心。在教学过程中，我加强对学生的应试指导，抓住每一次小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提高他们的得分能力。我还注意指导学生的答题顺序和考场上的心理调节，帮助他们树立信心，纠正不良答题习惯，优化答题策略。总之，在今后的教学工作中，我要不断总结经验，思想上力求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，成为一名优秀的数学教师。

三、师德方面

在本学期，我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。我认真备课，上好每一节课，及时批改作业，并认真评讲。我还积极做好课外辅导和补差工作。我努力提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利地完成了本学期的教育教学任务。我注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，并将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作。同时，我虚心向取得成功的老师学习经验。

四、教学工作

在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求。我认真备课，上好每一节课，多听课，评课，并及时进行课后备课、辅导和批改作业等工作。我注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。我注意根据学生特点，编写教案，选择好练习题目。在课堂教学中，我注重学生的实际情况，采用多种教学形式，提高学生学习数学的兴趣。我还注意抓住重点，突破难点。我及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生实行面批。此外，我还利用晚自习时间对部分学生的学习及学习方法进行个别指导，使他们的学习成绩和学习兴趣有所提高。我自己也做了大量的习题，提高自己的专业水平。我积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。

不足之处

1、有时候在教学中没有能够充分发挥数学教学软件的优势，需要加强自己的学习，提高教学效果。

2、在教学过程中，有时候没有及时发现学生的问题，需要更加关心学生，及时掌握他们的思想动态。

总之，我在本学期的高三数学教学工作中，努力提高自己的教学水平，加强学生的基础知识训练和兴趣培养，关心学生的成长，努力做一名优秀的数学教师。对于不足之处，我会加以改进，提高自己的教学能力，以更好地帮助学生取得好成绩。

高中数学教学教师工作总结合集2

本学期，我被安排教授高一(4)、(5)班的数学课程。虽然对于高一数学来说我还是个新手，但在同事们的帮助下，我成功地完成了本学期的教学任务。以下是我对这一期教学工作的总结：

一、教学方面：

1、认真备课

- 备教材：我认真研究教材，深入理解教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，并能灵活运用。我知道应该补充哪些资料，以及如何才能进行有效的教学。

- 备学生：我了解学生已有的知识水平、兴趣、学习方法和习惯，以及可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

- 备教法：我考虑教学方法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，组织教材，并安排每节课的活动。

2、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。

我深知自己的修养远远达不到所要求的水平，所以我在日常生活中不断督促自己看书和学习。我学习教育心理学理论、学科专业知识，并在网上寻找教学资源，利用可利用的时间提升自己。在课堂上，我注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生轻松愉快地学习。每堂课我都事先做好充分准备。我虚心向其他老师学习，对教学有疑问时必定会提问，不断充实自己的教学知识，弥补自己在教学上的不足之处。

3、加强学生良好学习习惯的培养

培养学生良好的学习习惯是教育的重要目标，也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。独立思考是学好知识的前提。学习数学要注重理解，仅仅由教师讲解，而学生没有经过独立思考，就无法很好地消化所学知识，也无法真正理解和掌握它。独立思考是理解和掌握知识的必要条件。在高一阶段，我首先要求学生独立完成作业，独立研究教材。在课堂教学中，我尽量给予学生自己思考、讨论和分析的时间和机会，使他们逐步学会思考。

4、培养学生自学能力通过课后作业和反馈练习

课后作业和反馈练习以及测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学不仅有利于复习和巩固旧课，还培养了学生的自学能力。在学完一课或一个单元后，我让学生自主总结归纳，并尽量让他们独立完成作业，以便正确反馈教学效果。

二、存在的困惑：

1、教辅题目过难：教材中的习题相对简单和基础，然而教辅材料中的题目却偏难，给学生增加了学习负担，而且学生完成情况也不好。课时有限，教学时间紧张，没有时间讲评这些练习题。

2、教学任务难以完成：经常出现一节课的教学任务无法完成的情况，更少时间用于巩固练习。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，导致差生越来越多。

3、学生自学能力差：尽管我经常要求学生完成教辅材料上的精选题目，但相当一部分同学仍然无法完成。学生的课业负担太重，有些学生也缺乏学习意识。

三、今后需要注意的几点：

1、处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究。

2、注意对教辅材料题目的精选。

3、加强对数学后进生的思想教育。

总之，作为一名高中新教师，我对新教材还不太熟悉，对于重点难点的突破、考点的把握、学生的方法指导以及高中教学经验都存在一定的漏洞。但我将努力把握每一天，继续努力，争取取得更好的成绩。

高中数学教学教师工作总结合集3

一、教育教学

1. 合理使用教科书，提高课堂效益。教师在备课时需要对教材内容进行适当处理，补充或降低难度。灵活使用教材可以减少教学中的弯路，提高教学质量。教师应该理解课标，对重点内容进行适量的补充。对于教材中不符合学生实际的题目，需要适当调整。此外，教师还应该把握教材的“度”，不要急于一次性完成教学目标，对于函数性质的教学，需要多次螺旋上升，逐步加深学生的理解。