2、认真撰写了课时教案。

针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。

3、认真上好了每一节课。

课前，我总认真熟记教案;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

4、认真批阅了学生的作业。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

5、认真作了学生的单元测验。

本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。

6、认真辅导了班上的后进生。

本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。

四、本期坚持对学生进行了思想教育。

本期，针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。

五、课改得失。

本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。

六、本期做得不足之处。

1、课改的实践力度不够。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。

总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。

数学教师年度考核个人工作总结怎么写6

本学期，我承担了二年级一班和二班的数学教学工作。由于我经验匮乏、能力有限，因此我一直坚持从各个方面严格要求自己，积极向其他有中考经验的教师请教，结合本校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，以有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。现在我对本学期的教学工作进行总结和评价，期望能够发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼。

首先，我认真备课，不仅备好学生，还备好教材和教法。根据教材资料和学生的实际情况，我采用了不同的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排进行了详细记录，认真编写了教案。每一节课我都做到了“有备而来”，在课前充分准备好。这样能够提高我上课的效果，使学生更好地理解和掌握知识。

其次，我努力提高上课技巧，提高教学质量。我讲解的内容清晰、有条理、准确，注重情感表达，使课堂更加生动有趣。我在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主体作用，让学生学得容易、学得简单、学得愉快。同时，我在每一节课上都充分了解学生在不同层次上的学习需求和能力，让每个学生都得到进步。

第三，我虚心请教其他教师。在教学上遇到问题时，我会积极向王主任和张晓华老师请教，学习他们的教学方法，改进自己的工作。我在准备教学时也会收集资料，筛选历年的中考试卷，力求每次练习都能取得最好的效果。同时，我会及时认真地批改学生的作业，分析学生的作业情况，进行细致的评讲，并针对问题改进教学方法。

第四，我做好课后辅导工作，注意分层教学。针对不同层次的学生，我进行相应的辅导，以满足他们的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，我不仅关注学习知识，更注重学习思想的引导。我首先要了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们的求知欲和上进心。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的技能。同时，我还认真做好查漏补缺的工作，帮助后进生弥补知识断层。

第五，我积极推进素质教育。在教学工作中，我注重培养学生的综合素质，将传授知识、技能和培养智力、能力结合起来，注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，使学生的各种素质得到有效的发展和培养。

在教学过程中，由于学生已经养成了一些不良的学习习惯和行为习惯，导致很多预期目标没有达到，还存在许多不足之处，主要体现在以下几个方面：

首先，学生没有良好的学习习惯。由于之前没有养成良好的做题、批改、审题等习惯，导致学生存在吃等食、不做题、听课不认真、答题马虎等思想，严重影响了中考数学成绩。

其次，给学生做题的时间不足，做题熟读的强调不够。

为了改进这些问题，在以后的教学中，我将主要从以下几个方面进行改进：

首先，从基础上培养学生良好的学习习惯。

其次，充分调整课堂学习结构，让学生有足够的时间落笔，培养学生良好的做题和答题习惯。

再次，充分发挥学生的主体作用，尽量减少教师的讲解时间。

最后，加大对尖子生做题方法的指导和培养，制定好教学工作计划。

通过不断改进和努力，我相信我能够在以后的教学工作中取得更大的提高，提高学生的学习成绩和素质水平。

数学教师年度考核个人工作总结怎么写7

11月16日，我参加了在镇明中心小学举办的听课活动。在这次活动中，我有幸聆听了杭州倪xx老师的《认识钟表》、镇明中心小学徐群老师的《倍的认识》以及嘉兴的徐芳老师的《笔算乘法》。这三位教师展示的精彩课堂教学给我带来了许多收获。

这三节课都在自然、亲切的教学氛围中进行，师生关系相当融洽。教师们在教学过程中充分了解学生的知识基础，找到了探究学习的起点，激起了学生们探究新知识的欲望。他们的探究活动扎实而有效。教学活动一步一个脚印，扎扎实实，注重对学生解题策略的培养，也注重培养学生用数学知识解决生活问题的能力。

一、追求简洁扎实的课堂教学。

倪老师展示的简洁扎实的课堂教学让人耳目一新。他采用了简单自然的课堂引入，比如问学生知道老师几点到校，从而引入了钟表的教学。通过认识钟面、闭上眼睛想一想、说一说等简单的教学活动，轻松地帮助学生加深了对钟表的认识。同时，倪老师充分利用学生已有的生活经验和知识，出示了小明一天的生活场景图，通过学生自主地认、读、写、播，达到了使学生认识整点的教学目标。